теми курсу
Підготовчий УРОК
- складання карт. Батько і дитина. Для аналізу на курсі можна вибрати ОДНУ пару. Наприклад, мама і син.
- аналіз місяця в карті дитини.
- Доступ до підготовчого уроку відкривається до початку курсу. Можна вже зараз читати матеріали, складати карти, відповідати на завдання і отримувати зворотний зв'язок від асистентів.
- будова і розвиток мозку, етапи дозрівання особистості.
- нейрофізіологія та планети.
- планетарні етапи дорослішання дитини, можливі проблеми на кожному етапі.
- важливість ініціацій - Транзит Юпітера в дитячому гороскопі.
- Місяць, Меркурій і Юпітер в аналізі моделі мислення дитини.
- співвідношення між Місяцем і Меркурієм - визначення моделі навчання дитини.
- Лагна дитини і його потреби. На що звернути увагу батькові.
- місяць і Меркурій дитини. Модель мислення і метод навчання.
- D-12 в аналізі особистості дитини, родовий контекст.
- чому дитина вибрав цих батьків.
- які завдання є у батьків по відношенню до цієї дитини.
- які бажання приніс дитина в рід, ким він є по відношенню до роду.
- кармічна вісь Раху-Кету в дитячо-батьківських відносинах.
- аналіз d-12 дитини і його родова спадщина. Як читати Двадашамшу Варгу. Що можна почерпнути з неї про батьків і їх долю. Завдання мами, завдання тата. У чому дитина перевершить свій рід.
- вивчення Саптамші (D-7) батька.
- кореляція D-7 батька з расою чакрою дитини
- які відносини у батька складаються з кожною дитиною (аналіз Саптамші)
- перехресний аналіз d-12 дитини (очікування від батьків) і D-7 батька (ставлення до дитини)
- Синастрія між дитиною і батьків на рівні Раші чакр
- як побачити своїх дітей у Саптамші Варзі. Як будуть протікати (або протікали) вагітності, наскільки гладкий (тернистий) спосіб приходу дитини в цей світ. Яким буде дитина, яким силам у свідомості батька він буде ставити виклик. Як ростити цю дитину.
- 12 моделей батьківства (12 лагн і лагнешей в Саптамша Варга)
- освітній шлях дитини
- можливі сфери освіти
- аналіз періоду, коли дитина буде приймати рішення про вступ до вищого навчального закладу
- аналіз транзиту Раху-Кету в 18 років (оборот вузлів), як кармічна проблематика може вплинути на вибір освіти
- D-27 і вибір освіти - сили, приховані в підсвідомості
- чи буде Професія повністю базуватися на отриманій освіті? Які параметри будуть обов'язково в неї включені.
- аналіз D-10 дитини, його модель поведінки в суспільстві, за рахунок яких сил у свідомості він знаходить статус в рамках суспільства.
- 5 будинок дитини як Будинок його інтелектуальних здібностей і визначення можливих освітніх сфер.
- вісь Раху-Кету дитини і дилема, в якому напрямку вибирати освіту. Спиратися на талант і знайоме якість або включати в освіту параметри Раху?
https://privatelink.de/?https://mv-school.com/courses/83