Неизлечимых детей нет, считает Анат Баниэль, главное – индивидуальный подход, регулярные занятия и понимание огромных возможностей пластичного мозга человека. Опираясь на девять принципов, которые лежат в основе метода "АБМ", вы сможете самостоятельно понять, что полезно именно вашему ребенку на пути восстановления, и с большей уверенностью выбрать:
Анат Баниэль. Дети с неограниченными возможностями: Метод пробуждения мозга для улучшения жизни особых детей
Предисловие к русскому изданию
Предисловие
Введение
Часть I. Основы
Глава 1. С чего все началось
Первый урок Элизабет
Девочка, которая заставила салфетки летать
Глава 2. От "починки" к налаживанию связей
Более внимательный взгляд на метод "починки"
Переход от "починки" к выстраиванию связей
Необходимость и цель случайности
Выход за пределы парадигмы "починки"
От "починки" к налаживанию связей
Дети учатся на собственном опыте
Глава 3. Невероятный мозг вашего ребенка
Случайные движения – пища для мозга
Начало: восприятие различий
"Одно" и "другое" спешат на помощь
Давай поиграем: Касси обнаруживает "одно" и "другое"
Что делал мозг Касси
От размытых очертаний к четкой картинке
Смена фокуса внимания
Часть II. Девять принципов
Глава 4. Принцип первый: Внимательное движение
Помните: ребенок постоянно учится!
"Это совершенно другой ребенок!"
Закрепление
Научные факты о внимательном движении
"Внимательное движение" в повседневной жизни вашего ребенка
Как понять, что мой ребенок проявляет внимательность?
Весь смысл движения
Эмоции как движение
Инструменты для "внимательного движения"
Практикуйте моменты внимательности с ребенком
Это проще, чем вы думаете
Глава 5. Принцип второй: Замедленность
Не оставляйте меня
Время чувствовать
Пожалуйста, помогите мне замедлиться
Меньше стимуляции, больше информации
Стремясь к замедленности
Время – это любовь
Еще один вид замедленности
Больше мозг и больше времени для роста
Что говорит наука
Инструменты для замедленности
Глава 6. Принцип третий: Вариативность
Вариативность способствует развитию мозга
Вариативность повсюду
Мальчик в гипсе
Большой сюрприз
Что говорит наука
Инструменты вариативности
Глава 7. Принцип четвертый: Тонкие различия
Чем выше интенсивность, тем ниже чувствительность
Просто, но эффективно – тонкие различия в действии
Добро пожаловать в Царство лени
Магия Царства лени
Вы как образец тонкого восприятия
Для чего нужны цифры? Принцип тонких различий для ума
Интуитивно и контринтуитивно
Что говорит наука
Инструменты тонких различий
Работайте с умом
Глава 8. Принцип пятый: Энтузиазм
Посмотри на меня!
Энтузиазм действительно существует?
Никаких аплодисментов!
Никаких выходов на бис!
Празднуйте внутри себя
Что говорит наука
Инструменты для развития энтузиазма
Глава 9. Принцип шестой: Гибкие цели
Бабуины, люди и обратимость постановки целей
Когда она уже заговорит?
Возвращение к гибким целям
От "нет" к "да" и всему остальному
Важность успеха
Универсальное применение гибких целей
Что говорит наука
Инструменты для гибких целей
Глава 10. Принцип седьмой: "Режим обучения"
Прорыв Скотти
Ребенок как целое
Видеть ребенка целиком
Что говорит наука
Инструменты для включения режима обучения у ребенка
Избегайте выключения
Стимулируйте включение
Глава 11. Принцип восьмой: Воображение и мечты
Давайте пойдем по совершенно другому пути
Реальность воображения
Гений в вашем ребенке
"Этот мальчик – гений!"
Магия фантазирования
Что говорит наука
Инструменты для воображения и мечтания
Глава 12. Принцип девятый: Осознанность
Чихай за мной
Осознанность как действие
Повышение уровня осознанности: пробуждение внутреннего наблюдателя
Ваша осознанность превыше всего
Я так делаю?
Что говорит наука
Инструменты для осознанности
Глава 13. За пределами ограничений
Часто задаваемые вопросы
Благодарности
Объем: 250 стр. 5 иллюстраций
- специалистов по реабилитации;
- необходимые процедуры и правильное время для их проведения;
- самые эффективные именно для вашего ребенка упражнения.
- понаблюдаете за реальными уроками автора с самыми разными маленькими пациентами;
- получите практические советы по взаимодействию и занятиям с ребенком дома;
- узнаете о самых последних разработках ведущих нейроученых мира.
Анат Баниэль. Дети с неограниченными возможностями: Метод пробуждения мозга для улучшения жизни особых детей
Предисловие к русскому изданию
Предисловие
Введение
Часть I. Основы
Глава 1. С чего все началось
Первый урок Элизабет
Девочка, которая заставила салфетки летать
Глава 2. От "починки" к налаживанию связей
Более внимательный взгляд на метод "починки"
Переход от "починки" к выстраиванию связей
Необходимость и цель случайности
Выход за пределы парадигмы "починки"
От "починки" к налаживанию связей
Дети учатся на собственном опыте
Глава 3. Невероятный мозг вашего ребенка
Случайные движения – пища для мозга
Начало: восприятие различий
"Одно" и "другое" спешат на помощь
Давай поиграем: Касси обнаруживает "одно" и "другое"
Что делал мозг Касси
От размытых очертаний к четкой картинке
Смена фокуса внимания
Часть II. Девять принципов
Глава 4. Принцип первый: Внимательное движение
Помните: ребенок постоянно учится!
"Это совершенно другой ребенок!"
Закрепление
Научные факты о внимательном движении
"Внимательное движение" в повседневной жизни вашего ребенка
Как понять, что мой ребенок проявляет внимательность?
Весь смысл движения
Эмоции как движение
Инструменты для "внимательного движения"
Практикуйте моменты внимательности с ребенком
Это проще, чем вы думаете
Глава 5. Принцип второй: Замедленность
Не оставляйте меня
Время чувствовать
Пожалуйста, помогите мне замедлиться
Меньше стимуляции, больше информации
Стремясь к замедленности
Время – это любовь
Еще один вид замедленности
Больше мозг и больше времени для роста
Что говорит наука
Инструменты для замедленности
Глава 6. Принцип третий: Вариативность
Вариативность способствует развитию мозга
Вариативность повсюду
Мальчик в гипсе
Большой сюрприз
Что говорит наука
Инструменты вариативности
Глава 7. Принцип четвертый: Тонкие различия
Чем выше интенсивность, тем ниже чувствительность
Просто, но эффективно – тонкие различия в действии
Добро пожаловать в Царство лени
Магия Царства лени
Вы как образец тонкого восприятия
Для чего нужны цифры? Принцип тонких различий для ума
Интуитивно и контринтуитивно
Что говорит наука
Инструменты тонких различий
Работайте с умом
Глава 8. Принцип пятый: Энтузиазм
Посмотри на меня!
Энтузиазм действительно существует?
Никаких аплодисментов!
Никаких выходов на бис!
Празднуйте внутри себя
Что говорит наука
Инструменты для развития энтузиазма
Глава 9. Принцип шестой: Гибкие цели
Бабуины, люди и обратимость постановки целей
Когда она уже заговорит?
Возвращение к гибким целям
От "нет" к "да" и всему остальному
Важность успеха
Универсальное применение гибких целей
Что говорит наука
Инструменты для гибких целей
Глава 10. Принцип седьмой: "Режим обучения"
Прорыв Скотти
Ребенок как целое
Видеть ребенка целиком
Что говорит наука
Инструменты для включения режима обучения у ребенка
Избегайте выключения
Стимулируйте включение
Глава 11. Принцип восьмой: Воображение и мечты
Давайте пойдем по совершенно другому пути
Реальность воображения
Гений в вашем ребенке
"Этот мальчик – гений!"
Магия фантазирования
Что говорит наука
Инструменты для воображения и мечтания
Глава 12. Принцип девятый: Осознанность
Чихай за мной
Осознанность как действие
Повышение уровня осознанности: пробуждение внутреннего наблюдателя
Ваша осознанность превыше всего
Я так делаю?
Что говорит наука
Инструменты для осознанности
Глава 13. За пределами ограничений
Часто задаваемые вопросы
Благодарности
Объем: 250 стр. 5 иллюстраций
https://privatelink.de/?https://www.litres.ru/anat-baniel/deti-s-neogranichennymi-vozmozhnostyami/