ви отримаєте: матеріали курсу-навчальні відеоматеріали з демонстраціями сеансів гіпнозу, де покроково роз'яснюються кроки гіпнотизації і терапевтичної роботи
+ Бонус: техніки вуличного гіпнозу. Розбір надглибоких стадій гіпнозу (наприклад для знеболення), застосування гіпнозу в спорті і творчості, і звичайно, методи гіпнотизації на вулиці. У Росії викладачі курсу були першими і залишаються єдиною школою, хто не на словах, а на ділі проводить операції під гіпнозом, відповідно може це продемонструвати. Теж любимо з гумором обговорювати Esdaile State, розмовний гіпноз і диво методи гіпнозу всього, що рухається, але тільки як казки. На практиці показуємо і пояснюємо елементи гіпнородів, гіпнотизації на вулиці, коли, з ким це можливо. За бажанням слухачів вивчаємо спортивну гіпнотерапію, причому на конкретних прикладах роботи з майстрами спорту (зазвичай боротьба, бокс, стрільба, лижі)
Програма містить допоміжні матеріали, включаючи відео лекції з психології та гіпнозу від SimplePsychology для курсу з когнітивної гіпнотерапії, авторські ілюстрації та схеми гіпноаналізу (ВК і ФБ), і найбільшу відео бібліотеку майстрів класичного гіпнозу (Євтушенко в.г., Османов Е,).
чого можна навчиться:
другий модуль присвячений тригерам – пусковим механізмам психосоматичних нападів. Студенти вивчають способи виявлення травматичних переживань та способи їх лікування. Алергія, нервовий тик-опрацювання соматичних захворювань на нервовому грунті вимагає не тільки медичних знань. Необхідно знати, як правильно готувати співрозмовника до діагностики, як вести щоденник лікування. У другій половині дня йде блок семінарів, присвячених ідеомоторної зв'язку, предустановке, класифікації гіпнотичних стадій. Учні розбираються в тому, що таке дисоціативна теорія і магічне мислення. Завершує день феноменологія гіпнозу: каталепсія і амнезія. Тут же досліджується поняття ізольованої психотравми, яке дозволяє проникнути в таємниці психотравм, їх пошуку і дезактивації.
На третій модуль учні досліджують символічну абреакцію, а так само експозицію - найважливіші елементи, що відрізняють гіпнотерапію за методом Г.Іванова. Тут же розглядається емоційно-образна терапія, яка використовується в гіпноанплізі. Дітище Миколи Лінде, вона дозволяє прибирати травми в свідомих періоду, що часто не під силу регресивної терапії, можливості якої - окрема тема. Адже регресія за часом-це головний інструмент в терапії втрат і розставань. Завершується третій день навчання філософськими диспутами про летальної терапії, про роль ідеї підсвідомості, про феноменології ідеомоторних реакцій, а так само про обмеження в застосуванні гіпнозу.
четвертий модуль курсу з гіпнозу спрямований на лексичні принципи формування навіювань. Учні вчаться розпізнавати гіпнабельність в польових умовах. У стадію практики входить і процес гіпнотизації. Він ділиться на два послідовних етапи: заочний і очний. На заочному використовуються аудіо-скрипти для самопогруженія. За його підсумками хворий повинен зуміти заповнити амбулаторну анкету. Оволодівши цією наукою, учні розбирають клінічні та емпіричні цілі гіпнотерапії. Вони дізнаються, якою має бути автобіографія пацієнта з невротичною складовою. Поняття глибинної установки (світ наших уявлень) дозволить зрозуміти роль компенсаторних стратегій в девіантному поведінці людини, а так само вплив психологічно блокованих емоцій на повсякденне життя людини. Закінчується цей день зануренням в природу посттравматичного синдрому: заїкань, панічних атак і інших його проявів. Досліджується роль тривожних пресетів у терапевтичному сеансі.
П'ятий - передостанній день занять - звернений до економічної сторони гіпнотерапевтичної практики. Учні вивчають розрахунок собівартості прийому. Вони досліджують поняття сеансу через призму чинного законодавства. Вчаться класифікувати собівартість терапевтичної послуги, використовуючи запити один від одного. Таким же чином проходять заняття по самостійному складанню скриптів і запису сеансів гіпноаналізу. Попутно вони отримують уявленням про те, як використовують гіпнотичні і трансові техніки в медицині і спорті. Завершується день попереднім іспитом, нам якому учнів повинні розповісти, в чому полягає методика складання "скрипта", як організуетя Технічна відеозапис сеансу, в чому полягає медичне додаток гіпнотерапії. Великий блоки питань присвячений теорії: яка структура психотравми? У чому обмеження в застосуванні емоційно-образної терапії? Яка когнітивна складова гипноанализа? Вони повинні продемонструвати способи повернення втраченої гіпнабельності і її посилення. Вони повинні перерахувати методи ідентифікації психотравми, а так само пояснити, чому моделювання патологічних утворень в психіці людини відбувається через образи "ланцюжків" і "кущів". Кожен учень повинен вміти накидати інструкцію по розрядці емоційно зарядженого спогади і пояснити в чому полягає актуальність експериментального підходу на сучасному етапі розвитку гіпнотерапії. Перелік питань укладають такі теми як досудові та судові форми вирішення конфліктів в гипнотерапевтической практиці, а так само способи їх профілактики.
фінальний модуль навчальної програми з гіпнозу націлений на польову практику, під час якої учні демонструють отримані знання та навички на вулиці, розважаючи випадкових перехожих.
Після закінчення навчання бажаючим надається додаткове навчальне навантаження по skype. Таким чином можна отримати понад програми уроки протоколювання сеансів, отримання амнезійного Трансу, а так само освоїти ту чи іншу методику когнітивної гіпнотерапії. Багато хто цікавиться питаннями вибору стратегії психологічної корекції, особливо щодо алергії, заїкання, панічної атаки, аерофобії та інших поширених розладів.
Старт 30 січня 2021
+ Бонус: техніки вуличного гіпнозу. Розбір надглибоких стадій гіпнозу (наприклад для знеболення), застосування гіпнозу в спорті і творчості, і звичайно, методи гіпнотизації на вулиці. У Росії викладачі курсу були першими і залишаються єдиною школою, хто не на словах, а на ділі проводить операції під гіпнозом, відповідно може це продемонструвати. Теж любимо з гумором обговорювати Esdaile State, розмовний гіпноз і диво методи гіпнозу всього, що рухається, але тільки як казки. На практиці показуємо і пояснюємо елементи гіпнородів, гіпнотизації на вулиці, коли, з ким це можливо. За бажанням слухачів вивчаємо спортивну гіпнотерапію, причому на конкретних прикладах роботи з майстрами спорту (зазвичай боротьба, бокс, стрільба, лижі)
Програма містить допоміжні матеріали, включаючи відео лекції з психології та гіпнозу від SimplePsychology для курсу з когнітивної гіпнотерапії, авторські ілюстрації та схеми гіпноаналізу (ВК і ФБ), і найбільшу відео бібліотеку майстрів класичного гіпнозу (Євтушенко в.г., Османов Е,).
чого можна навчиться:
- освоїти базові техніки відбору гіпнабельних і алгоритми поглиблення гіпнотичного трансу. Зрозуміти, що далеко не всі люди гіпнабельні і чітко розуміти об'єктивні критерії гіпнотичних стадій. Використовуємо класифікацію Каткову, за якою Рекламований більшістю шкіл глибокий гіпноз, чомусь званий "сомнамбулізмом", відповідає всього лише першої з трьох стадій.
- вивчити основні стратегії занурення в гіпнотичний транс, включаючи випадки погано гіпнабельних клієнтів.На навчанні не прийнято розповідати казки про міфічну ефективність гіпнотерапії в 90% або, як наприклад, використовувати власний мозок на 146%. Це казки, в реальності 10% запитів з психосоматикою цілком під силу випускнику курсу.
- слухачі можуть з нуля освоїти принципи гіпноаналізу для прибирання страхів, фобій, панічних атак, заїкання та інших психосоматичних розладів. Як показує досвід ранніх потоків, за місяць вдається виконати базовий норматив: навчитися правильно налаштовувати клієнтів, проводити діагностику, вибирати відповідні стратегії занурення, здійснювати різні варіанти вікової регресії, знаходити психотравми. Найбільш популярні клієнтські запити вивчають за скриптами і відео демонстрацій.
- нові алгоритми занурення в гіпнотичний транс
- практика і обробка обраного матеріалу
- правові основи та використання гіпнозу
- сугестивна семантика
- елементи когнітивного гіпноаналізу
- 1 тиждень. Введення в гіпноз
- 2 тиждень. Психотравма і психосоматичні розлади, види регресій в гіпнозі
- 3 тиждень. Робота з психосоматикой. Техніки знаходження психотравм
- 4 тиждень. Окремі аспекти застосування гіпнозу
другий модуль присвячений тригерам – пусковим механізмам психосоматичних нападів. Студенти вивчають способи виявлення травматичних переживань та способи їх лікування. Алергія, нервовий тик-опрацювання соматичних захворювань на нервовому грунті вимагає не тільки медичних знань. Необхідно знати, як правильно готувати співрозмовника до діагностики, як вести щоденник лікування. У другій половині дня йде блок семінарів, присвячених ідеомоторної зв'язку, предустановке, класифікації гіпнотичних стадій. Учні розбираються в тому, що таке дисоціативна теорія і магічне мислення. Завершує день феноменологія гіпнозу: каталепсія і амнезія. Тут же досліджується поняття ізольованої психотравми, яке дозволяє проникнути в таємниці психотравм, їх пошуку і дезактивації.
На третій модуль учні досліджують символічну абреакцію, а так само експозицію - найважливіші елементи, що відрізняють гіпнотерапію за методом Г.Іванова. Тут же розглядається емоційно-образна терапія, яка використовується в гіпноанплізі. Дітище Миколи Лінде, вона дозволяє прибирати травми в свідомих періоду, що часто не під силу регресивної терапії, можливості якої - окрема тема. Адже регресія за часом-це головний інструмент в терапії втрат і розставань. Завершується третій день навчання філософськими диспутами про летальної терапії, про роль ідеї підсвідомості, про феноменології ідеомоторних реакцій, а так само про обмеження в застосуванні гіпнозу.
четвертий модуль курсу з гіпнозу спрямований на лексичні принципи формування навіювань. Учні вчаться розпізнавати гіпнабельність в польових умовах. У стадію практики входить і процес гіпнотизації. Він ділиться на два послідовних етапи: заочний і очний. На заочному використовуються аудіо-скрипти для самопогруженія. За його підсумками хворий повинен зуміти заповнити амбулаторну анкету. Оволодівши цією наукою, учні розбирають клінічні та емпіричні цілі гіпнотерапії. Вони дізнаються, якою має бути автобіографія пацієнта з невротичною складовою. Поняття глибинної установки (світ наших уявлень) дозволить зрозуміти роль компенсаторних стратегій в девіантному поведінці людини, а так само вплив психологічно блокованих емоцій на повсякденне життя людини. Закінчується цей день зануренням в природу посттравматичного синдрому: заїкань, панічних атак і інших його проявів. Досліджується роль тривожних пресетів у терапевтичному сеансі.
П'ятий - передостанній день занять - звернений до економічної сторони гіпнотерапевтичної практики. Учні вивчають розрахунок собівартості прийому. Вони досліджують поняття сеансу через призму чинного законодавства. Вчаться класифікувати собівартість терапевтичної послуги, використовуючи запити один від одного. Таким же чином проходять заняття по самостійному складанню скриптів і запису сеансів гіпноаналізу. Попутно вони отримують уявленням про те, як використовують гіпнотичні і трансові техніки в медицині і спорті. Завершується день попереднім іспитом, нам якому учнів повинні розповісти, в чому полягає методика складання "скрипта", як організуетя Технічна відеозапис сеансу, в чому полягає медичне додаток гіпнотерапії. Великий блоки питань присвячений теорії: яка структура психотравми? У чому обмеження в застосуванні емоційно-образної терапії? Яка когнітивна складова гипноанализа? Вони повинні продемонструвати способи повернення втраченої гіпнабельності і її посилення. Вони повинні перерахувати методи ідентифікації психотравми, а так само пояснити, чому моделювання патологічних утворень в психіці людини відбувається через образи "ланцюжків" і "кущів". Кожен учень повинен вміти накидати інструкцію по розрядці емоційно зарядженого спогади і пояснити в чому полягає актуальність експериментального підходу на сучасному етапі розвитку гіпнотерапії. Перелік питань укладають такі теми як досудові та судові форми вирішення конфліктів в гипнотерапевтической практиці, а так само способи їх профілактики.
фінальний модуль навчальної програми з гіпнозу націлений на польову практику, під час якої учні демонструють отримані знання та навички на вулиці, розважаючи випадкових перехожих.
Після закінчення навчання бажаючим надається додаткове навчальне навантаження по skype. Таким чином можна отримати понад програми уроки протоколювання сеансів, отримання амнезійного Трансу, а так само освоїти ту чи іншу методику когнітивної гіпнотерапії. Багато хто цікавиться питаннями вибору стратегії психологічної корекції, особливо щодо алергії, заїкання, панічної атаки, аерофобії та інших поширених розладів.
https://privatelink.de/?https://classicalhypnosis.ru/obuchenie