взаємна розмова: початкові кроки у формуванні діалогу.
Будь-який Батько хоче, щоб його дитина в якийсь момент зміг підтримати розмову зі співрозмовником. Розвиток навички діалогу на певну тему-це комплексний і багатоступінчастий процес. З чого починати формування даного досвіду? Мій досвід показує, що таким початком може стати навик реципрокної розмови.
Що таке взаємна розмова (РР)? Це певний вид діалогу за правилами, заданими вчителем. Один з найпростіших видів РР – це відображення дитиною фрази або пропозиції, яке вчитель сформулював по своїй картинці. Наприклад, у дитини є картинка кішки, а у вчителя є картинка собаки. Учитель каже:"У мене кішка". Дитина каже:"У мене собака". Учитель каже:"кішка Біла". Дитина каже:" Собака коричнева " і т. д.
Якщо ми проаналізуємо будь-який діалог, який відбувається між двома людьми, то в ньому обов'язково буде відображення фраз співрозмовником у важливому для нього контексті. Наприклад, я можу сказати моїй мамі: "Мам, у мене немає молока, треба з'їздити в магазин". А моя мама мені у відповідь скаже:"Оль, а у мене закінчується хліб". Мені важливий контекст молока, а моїй мамі важливий контекст хліба.
Ще один варіант обміну репліками, який може виникнути під час діалогу – це продовження співрозмовником тієї думки, яку висловив інший. Я кажу мамі:"Мамо, у мене немає молока". А мама відповідає:"Оля, треба їхати в магазин". Це теж один з видів РР.
На цьому вебінарі я розповім вам як:
Будь-який Батько хоче, щоб його дитина в якийсь момент зміг підтримати розмову зі співрозмовником. Розвиток навички діалогу на певну тему-це комплексний і багатоступінчастий процес. З чого починати формування даного досвіду? Мій досвід показує, що таким початком може стати навик реципрокної розмови.
Що таке взаємна розмова (РР)? Це певний вид діалогу за правилами, заданими вчителем. Один з найпростіших видів РР – це відображення дитиною фрази або пропозиції, яке вчитель сформулював по своїй картинці. Наприклад, у дитини є картинка кішки, а у вчителя є картинка собаки. Учитель каже:"У мене кішка". Дитина каже:"У мене собака". Учитель каже:"кішка Біла". Дитина каже:" Собака коричнева " і т. д.
Якщо ми проаналізуємо будь-який діалог, який відбувається між двома людьми, то в ньому обов'язково буде відображення фраз співрозмовником у важливому для нього контексті. Наприклад, я можу сказати моїй мамі: "Мам, у мене немає молока, треба з'їздити в магазин". А моя мама мені у відповідь скаже:"Оль, а у мене закінчується хліб". Мені важливий контекст молока, а моїй мамі важливий контекст хліба.
Ще один варіант обміну репліками, який може виникнути під час діалогу – це продовження співрозмовником тієї думки, яку висловив інший. Я кажу мамі:"Мамо, у мене немає молока". А мама відповідає:"Оля, треба їхати в магазин". Це теж один з видів РР.
На цьому вебінарі я розповім вам як:
- Формувати РР по картинці в одне речення як відображення реплік іншого
- Формувати РР по картинці як продовження/розширення репліки іншого
- Формувати РР по картинці на 2 пропозиції
- Підключати РР в коментування дій з предметами
- Підключати РР в сюжетну гру
- Підключати РР В поведінку слухача при зміні ролей "учитель-учень"
- Підключати РР В навчання дитини задавати питання по картинці
https://privatelink.de/?https://www.instagram.com/p/CdtfbYzvwbk/