основою нервово-психічного здоров'я дитини є позитивний емоційний контакт з батьком.
Найчастіше, причиною виникнення дезадаптивних страхів у дітей є неграмотна поведінка дорослих, які не встигають перебудовувати свою взаємодію з дитиною, відповідно до його віковими змінами.
Взагалі, тривога, тривога і страх є невід'ємною частиною нашого емоційного життя. Це охоронний механізм, без якого людина не змогла б вижити в матеріальному світі. Але при надмірній охопленості страхом, що має затяжний характер, людина стає невпевненим в собі, знижується його активність і навіть трапляється емоційний блок (нездатність відчувати взагалі будь-які емоції, включаючи і такі, як радість, інтерес, любов), змінюються навіть тілесні патерни, емоція страху як би застряє в тілі, і людина починає інакше рухатися, дихати, змінюється погляд, ХОДА, міміка.
Більшість страхів у дітей мають віковий характер, і при грамотному підході вони зникають безслідно слідом за змінами в психіці дитини. Батькові необхідно знати, яка саме включеність потрібно від нього при виникненні кожного нового страху у дитини. Тоді він зможе визначити, чи знаходиться дане прояв в рамках норми для дитини, або вже носить дезадаптивний характер, при якому розвиток дитини загальмовується, і слід запросити допомогу дитячого психолога
Для кого цей вебінар:
для батьків малюків і батьків молодших школярів і підлітків
небайдужих свідомих бабусь і дідусів
педагогів і вихователів дитячих центрів
студентів психологічних факультетів
дитячих психологів
психотерапевтів, які працюють з сім'ями в області дитячо-батьківських відносин
психотерапевтів, які бажають більш детально розібратися в природі виникнення подібних проблем у дорослих клиентовспециалистов суміжних професій
Мета вебінару:
Допомогти учасникам розібратися в питаннях:
Що таке страх?
Яку функцію він виконує?
Як він виникає і розвивається?
Чого найбільше бояться діти і чому?Розповісти про різновиди страху
У програмі вебінару:
Природа і функція страху і тривоги
Різновиди страху: особистісний і ситуативний, уявний і реальний, хронічний і гострий, природний і соціальний, віковий (природний) або має патологічний рівень;
Наслідки страху
Прояви при стані хронічного занепокоєння і страху, при боязні, при гострому неспокої, при неспокої з переважанням тривожності
Детальна класифікація різних страхів, відповідно до вікової категорії дитини: середовище, сприятливо впливає на проходження дитиною кожного етапу
Особливості розвитку дитини в кожен віковий період, його потреби
Норма і функція кожного страху, що виникає в певні періоди життя
Середовище, що закріплює страхи і тривогу
Ознаки дезадаптивного рівня тривоги і страху, що потребує корекцііметоди корекції
Основні методи, що використовуються при проведенні вебінару:
Лекції
Обговорення
Розгляд та аналіз випадків з практики
Узагальнення інформації
Найчастіше, причиною виникнення дезадаптивних страхів у дітей є неграмотна поведінка дорослих, які не встигають перебудовувати свою взаємодію з дитиною, відповідно до його віковими змінами.
Взагалі, тривога, тривога і страх є невід'ємною частиною нашого емоційного життя. Це охоронний механізм, без якого людина не змогла б вижити в матеріальному світі. Але при надмірній охопленості страхом, що має затяжний характер, людина стає невпевненим в собі, знижується його активність і навіть трапляється емоційний блок (нездатність відчувати взагалі будь-які емоції, включаючи і такі, як радість, інтерес, любов), змінюються навіть тілесні патерни, емоція страху як би застряє в тілі, і людина починає інакше рухатися, дихати, змінюється погляд, ХОДА, міміка.
Більшість страхів у дітей мають віковий характер, і при грамотному підході вони зникають безслідно слідом за змінами в психіці дитини. Батькові необхідно знати, яка саме включеність потрібно від нього при виникненні кожного нового страху у дитини. Тоді він зможе визначити, чи знаходиться дане прояв в рамках норми для дитини, або вже носить дезадаптивний характер, при якому розвиток дитини загальмовується, і слід запросити допомогу дитячого психолога
Для кого цей вебінар:
для батьків малюків і батьків молодших школярів і підлітків
небайдужих свідомих бабусь і дідусів
педагогів і вихователів дитячих центрів
студентів психологічних факультетів
дитячих психологів
психотерапевтів, які працюють з сім'ями в області дитячо-батьківських відносин
психотерапевтів, які бажають більш детально розібратися в природі виникнення подібних проблем у дорослих клиентовспециалистов суміжних професій
Мета вебінару:
Допомогти учасникам розібратися в питаннях:
Що таке страх?
Яку функцію він виконує?
Як він виникає і розвивається?
Чого найбільше бояться діти і чому?Розповісти про різновиди страху
У програмі вебінару:
Природа і функція страху і тривоги
Різновиди страху: особистісний і ситуативний, уявний і реальний, хронічний і гострий, природний і соціальний, віковий (природний) або має патологічний рівень;
Наслідки страху
Прояви при стані хронічного занепокоєння і страху, при боязні, при гострому неспокої, при неспокої з переважанням тривожності
Детальна класифікація різних страхів, відповідно до вікової категорії дитини: середовище, сприятливо впливає на проходження дитиною кожного етапу
Особливості розвитку дитини в кожен віковий період, його потреби
Норма і функція кожного страху, що виникає в певні періоди життя
Середовище, що закріплює страхи і тривогу
Ознаки дезадаптивного рівня тривоги і страху, що потребує корекцііметоди корекції
Основні методи, що використовуються при проведенні вебінару:
Лекції
Обговорення
Розгляд та аналіз випадків з практики
Узагальнення інформації
https://privatelink.de/?https://psyinst.moscow/trening/vebinar-vozrastnye-strahi-i-trevoga-u-detej-11-21