Що нового?

Придбаний [[Agexpert] ОГЕ-2020: курс для викладачів англійської мови (Євгенія Каптурова)

Інформація про покупку
Тип покупки: Складчина
Ціна: 2390 ГРН
Учасників: 0 з 23
Організатор: Відсутній
Статус: Набір учасників
Внесок: 108.1 ГРН
0%
Основний список
Резервний список

Gadzhi

Модератор

ОГЕ-2020: курс для викладачів .

Унікальність майбутнього курсу полягає в тому, що:
  • ми не тільки опрацюємо оновлений формат ОГЕ, але і зможемо підготуватися до перспективної моделі;
  • всю важливу інформацію про оновлення в іспиті ви отримаєте від провідного експерта ЄДІ/ОГЕ по англ. мови (з 2007р.), а значить, з перших рук і раніше всіх;
  • в основу курсу закладені принципи розвитку пам'яті і розширення лексичного запасу.
1 заняття. Структура іспиту та діагностика (9.11).
  • оновлена структура іспиту: чим ОГЕ-2020 буде відрізнятися від ОГЕ-2019;
  • перспективна модель ОГЕ;
  • необхідний рівень підготовки, як визначити рівень підготовленості учня і які можна робити прогнози;
  • визначення траєкторії підготовки: на що варто звертати увагу в першу чергу і на що варто кинути основні сили;
  • як напрацьовувати лексику: прийоми обробки лексики і стратегії запам'ятовування (як вчити лексику, щоб запам'ятовувати).
2 заняття. Аудіювання: вчимося слухати і чути текст (15.11).
  • труднощі розділу "аудіювання" з точки зору decoding skills і listening comprehension skills;
  • Як організувати максимальну опрацювання аудіо тексту і скрипта (прийоми роботи і необхідні матеріали);
  • Як працювати над аудіюванням зі слабкими учнями;
  • як розширювати лексичний запас на матеріалі текстів для аудіювання;
  • розвиваємо note-taking skills, Вчимося писати виклад (на основі старого і нового формату ОГЕ).
3 заняття. Читання: вчимося аналізувати і запам'ятовувати (16.11).
  • Як працювати над оновленим 1-м завданням з читання, де брати матеріали і як перетворювати старі завдання в нові;
  • Як боротися з True/False/Not Stated; які завдання і вправи потрібно використовувати, щоб допомогти бачити різницю між False І Not Stated;
  • Як організувати навчання читання так, щоб отримати максимум користі з текстів і завдань, як навчати граматиці і лексиці на основі текстів з відкритого банку ОГЕ;
  • Як організувати роботу над "читанням" так, щоб при цьому розвивати лексичний запас; як вийти із завдань з читання в говоріння і письмо;
  • сучасні та цікаві прийоми навчання переказу і запам'ятовування тексту.
4 заняття. Граматика і Лексика: розвиваємо пам'ять і лексичний запас (17.11).
  • типові помилки в завданнях цього розділу і алгоритми їх виконання;
  • Як забезпечити оволодіння мовними структурами рівня А2;
  • Як домогтися осмисленого виконання завдань розділу, Як навчити аналізувати власні граматичні та лексичні помилки;
  • Як виходити із завдань з граматики і лексики в письмо і говоріння;
  • Як розширити лексичний запас до рівня, необхідного для успішної здачі іспиту.
5 заняття. Особистий лист: в першу чергу вчимо писати!
  • організація підготовки до завдання 33: формат; зміст;
  • найбільш часто зустрічаються питання в листі-стимулі; рівень граматики і лексики, необхідний для завдання 33;
  • Як ефективно (і ненудно!) використовувати шаблони листів;
  • Як об'єднати роботу над письмом і розширення лексичного запасу;
  • цікаві та сучасні прийоми навчання написанню листів.
6 заняття. Особистий лист: працюємо як експерти (23.11).
  • Робота з матеріалами для експертів ОГЕ;
  • вчимося якісно та об'єктивно оцінювати відповіді за критеріями та схемою оцінювання для експертів;
  • прийоми "улучшайзінга": організуємо роботу так, щоб діти вчилися самі бачити свої помилки і вносити корективи в лист.
7 заняття. Усна частина: як напрацювати універсальну лексику, необхідну для усної частини (24.11).
  • що потрібно знати і вміти для виконання завдання 1, pronunciation for listening;
  • типові питання в завданні 2, граматика, лексика, functional skills, необхідні для успішного виконання завдання 2;
  • монолог в усній частині: старий і новий формат;
  • типові теми та формулювання пунктів плану;
  • частотні помилки (через що втрачають бали?) та ефективні рішення;
  • як логічно вибудувати свою відповідь; Як підібрати "красиву" вступну і заключну фразу;
  • Як ефективно (і ненудно!) працювати з шаблонами усних відповідей;
  • Як домогтися підготовленості відповідей, але при цьому уникнути ефекту визубреного тексту;
  • Як готувати тих, кому "нічого і по-російськи про це сказати".
8 заняття. Усна частина: працюємо як експерти (29.11).
  • Робота з матеріалами для експертів ОГЕ;
  • вчимося якісно та об'єктивно оцінювати відповіді за критеріями та схемою оцінювання для експертів;
  • прийоми "улучшайзінга": організуємо роботу так, щоб діти вчилися себе чути, помічати свої помилки і виправляти їх, коригувати свою відповідь.
9 заняття: Підручники, посібники + як створювати свої матеріали для нового формату ОГЕ (30.11).
  • Як самостійно створювати матеріали для підготовки до ОГЕ в оновленому і перспективному форматі;
  • Які матеріали для підготовки варто використовувати; які матеріали потрібно обов'язково включити в підготовку, а без яких можна обійтися;
  • Як цікаво опрацьовувати тести з відкритого банку і не втратити навчання власне мови;
  • де шукати матеріали для підготовки, до яких ресурсів варто звертатися.
https://privatelink.de/?https://vk.com/@egexpert-oge-2020-kurs-dlya-prepodavatelei
 
Угорі