програма вебінару
1. Підготовка дитини до введення перших питань: що і як має бути сформовано і відпрацьовано
A. необхідна довжина відлуння реакції
B. поведінка слухача з спільним контролем
C. навичка найменування
D. словниковий запас в поведінці слухача і називанні (такт реакції)
2. Поетапна послідовність введення питань і методи роботи з урахуванням онтогенезу російської мови
a. як вводити кожне питання
b. який словниковий запас необхідний для введення кожного питання
с. введення питань про візуальні ознаки об'єкта. Картинка об'єкта на білому тлі. Відповідь на питання 2-ма словами
D. введення питання " що робить?"Картинка об'єкта на білому тлі, 1 дія і 1 об'єкт
е. Розширення відповіді на ворос: відповідь 3-ма словами
F. введення питань про частину і категорії. Відповідь 3-4-ма словами
G. поетапне введення відмінкових питань з урахуванням онтогенезу російської мови: які питання вводити, який вимагати відповідь. Відповідь на питання 4-5-ма словами. Сюжетна картинка
3. Навички, які слід відпрацьовувати одночасно з введенням питань
4. Ділимося досвідом: основні помилки, які можна уникнути
5. Подальший курс: що вводити в програму після того, як дитина освоїв відповіді на питання по картинці
1. Підготовка дитини до введення перших питань: що і як має бути сформовано і відпрацьовано
A. необхідна довжина відлуння реакції
B. поведінка слухача з спільним контролем
C. навичка найменування
D. словниковий запас в поведінці слухача і називанні (такт реакції)
2. Поетапна послідовність введення питань і методи роботи з урахуванням онтогенезу російської мови
a. як вводити кожне питання
b. який словниковий запас необхідний для введення кожного питання
с. введення питань про візуальні ознаки об'єкта. Картинка об'єкта на білому тлі. Відповідь на питання 2-ма словами
D. введення питання " що робить?"Картинка об'єкта на білому тлі, 1 дія і 1 об'єкт
е. Розширення відповіді на ворос: відповідь 3-ма словами
F. введення питань про частину і категорії. Відповідь 3-4-ма словами
G. поетапне введення відмінкових питань з урахуванням онтогенезу російської мови: які питання вводити, який вимагати відповідь. Відповідь на питання 4-5-ма словами. Сюжетна картинка
3. Навички, які слід відпрацьовувати одночасно з введенням питань
4. Ділимося досвідом: основні помилки, які можна уникнути
5. Подальший курс: що вводити в програму після того, як дитина освоїв відповіді на питання по картинці
https://privatelink.de/?https://vimeo.com/ondemand/phrasespeech/278081947