Один з найчастіших коментарів після логопедичних вебінарів Линської: "Шкода, що ми не застали її лекції в Інституті"
Ми створили проект, який послідовно буде розкривати методичні питання при різних мовних порушеннях.
Для кого він підходить?
- для тих, хто навчався в Інституті давно або вважає своє колишнє навчання недостатньо інформативним з точки зору балансу теорії і практики
- для тих, хто під час навчання не розумів цінність інформації, як усвідомив це, почавши власну практику і тепер хоче заповнити прогалини
- для тих, хто робив перерву в практиці і хоче повернутися, будучи на хвилі сучасних знань
- для тих, хто цінує баланс між традиційними методиками, але в той же час хоче дізнатися нові фішки
- для початківців фахівців, хто не знає "за що хапатися" і "що почитати"
- для досвідчених фахівців, хто хоче освіжити і структурувати знання в конкретній темі
- Аутизм як синдром. Співвідношення понять:" аутизм "і"розлад аутистичного спектру". Первинний і вторинний аутизм.
- біологічні та соціальні фактори розвитку аутизму.
- профілактика аутизму: якщо у Вас народилася дитина: як не "зробити" його аутистом?
- рання діагностика аутизму: від народження до року: на що звернути увагу.
- диференціальні критерії синдрому аутизму або аутизму як ізольованого захворювання.
- діагностичні проби для виявлення аутизму.
- Визначення глибини (ступеня) аутизму і різні варіанти прогнозу розвитку.
- фактори сприятливого і несприятливого прогнозу.
- система абілітації дитини з аутизмом: обов'язкова, додаткова і непотрібна частина.
- напрямки роботи фахівців різного профілю при аутизмі.
- специфіка роботи з батьками, які мають дітей з аутизмом.
https://lynskaya.ru/metodika-diagnostiki-i-abilitatsii-detej-s-autismom-likbez-ot-marianny-lynskoy-062021?utm_source=main