Тут і діагностика і корекція! Тривалість курсу 4 тижні.
Структура нашого курсу виглядає так:
1. Теорія корекції: говоримо про проблеми корекції та діагностики складних неговоряшек і найважливіших факторах розвитку!
2. Діагностика! Копаємо глибоко. Дивимося з несподіваних сторін і складаємо портрет психомовного і комунікативного розвитку дитини! Приклад дам нижче))
3. Корекція!
складаємо план корекції на основі результатів діагностики! Йдемо шляхом еволюції! А не витягуємо непотрібні звуки! Наше завдання-сформувати психічний розвиток дитини таким чином, щоб дитина сама хотіла і прагнула розмовляти!
4. Доповнення!
розбираємо складності поведінки неговорящіх дітей. Працюємо з мисленням
Домашня робота робота з реальними дітьми!Ну а тепер розглянемо піраміду в каруселі. Що це таке? Це психомовний портрет дитини. Що можна сказати по ньому, не бачачи і не знаючи самої дитини?! Отже,
- Малюк вже може сказати кілька слів, на прохання і за допомогою складає просту фразу. Але ця дитина не розмовляє. Не веде діалог, мова такої дитини не розвивається.
- Це дитина з низьким (2) рівнем психомовного розвитку. Він не відгукується на ім'я і не розуміє навіть побутову мову, імітація розвинена вкрай слабо, дитина не вміє спілкуватися і взаємодіяти з дорослими, проте вже готовий цьому вчитися.
- На звуки реагує, шукає їх. На цій підставі потрібно особливо придивитися саме до розуміння мови! Можливий діагноз сенсорна алалія.
https://privatelink.de/?https://www.instagram.com/p/CGhRlz2hAXg/?igshid=16q1lv5rdylns