Щоб розкрити тему розмовного гіпнозу з найкращого боку, ми використовуємо таку нозологію як нехімічні аддикции. У розмовному гіпнозі розуміння у людини сильніше і вище: ми вибудовуємо контакт і дозволяємо людині краще розуміти цей процес, краще контролювати і більше брати на себе відповідальність за свою поведінку, за процес психотерапії і, в кінцевому рахунку, за своє життя.
Крім очевидних компетенцій, цей модуль корисний для проходження також і тим фахівцям, хто має природні здібності до гіпнозу і, вільно чи мимоволі, вводить співрозмовників в легкий транс. Ви зможете краще розуміти і управляти цим процесом: коли, чому це відбувається і як його використовувати в роботі максимально ефективно. Це важливо, оскільки на гіпнотичний стан впливають не тільки слова, а й певний контекст, ситуації, внутрішні процеси клієнта, запущені психотерапевтом.
програма:
- Формування контакту. Приєднання до клієнта. Недирективне ведення клієнта
- терапевтичні історії та метафори. Техніка тілесної метафори і процесуальна робота в розмовному гіпнозі (Теорія, демонстрація і практика).
- рівні запиту Клієнта. Проблемні, ресурсні рівні прихованого потенціалу
- техніки задавання трансових питань
- Розмовний гіпноз. Можливість наведення трансу в психологічному консультуванні без використання формальних ярликів "гіпноз " і"гіпнотерапія"
- приєднання і підстроювання до клієнта (Теорія, демонстрація і практика)
- основні принципи і важливі умови для неформальної гіпнотизації (Теорія, демонстрація і практика). Ознаки трансу у клієнта/пацієнта при неформальній гіпнотизації
- етапи та навички формування розмовного Трансу
- нехімічні аддикції. Клініко-діагностичні критерії. Способи лікування.
- особливості контакту і контракту з пацієнтами, які страждають нехімічними аддикциями
- Ресурсні транси для актуалізації базових потреб пацієнтів з аддикциями
- розуміння механізму психотерапевтичного розмови, що приводить до гіпнотичного занурення, розуміння структури такого спілкування;
- навик занурення в гіпноз без формальної гіпнотизації і навчання максимально ефективно цей стан використовувати (наприклад, вміння ставити правильні питання, що допомагають людині зануритися в потрібний стан);
- вміння працювати з адикт і впливати на підвищення їх відповідальності за процес психотерапії;
- вміння виявляти сформовану аддикцию і відрізняти від проявів інших станів;
- вміння створювати метафору з розмові.
https://privatelink.de/?https://ipmp-spb.ru/rg