Наступний курс стартує 24 січня 2020р., рання Ціна до 20 січня !
Все навчання відбувається ОНЛАЙН
- Більше 14 годин занять з досвідченими викладачами російського відділення Інституту Ньюфелда
- Доступ до перегляду записів терміном на 2 місяці. Скачування записів не передбачено.
- Можливість задати ведучим питання по своїй ситуації
- додаткові матеріали російською мовою
у центрі уваги даного курсу знаходиться тривожність наших дітей і те, що ми можемо з цим зробити як суспільство і як відповідальні за них дорослі. Однак описувані динаміки і основні ідеї застосовні до будь-якого віку.
КОМУ підходить КУРС
- цей курс призначений для всіх, хто взаємодіє з дітьми та молоддю: для батьків, вчителів, фахівців допомагаючих професій. Хоча основна увага приділяється дітям, динаміки та ключові ідеї курсу застосовні до людей будь-якого віку. Незважаючи на те, що більшість учасників приходять на курс, щоб допомогти своїм дітям, в кінцевому підсумку вони отримують цінну інформацію про свою власну тривожність і про те, як справлятися з нею найкращим чином.
- фахівці допомагають професій навчаться ефективно працювати з тривожністю у дітей, не вдаючись до ліків. Крім того, вони дізнаються, як працювати з батьками, допомагаючи їм у вирішенні проблеми у дітей.
- вчителі дізнаються про те, яка їхня роль в проблемі тривожності і як вони можуть допомогти Своїм учням.
- батьки отримають інформацію про те, як працювати з корінням проблеми і, таким чином, впливати на симптоми і дисфункцію тривожності.
теми та цілі курсу:
- анатомія і робоча модель системи тривоги людини
- Як розпізнати тривожність у всьому різноманітті її проявів
- Оновлене, засноване на розумінні суті Визначення тривожності
- Як проблеми тривожності пов'язані з проблемами збудження, проблемами з увагою та адреналіновою залежністю
- природні і неприпустимі способи, якими ми турбуємо наших дітей
- як розвиток префронтальної кори впливає на тривожність
- роль прихильності в проблемі тривожності
- чому деякі діти не здатні бачити своїх" драконів "і" скарби " одночасно
- три природних виходу тривоги і як сприяти їм
- сім найпоширеніших лейтмотивів наших нав'язливих ідей і дій (обсессий і компульсій)
- чому ми схильні швидше відчувати тривожність, ніж тривогу
- чому те, що турбує нас, може також засліплювати нас і не дозволяти бачити джерело тривоги
- роль лімбічної системи мозку в тривожності
- як емоційні захисту і захисту сприйняття ведуть до порушень в роботі системи тривоги
- Як повинна працювати система тривоги
- чому зростає тривожність у наших дітей
- чому альфа-діти схильні до підвищеної тривожності
- чому сучасні методи дисципліни турбують наших дітей
- чому одні діти сумлінні, обачні і обережні, а інші безрозсудні, безтурботні і не відчувають страху
- Як взаємопов'язані мужність з тривожністю
- ефективні способи впливу на корінь тривожності без застосування ліків
- що можуть зробити батьки, щоб допомогти своїм тривожним дітям
- що можуть зробити вчителі, щоб допомогти своїм тривожним учням
Курс розділений на дві частини: теорія та її застосування. Тривожність є однією з таких загадкових проблем, вирішення яких неможливо без вивчення процесів, що лежать в корені. Тому перші три заняття присвячені опису моделі тривожності, що має універсальне застосування.
Після того як будуть освоєні ключові ідеї динаміки, ми перейдемо до логічно випливають з теорії висновків і практиці.
Теоретична частина курсу розгортається навколо трьох концептуальних основ, які допомагають слухачам знайти необхідне розуміння. Ці основи походять з трьох різних наукових галузей знань: нейробіології, прихильності та вразливості. І тільки зібравши розуміння суті цих напрямків воєдино, можна розкрити секрети тривожності.
теми та цілі курсу:
- анатомія і робоча модель системи тривоги людини
- Як розпізнати тривожність у всьому різноманітті її проявів
- Оновлене, засноване на розумінні суті Визначення тривожності
- Як проблеми тривожності пов'язані з проблемами збудження, проблемами з увагою та адреналіновою залежністю
- природні і неприпустимі способи, якими ми турбуємо наших дітей
- як розвиток префронтальної кори впливає на тривожність
- роль прихильності в проблемі тривожності
- чому деякі діти не здатні бачити своїх" драконів "і" скарби " одночасно
- три природних виходу тривоги і як сприяти їм
- сім найпоширеніших лейтмотивів наших нав'язливих ідей і дій (обсессий і компульсій)
- чому ми схильні швидше відчувати тривожність, ніж тривогу
- чому те, що турбує нас, може також засліплювати нас і не дозволяти бачити джерело тривоги
- роль лімбічної системи мозку в тривожності
- як емоційні захисту і захисту сприйняття ведуть до порушень в роботі системи тривоги
- Як повинна працювати система тривоги
- чому зростає тривожність у наших дітей
- чому альфа-діти схильні до підвищеної тривожності
- чому сучасні методи дисципліни турбують наших дітей
- чому одні діти сумлінні, обачні і обережні, а інші безрозсудні, безтурботні і не відчувають страху
- Як взаємопов'язані мужність з тривожністю
- ефективні способи впливу на корінь тривожності без застосування ліків
- що можуть зробити батьки, щоб допомогти своїм тривожним дітям
- що можуть зробити вчителі, щоб допомогти своїм тривожним учням
https://privatelink.de/?http://neufeldinstitute.com/int/ru/anxiety/