"Готовність до школи. Метазнанія " - чітка система для тих, хто хоче розібратися у всіх аспектах підготовки дитини до навчання в школі з точки зору нейропсихології. На цьому семінарі Ви отримаєте конкретні рекомендації про те, як вибрати школу, вчителі та програму. А головне, як і коли закладається готовність дитини до нового етапу в житті.
Програма семінару спирається на найчастіші питання про дитячу адаптацію та труднощі підготовки до школи, які збиралися в процесі спілкування з батьками більш ніж на 800 годин нейропсихологічних діагностик щорічно.
Тривалість семінару-5 годин, включаючи перерву (спікер залишає за собою право затримати семінар на 1 годину).
Для кого:
Семінар призначений для батьків, які:
- замислюються про майбутнє своєї дитини.
- сумніваються, чи потрібна підготовка до школи і яка саме.
- хочуть зрозуміти, на що звертати увагу в дошкільному віці.
- не знають про те, як потрібно вибирати школу, програму і вчителі.
- прагнуть заздалегідь дізнатися про нюанси підготовки дитини з точки зору нейропсихології.
- регулярно стикаються з дезадаптацією і неготовністю дітей до шкільного навчання.
- хочуть ефективно допомогти дітям на етапах готовності та адаптації.
- хотіли б стати надійною опорою для батьків, які готують своїх дітей в 1 клас.
обговорювані питання.
семінар розділений на 3 блоки:
Блок 1. Найактуальніша інформація про готовність дитини до школи та особливості дошкільних занять. В якому віці віддавати дитину в 1 клас.
семінар розділений на 3 блоки:
Блок 1. Найактуальніша інформація про готовність дитини до школи та особливості дошкільних занять. В якому віці віддавати дитину в 1 клас.
- Що означає "готовність " або" неготовність " дитини до школи. Опорні точки.
- яка програма навчання підходить саме вашій дитині.
- Як визначити, що дитина готова до школи. Головні параметри розвитку.
- " вчитель чи школа?”. На що робити упор у виборі.
- З якого віку готувати дитину до школи? Психофізіологічний підхід.
- що дає дитячий сад? Які заняття потрібні, а які протипоказані дитині до школи. Які наслідки несуть дитсадівські програми, які не враховують особливості дитячої нейропсихології.
- цінності батька і цінності дитини. Як не зробити помилок.
- навички спілкування з вчителями та однолітками.
- класний кабінет. Що можна поліпшити?
- дитина і школа. Адаптація.
- труднощі дітей з особливостями розвитку (гіперактивні, повільні, ліворукі діти)
- техніки запам'ятовування і роботи з інформацією.
- Інструменти для організації навчального процесу.
- особливості роботи за комп'ютером.
- Як допомогти дитині вибудувати систему"школа — дім — гуртки".
https://privatelink.de/?https://anna-polishuk.timepad.ru/event/1281718/