Що нового?

Придбаний Етапи онтогенезу дитини від 0 до 3 років. Пакет-доступ до запису 4-х вебінарів (Аліна Войцеховська)

Інформація про покупку
Тип покупки: Складчина
Ціна: 5883 ГРН
Учасників: 0 з 70
Організатор: Квітка Квітка
Статус: Збір коштів
Внесок: 87.4 ГРН
0%
Основний список
Резервний список

Gadzhi

Модератор
Этапы онтогенеза ребенка от 0 до 3 лет. Пакет-доступ к записи 4-х вебинаров (Алина Войчеховская)

Онтогенез - основи побудови взаємозв'язків в тілі і всіх функцій, руху, дихання, ковтання, мови, Розвиток мислення, інтелекту і т.д. Аліна Войчеховська як казку розповідає, навіщо природа так побудувала людину.
  • онлайн-курс складається з 4 модулів (20 годин навчання)
  • доступ до навчання 3 міс
  • сертифікат після проходження тестування
Для кого призначений курс?
  • педіатрам,
  • неонатологам
  • масажистам
  • інструкторам та методистам ЛФК,
  • лікарям ЛФК та спортивної медицини
  • Кому потрібно знати цю інформацію
  • мануальним терапевтам,
  • остеопатам
  • неврологам
  • йогатерапевтам
  • фітнес-тренерам
програма вебінарів
Модуль 1-новонароджений 0-4 тижні
  1. детальна оцінка новонародженого. Шкала Апгар. Важливі нюанси трактування отриманих результатів для складання прогнозу.
  2. оцінка процесів дозрівання.
  3. психомоторний і соціальний розвиток новонародженого.
  4. психомоторна Діагностика новонародженого.
  5. положення супінації — на спині) - детальний розбір. Значення для психомоторного розвитку.
  6. положенні пронації — на животі) - детальний розбір. Значення для психомоторного розвитку.
  7. під'язикова кістка і її роль в психомоторному розвитку.
  8. найважливіше, що відбувається в перші 4 тижні після народження.
  9. асиметрія - Як правильно оцінити.
  10. недоношеність.
Модуль 2-немовля від 4 тижнів до 6 місяців
  1. детальний розбір положень супінації та пронації та їх значення для психомоторного розвитку:
  • в 4 тижні
  • У 8 тижнів
  • в 3 місяці
  • в 4 місяці
  • в 5 місяців
  1. Під'язикова кістка і її роль в психомоторному розвитку.
  2. Асиметрія - Як правильно оцінити.
  3. Недоношеність.Модуль 3-немовля в 6 місяців
  1. перший поворот на живіт-детальний розбір. Значення для психомоторного розвитку.
  2. перша опора на бічній поверхні стегна - детальний розбір. Значення для психомоторного розвитку.
  3. згасає хапальний рефлекс руки.
  4. повна стабілізація хребта і його контроль-детальний розбір. Значення для психомоторного розвитку.
  5. під'язикова кістка і її роль в психомоторному розвитку.
  6. асиметрія - Як правильно оцінити.
  7. недоношеність.
  8. нові рухи язика і нижньої щелепи-детальний розбір. Значення для психомоторного розвитку.
Модуль 4-Дитина від 6 місяців до 3 років
  1. косе сидіння-7 місяців-детальний розбір. Значення для психомоторного розвитку.
  2. перші рухи в напрямок самостійної повної вертикалізації.
  3. пальцеві захвати руки-детальний розбір. Значення для психомоторного розвитку.
  4. сильний розвиток інтелекту.
  5. освоєння нових навичок: як залізти на ліжко, стілець або крісло і злізти.
  6. вставання на ніжки. - детальний аналіз.
  7. перший крок в сторону-детальний аналіз.
  8. повзання на четвереньках-детальний аналіз.
  9. навчання крокам вперед-11-18 місяців-детальний аналіз. Значення для психомоторного розвитку.
  10. тимчасова затримка розвитку функції руки.
  11. Розвиток мови.
  12. Розвиток руки.
  13. удосконалення ходьби.
  14. розвиток функції стояння на одній нозі, ходьба по сходах-детальний аналіз. Значення для психомоторного розвитку.
  15. Розвиток самостійності.
  16. Розвиток інтелекту для розуміння і виконання завдання.
  17. дитина готова до соціальних зв'язків.
  18. під'язикова кістка і її роль в психомоторному розвитку.
  19. асиметрія - Як правильно оцінити.
  20. недоношеність
фахівець, не маючи базових знань онтогенезу, може зробити фатальні помилки:
  • замість детальної діагностики починає лікування
  • практично "наосліп" застосовує ті методики, якими володіє, а не ті, які необхідні пацієнту
  • звертає увагу і лікує симптоми, а не розбирається в причинах проблеми
  • недооцінює серйозність проблеми і не починає своєчасно лікування
  • не надає потрібну психологічну та інформаційну підтримку пацієнту і його родичам
  • переоцінює ті відхилення, які є у пацієнта, і втручається тоді, коли можна навіть нашкодити
  • призначає сам (лікар) або не піддає (реабілітолог) сумніву призначення лікарями медикаментозної терапії, яка гальмує розвиток ЦНС тоді, коли потрібно стимулювати нервову систему і можна обійтися без медикаментів
професіонал, який знає детально онтогенез,
  • представляє біомеханіку, розуміє, як розвивається руху і когнітивні функції.
  • починає з діагностики і усвідомлено складає програму реабілітації відповідно до функціональних можливостей пацієнта, психологічними особливостями близьких.
  • контролює результат лікування і своєчасно коригує програму реабілітації.
https://academy.mamrkurs.ru/ontogenes
 
Останнє редагування модератором:
Угорі