МОДУЛЬ 1
(26 лютого)
Базові теми фінансової культури" достаток-бідність"," кар'єра - робота"," примножувати-економити " в практиках ІЗО-терапії. Усвідомлення і трансформація фінансових обмежень і блоків. Аналіз і виявлення проблем, які стали наслідком або причиною фінансових труднощів (психологічні розлади, сімейні конфлікти, депресивні стани).
МОДУЛЬ 2
(5 березня)
Борги, кредити, знижки – підводні камені фінансового мілководдя. Техніки роботи з негативним фінансовим поведінкою: жадібність, скупість, марнотратство, оніоманія(шопоголізм). Техніки для роботи із запитами, пов'язаними з пошуком і переходом на нову роботу або посаду і пов'язаними з цим змінами і перешкодами. Робота зі страхами отримання і утримання в методі пісочної терапії.
МОДУЛЬ 3
(12 березня)
Батьківські сценарії фінансової скупості та фінансової щедрості. Сценарії відносин з грошима - формування і корекція. Робота з "генетичною бідністю". Їх діагностика і корекція в методі казкотерапії.
МОДУЛЬ 4
(19 березня)
Проектне мислення. Стратегічне фінансове бачення. Техніки діагностики фінансового потенціалу людини і його відносини з фінансами. Специфіка культури грошових комунікацій на практиці тістопластики і глинотерапії.
МОДУЛЬ 5
(26 березня)
Гроші як цінність. Підтримуючі і корекційні техніки роботи з людьми, які втратили джерело доходу, здатність заробляти або зазнав великих фінансових втрат - як відновитися. Знецінення грошей як життєвого ресурсу. Формування здорового ставлення до грошей за коштами тілесної терапії і кіно-терапії.
МОДУЛЬ 6
(2 квітня)
Техніки роботи з розподілом сімейного бюджету і корекція сімейних проблем у взаєминах пов'язаними з фінансовими труднощами. Формування культури фінансового мислення у дітей від 6-ти до 18-ти через інструменти музичної та ландшафтної арт-терапії.
МОДУЛЬ 7
(9 квітня)
Специфіка проведення тренінгів з розвитку фінансової культури в психологічному контексті. Потенціал мандалотерапії та арт-коучингу.
(26 лютого)
Базові теми фінансової культури" достаток-бідність"," кар'єра - робота"," примножувати-економити " в практиках ІЗО-терапії. Усвідомлення і трансформація фінансових обмежень і блоків. Аналіз і виявлення проблем, які стали наслідком або причиною фінансових труднощів (психологічні розлади, сімейні конфлікти, депресивні стани).
МОДУЛЬ 2
(5 березня)
Борги, кредити, знижки – підводні камені фінансового мілководдя. Техніки роботи з негативним фінансовим поведінкою: жадібність, скупість, марнотратство, оніоманія(шопоголізм). Техніки для роботи із запитами, пов'язаними з пошуком і переходом на нову роботу або посаду і пов'язаними з цим змінами і перешкодами. Робота зі страхами отримання і утримання в методі пісочної терапії.
МОДУЛЬ 3
(12 березня)
Батьківські сценарії фінансової скупості та фінансової щедрості. Сценарії відносин з грошима - формування і корекція. Робота з "генетичною бідністю". Їх діагностика і корекція в методі казкотерапії.
МОДУЛЬ 4
(19 березня)
Проектне мислення. Стратегічне фінансове бачення. Техніки діагностики фінансового потенціалу людини і його відносини з фінансами. Специфіка культури грошових комунікацій на практиці тістопластики і глинотерапії.
МОДУЛЬ 5
(26 березня)
Гроші як цінність. Підтримуючі і корекційні техніки роботи з людьми, які втратили джерело доходу, здатність заробляти або зазнав великих фінансових втрат - як відновитися. Знецінення грошей як життєвого ресурсу. Формування здорового ставлення до грошей за коштами тілесної терапії і кіно-терапії.
МОДУЛЬ 6
(2 квітня)
Техніки роботи з розподілом сімейного бюджету і корекція сімейних проблем у взаєминах пов'язаними з фінансовими труднощами. Формування культури фінансового мислення у дітей від 6-ти до 18-ти через інструменти музичної та ландшафтної арт-терапії.
МОДУЛЬ 7
(9 квітня)
Специфіка проведення тренінгів з розвитку фінансової культури в психологічному контексті. Потенціал мандалотерапії та арт-коучингу.
https://privatelink.de/?http://vtkosnova.ru/art-money