Програма курсу
1
Що таке "говорить середовище" (ГС)?
Звідки прийшло поняття, що воно позначає, навіщо ГС потрібна, ефекти від її створення.
2
Поняття"мертва зона"
Визначення центрів, куточків, місць в групі, які не цікаві дітям. Виявлення причин такої ситуації.
3
Зонування простору. Принцип трансформованості
Вертикальне і горизонтальне зонування. "Перезавантаження" старих меблів. Мобільні елементи меблів (без зайвих витрат). Обігравання ліжок в просторі групи.
4
Принцип доступності
Основні помилки в середовищі, що перешкоджають доступності. Рішення і лайфхаки.
5
Принцип поліфункціональності
Приклади поліфункціонального обладнання в дитячому садку.
6
Принцип насиченості
Як визначити перелік необхідних матеріалів в центрах активності?
7
Принцип варіативності
Як забезпечити варіативність в ГС? Рішення і лайфхаки.
8
Голос дитини в ГС
Як почути голос дитини в простанстве дитячого садка. Виставки для батьків: за і проти. Підписування робіт дітьми. Сліди дитячої детельности в групі. Загальний огляд інструментів, що дозволяють почути голос дитини. Консультирующее анкетування батьків.
9
Букви в дитячому садку
Чи потрібні букви в середовищі дитячого садка? Побоювання, ризики, ефекти. Візуалізація прихованих елементів ГС. Оголошення. Афіша.
10
Азбука теми
Етапи створення. Фрагмент відео-заняття з презентацією абетки для дітей. Ефекти її використання в різних вікових групах.
11
Соціальні опитування
Що таке "соціальне опитування"? Рівні складності соц.опитування. Принципи виготовлення та презентації дітям. Супровід заповнення соц. опитування.
12
Завдання дня
Відмінність від соц.опитування. Рівні складності. Принципи виготовлення та презентації дітям. Супровід заповнення завдань дня.
13
Ключові слова
Поняття"ключові слова по темі". Рівні складності. Принципи виготовлення та презентації дітям. Супровід виготовлення ключових слів.
14
Шафки
Прикраса шаф руками дітей. Автопортрет. Система зберігання робіт. Дитячі сейфи.
15
Інтерактивний стенд
Наповнення інтерактивного стенду. Календар подій. Система розміщення. Періодичність оновлення інформації. Алгоритм роботи зі стендом
16
Візуальна підтримка
Стіл самообслуговування. Маркери "ліво-право". Зберігання. Орієнтування в просторі.
17
Автодидактичність центру природи і науки (природного куточка)
Що таке "автодидактичность"? Поняття про предмети-партнерах. Картотеки дослідів. Картки-фіксації.
18
Автодидактичність центру математики
Історія "перезавантаження" одного центру-досвід практиків. Тематичні картки для роботи в центрі.
19
Ігри та посібники руками дітей
Пазли. Конструктор. Ігри в центрі математики. Книга.
20
Центр сім'ї
Спостереження за дітьми. Маркерна дошка. Стікери. Соц. опитування. Цілі подібної взаємодії: участь у проекті, участь в оцінці освітньої діяльності, участь у плануванні освітньої діяльності.
21
Ігровий майданчик
Центри на майданчику. Літні активності. Зимові активності. Говорять паркани. Вторинне виробництво. Відмінності в оформленні, в порівнянні з групами.
22
Підсумковий
Мотивація на подальший розвиток, діалог з керівником, батьками. Задоволення від роботи. Сміливість і усвідомленість у прийнятті рішень.
https://privatelink.de/?https://pro-detcad.ru/course_rpps