ви отримаєте тариф"мінімум" :
****
- курс англійською мовою
- теоретичні та практичні матеріали
Ви отримаєте практичні інструменти, щоб керувати заняттям і розуміти, з яких деталей складається ефективний урок.
*********************** 1. Розминка
Що таке розминка?
Що робить початок уроку ефективним?
Які заходи включити?
Як довго це має тривати?
Що таке вступна частина?
Як почати урок, якщо у вас немає готового заняття?
Як персоналізувати початок уроку?
2. Охолодження
Що включити в останній етап уроку?
Що робить охолодження ефективним?
Які правильні та неправильні дії слід робити в кінці уроку?
Які заходи включити?
Як персоналізувати останній етап уроку?
Який ефект це матиме на студента?
3. Час розмови вчителя
Що таке TTT і STT?
Що таке марний ТТТ і як його уникнути?
Чим корисний TTT і як ним керувати?
Як досягти балансу між TTT і STT?
Які методи допоможуть зменшити марний TTT?
4. Інструкції
Чому інструкції важливі?
Як дати чіткі інструкції?
Як поліпшити цю навичку в якості вчителя?
5. Виправлення помилок
Які там бувають помилки?
Як боротися з різного роду помилками?
Коли виправляти помилки, а коли ігнорувати їх?
Які різні методи боротьби з помилками?
Коли виправляти на місці, а коли виконувати відкладене виправлення помилок?
6. L1 (з використанням рідної мови учнів)
Що таке L1?
Скільки L1 ви можете використовувати?
У яких випадках використання L1 виправдано і вітається?
У яких випадках слід і можна легко уникнути використання L1?
Який відсоток L1 може бути на уроці на різних рівнях?
Як зменшити використання L1 на уроках?**********
в результаті курсу ви дізнаєтеся:
****
- Як правильно починати і закінчувати урок
- як виправляти помилки учня, щоб закріпити правильний варіант
- скільки повинен говорити учень, а скільки викладач
- скільки допустимо говорити російською мовою під час уроку
- Як давати короткі і чіткі інструкції, які всі учні будуть розуміти з першого разу
<ширина iframe= " 500 "Висота =" 300 " src="
*************************************
*********************** 1. Розминка
Що таке розминка?
Що робить початок уроку ефективним?
Які заходи включити?
Як довго це має тривати?
Що таке вступна частина?
Як почати урок, якщо у вас немає готового заняття?
Як персоналізувати початок уроку?
2. Охолодження
Що включити в останній етап уроку?
Що робить охолодження ефективним?
Які правильні та неправильні дії слід робити в кінці уроку?
Які заходи включити?
Як персоналізувати останній етап уроку?
Який ефект це матиме на студента?
3. Час розмови вчителя
Що таке TTT і STT?
Що таке марний ТТТ і як його уникнути?
Чим корисний TTT і як ним керувати?
Як досягти балансу між TTT і STT?
Які методи допоможуть зменшити марний TTT?
4. Інструкції
Чому інструкції важливі?
Як дати чіткі інструкції?
Як поліпшити цю навичку в якості вчителя?
5. Виправлення помилок
Які там бувають помилки?
Як боротися з різного роду помилками?
Коли виправляти помилки, а коли ігнорувати їх?
Які різні методи боротьби з помилками?
Коли виправляти на місці, а коли виконувати відкладене виправлення помилок?
6. L1 (з використанням рідної мови учнів)
Що таке L1?
Скільки L1 ви можете використовувати?
У яких випадках використання L1 виправдано і вітається?
У яких випадках слід і можна легко уникнути використання L1?
Який відсоток L1 може бути на уроці на різних рівнях?
Як зменшити використання L1 на уроках?**********
Посилання
https://privatelink.de/?https://school.skyteach.ru/course/teachingideal