Автором "гри в каракулі" є відомий британський педіатр і дитячий психоаналітик Дональд Вудс Віннікотт, який успішно її використовував в клінічній психотерапії протягом 40 років. Методика поєднує в собі елементи вільної гри і асоціативної діяльності, що і пояснює її широкі діагностичні та терапевтичні можливості.
Методика проста в застосуванні і не вимагає спеціальних умов для її проведення. Досить кілька аркушів паперу і два простих олівця. Гра дозволяє легко і невимушено встановити довірчий контакт з клієнтом, "нейтралізувати його захисні механізми", "перенести на папір" приховувані травматичні почуття і переживання. Методика ефективна в роботі зі страхами, агресією, невротичними і психосоматичними симптомами, проявами асоціальної поведінки, при вирішенні внутрішньо - і міжособистісних конфліктів, проблем в дитячо-батьківських відносинах.
На вебінарі буде представлений класичний варіант методики, розібрані практичні кейси Д.В. Віннікотта, ще не опубліковані російською мовою.
програма розрахована на широке коло практичних психологів, фахівців системи освіти та соціальної сфери, які відчувають потребу у використанні методів арт-терапії у своїй практиці.
в результаті навчання учасники зможуть:
Методика проста в застосуванні і не вимагає спеціальних умов для її проведення. Досить кілька аркушів паперу і два простих олівця. Гра дозволяє легко і невимушено встановити довірчий контакт з клієнтом, "нейтралізувати його захисні механізми", "перенести на папір" приховувані травматичні почуття і переживання. Методика ефективна в роботі зі страхами, агресією, невротичними і психосоматичними симптомами, проявами асоціальної поведінки, при вирішенні внутрішньо - і міжособистісних конфліктів, проблем в дитячо-батьківських відносинах.
На вебінарі буде представлений класичний варіант методики, розібрані практичні кейси Д.В. Віннікотта, ще не опубліковані російською мовою.
програма розрахована на широке коло практичних психологів, фахівців системи освіти та соціальної сфери, які відчувають потребу у використанні методів арт-терапії у своїй практиці.
в результаті навчання учасники зможуть:
- зрозуміти суть і сенс класичної "гри в каракулі" Д. В. Віннікотта;
- сформувати уявлення про основні принципи і правила її використання в психологічній практиці;
- освоїти базові прийоми організації та проведення ігрового процесу;
- вивчити варіанти і способи інтерпретації "каракуль";
- відчути на власному досвіді специфіку роботи з методикою, що дозволяє здійснювати психологічну допомогу в короткостроковому форматі;
- отримати досвід застосування методики в індивідуальній та груповій.
- особистість Д.В. Віннікотта, його роль у розвитку дитячої психології та психотерапії.
- основні принципи психологічного консультування дітей і підлітків в концепції Д.В. Віннікотта.
- "гра в каракулі" як основний інструмент проведення психологічної консультації, його ключові завдання:
- встановлення довірчого контакту;
- діагностика психологічної проблеми;
- психотерапевтична інтервенція (корекція, підтримка).
- етапи і правила проведення гри, психотерапевтичні техніки:
- введення в процес, інструкція;
- початок гри, попередні гіпотези;
- основний етап, виділення теми/тим;
- продовження основного етапу, робота з темою/темами;
- завершення ігрового процесу.
- нюанси використання методики з дітьми різного віку: дошкільний, молодший шкільний, Підлітковий, ранній юнацький.
- використання результатів "гри в каракулі" в консультуванні батьків.
https://privatelink.de/?https://www.imaton.ru/vebinar/originalnaya-versiya-igry-v-karakuli-d-v-vinnikotta-praktika-ispolzovaniya-v-psihologicheskom-konsultirovanii-detey-podrostkov-i-ih-roditeley/?utm_term=table&utm_campaign=seminars&utm_medium=mail&utm_source=%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%BF%D0%B8%D1%81%D1%87%D0%B8%D0%BA%D0%B8%0D%D0%BD%D0%B0%20%D1%82%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%86%D1%8B%20%D0%B8%20%D0%BF%D0%BE%0D%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%B0%D0%BC&utm_content=%D0%92%D0%B5%D0%B1%D0%A1%D0%B5%D0%BD&mailid=21852-566197