шість розділів курсу пояснять те незрозуміле, що зустрічається у вокальному мистецтві як для професіоналів, так і для любителів.
З роками методика вийшла за рамки "театру" - з'явилися учні інших професій, дорослі і діти, які просто хочуть співати і вільно говорити.
Кожен з вас може навчитися співати самостійно, але досвід педагога значно прискорить процес.
Продажник:
- Вокальний апарат, музичне мислення.
- Психологічні установки і бар'єри в співі
- Хворий голос - що робити?
- Співати чи ні при інших?
- А якщо сказали:"Не співай"...
З роками методика вийшла за рамки "театру" - з'явилися учні інших професій, дорослі і діти, які просто хочуть співати і вільно говорити.
Кожен з вас може навчитися співати самостійно, але досвід педагога значно прискорить процес.
Розділ 1: Теорія. Введення в МЕТОДИКУ співати можуть всі-ПМВ
Лекція 1.1 АННА Якуніна: "що ж я раніше не співала?!"- УРОК 5: 26
Лекція 1.2 Історія виникнення МЕТОДИКИ. Гарантії 4: 34
Лекція 1.3 Я співаю! - ЧУЛПАН ХАМАТОВА про мрію, яка збулася 3:14
Завдання 1.1 перше і важливе завдання 0: 30
Завдання 1.2 послідовність у вченні-гарантія успіху 0: 30
Завдання 1.3 слухайте "живу" музику 0: 30
Розділ 2: Теорія. Цілі, завдання та очікування від занять ВОКАЛОМ
Лекція 2.1 мотивації 1: 07
Лекція 2.2 про професійний спів 1:57
Лекція 2.3 про Аматорський спів 1:13
Завдання 2.1 виступаємо ПЕРЕД близькими ЛЮДЬМИ 0: 30
Завдання 2.2 перевіряємо свої здібності 0: 30
Завдання 2.3 інтонація голосного звуку 0: 30
РОЗДІЛ 3: Теорія. ТРИ ВАЖЛИВИХ СКЛАДОВИХ. Поради та рекомендації
Лекція 3.1 корисні поради та рекомендації 6: 02
Лекція 3.2 Організація думки, М'ЯЗІВ та емоції 1:19
Лекція 3.3 вокальний інструмент-3 основні ділянки 5: 29
Завдання 3.1 Організація умов для занять співом 0:30
Завдання 3.2 командне та звукове мислення 0: 30
Завдання 3.3 Музичні інструменти 0: 30
Розділ 4: ПРАКТИКА. Вправи-базова частина-початок занять
Лекція 4.1 вдих і шепіт - нижній і верхній ділянки ВОК. Інстр. 7:11
Лекція 4.2 регістри. Середня ділянка ВОКАЛЬНОГО інструменту 6: 21
Лекція 4.3 ДВА сусідніх звуку співаємо ПОВ'ЯЗАНО. Перехідні ноти 7: 15
Завдання 4.1 разом з ПЕДАГОГОМ "включаємо" всі вокальні М'ЯЗИ 0:30
Завдання 4.2 разом з ПЕДАГОГОМ за схемою" пошепки і-А-О " 0: 30
Завдання 4.3 Вправа 2 звуку - "до-РЕ-до-РЕ-ДО...." 0:30
Розділ 5: ПРАКТИКА. ВПРАВА. РОЗВИТОК ДІАПАЗОНУ . ТЕМБР.
Лекція 5.1 ТРИ сусідніх звуку співаємо закритим ротом 6: 05
Лекція 5.2 ТРИ звуки на" УУУ " ТЕМБР на довгому звуці 6: 05
Лекція 5.3 рухлива особа. Позитивний настрій 7: 46
Завдання 5.1 вправа ТРИ сусідні ноти закритим ротом 0: 30
Завдання 5.2 вправа ТРИ сусідні ноти на" УУУ " 0: 30
Завдання 5.3 робота міміки-рухоме обличчя 0: 30
Розділ 6: ПРАКТИКА. БАЛАНС в роботі ВОКАЛЬНОГО інструменту
Лекція 6.1 приголосні та голосні ЗВУКИ 7: 55
Лекція 6.2 складна мелодія. Вміння керувати ГОЛОСОМ 7: 15
Лекція 6.3 БАЛАНС. Заключна Вправа 2: 26
Завдання 6.1 Пі-Бі-Ві-ні-Піфі 0: 30
Завдання 6.2 Бу-Бу-Бу-Бу 0: 30
Завдання 6.3 різні регістри 0: 30
Лекція 1.1 АННА Якуніна: "що ж я раніше не співала?!"- УРОК 5: 26
Лекція 1.2 Історія виникнення МЕТОДИКИ. Гарантії 4: 34
Лекція 1.3 Я співаю! - ЧУЛПАН ХАМАТОВА про мрію, яка збулася 3:14
Завдання 1.1 перше і важливе завдання 0: 30
Завдання 1.2 послідовність у вченні-гарантія успіху 0: 30
Завдання 1.3 слухайте "живу" музику 0: 30
Розділ 2: Теорія. Цілі, завдання та очікування від занять ВОКАЛОМ
Лекція 2.1 мотивації 1: 07
Лекція 2.2 про професійний спів 1:57
Лекція 2.3 про Аматорський спів 1:13
Завдання 2.1 виступаємо ПЕРЕД близькими ЛЮДЬМИ 0: 30
Завдання 2.2 перевіряємо свої здібності 0: 30
Завдання 2.3 інтонація голосного звуку 0: 30
РОЗДІЛ 3: Теорія. ТРИ ВАЖЛИВИХ СКЛАДОВИХ. Поради та рекомендації
Лекція 3.1 корисні поради та рекомендації 6: 02
Лекція 3.2 Організація думки, М'ЯЗІВ та емоції 1:19
Лекція 3.3 вокальний інструмент-3 основні ділянки 5: 29
Завдання 3.1 Організація умов для занять співом 0:30
Завдання 3.2 командне та звукове мислення 0: 30
Завдання 3.3 Музичні інструменти 0: 30
Розділ 4: ПРАКТИКА. Вправи-базова частина-початок занять
Лекція 4.1 вдих і шепіт - нижній і верхній ділянки ВОК. Інстр. 7:11
Лекція 4.2 регістри. Середня ділянка ВОКАЛЬНОГО інструменту 6: 21
Лекція 4.3 ДВА сусідніх звуку співаємо ПОВ'ЯЗАНО. Перехідні ноти 7: 15
Завдання 4.1 разом з ПЕДАГОГОМ "включаємо" всі вокальні М'ЯЗИ 0:30
Завдання 4.2 разом з ПЕДАГОГОМ за схемою" пошепки і-А-О " 0: 30
Завдання 4.3 Вправа 2 звуку - "до-РЕ-до-РЕ-ДО...." 0:30
Розділ 5: ПРАКТИКА. ВПРАВА. РОЗВИТОК ДІАПАЗОНУ . ТЕМБР.
Лекція 5.1 ТРИ сусідніх звуку співаємо закритим ротом 6: 05
Лекція 5.2 ТРИ звуки на" УУУ " ТЕМБР на довгому звуці 6: 05
Лекція 5.3 рухлива особа. Позитивний настрій 7: 46
Завдання 5.1 вправа ТРИ сусідні ноти закритим ротом 0: 30
Завдання 5.2 вправа ТРИ сусідні ноти на" УУУ " 0: 30
Завдання 5.3 робота міміки-рухоме обличчя 0: 30
Розділ 6: ПРАКТИКА. БАЛАНС в роботі ВОКАЛЬНОГО інструменту
Лекція 6.1 приголосні та голосні ЗВУКИ 7: 55
Лекція 6.2 складна мелодія. Вміння керувати ГОЛОСОМ 7: 15
Лекція 6.3 БАЛАНС. Заключна Вправа 2: 26
Завдання 6.1 Пі-Бі-Ві-ні-Піфі 0: 30
Завдання 6.2 Бу-Бу-Бу-Бу 0: 30
Завдання 6.3 різні регістри 0: 30
https://privatelink.de/?https://smotriuchis.ru/muzyka-i-iskusstvo/vokal/pet-mogut-vse-bazovyj-kurs-po-vokalu