ви стикалися в роботі з такими граматичними помилками в мові дитини як: "дядько ловить риба", "хлопчики ловлять вудкою", "яблуко лежить на стіл"? Ми (автори цього вебінару, Наиля і Ольга) постійно стикаємося з даними проблемами. Однак знайти в літературі систематичний план про те, як формувати граматичний лад мови практично неможливо. Також, не зовсім зрозуміло, коли починати працювати над такими проблемами.
Тому ми розробили систематичну програму по формуванню граматичного ладу мови з опорою на принципи прикладного аналізу поведінки і онтогенез мовного розвитку. Дана тема надається слухачеві в 2-х частинах.
Зміст частини 1:
Тому ми розробили систематичну програму по формуванню граматичного ладу мови з опорою на принципи прикладного аналізу поведінки і онтогенез мовного розвитку. Дана тема надається слухачеві в 2-х частинах.
Зміст частини 1:
- Визначення граматичного ладу мови (синтаксичний і морфологічний рівні).
- Визначення шаблону та аутоклітичної рамки.
- Логіка використання такт-інтравербальних і інтравербальних шаблонів/рамок для автоматизації граматичного ладу мови.
- Формування беспредложных відмінкових конструкцій.
- Формування прийменниково-відмінкових конструкцій.
- Формування закінчень іменників називного відмінка однини і множини.
- Формування закінчень іменників за всіма відмінками в однині і множині.
https://privatelink.de/?https://vimeo.com/ondemand/grammardevelopment/580082527