Как (не) читать книги [Простой билет] [Рустам Агамалиев, Максим Дорофеев, Никита Тахиров]
Научиться нечитать и при этом извлекать максимальную пользу из общения с книгой.
Курс про то как думать вместе с книгой, на котором мы учимся диалогу с автором и слушать себя. Натренируем шаблоны мышления, которые помогут лучше понять автора, создадим собственные идеи с уникальной ценностью.
Книга в этом заходе
Начиная с 10-го потока Участники голосуют за книгу, которую хотят читать
Шортлист книг изменяется от потока к потоку, сейчас от такой:
– «Новые принципы делового общения», Кэл Ньюпорт.
– «Оргуправленческое мышление», Георгий Щедровицкий.
– «Путь Джедая», Максима Дорофеев.
– «Как читать книги», Сергей Поварнин или Мортимер Адлер.
– «Трудные диалоги», Керри Паттерсон, Джозеф Гренни, Рон Макмиллан и Эл Свитцлер.
– «Как делать полезные заметки», Зонке Аренс.
Зачем этот курс?
17 сентября — 01 октября
Занятие 1: Скимминг, или быстрое чтение
На первом занятии поговорим о том, что мы не обязаны читать книги от корки до корки страницу за страницей. Разберемся в тонкостях циклического чтения и поймем, как настраивать свой мозг на поиск основных и второстепенных идей.
За время занятия мы сможем освоить 200–300 страниц не самой праздной книги и выделим основные идеи из прочитанного.
Занятие 2: Декомпозиция
На этом занятии мы будем учиться понимать смысл: выделенные идеи с прошлого занятия будем ужимать до смысловых единиц. Результатом проделанной работы станет созданная нами интеллект-карта, или мыслесхема.
Занятие 3: Перефразирование
На этом занятии мы будем работать с интеллект-картой, созданной на предыдущем занятии. Не открывая книгу, мы будем восстанавливать мысли автора, и так получится, что это уже не будут мысли автора — это будут наши собственные мысли, которые обязательно начнут цепляться за наш опыт, переживания и идеи. В итоге мы сможем контекстуализировать информацию из книги в личный опыт — и сделать из нее знание.
Занятие 4: Грокаем заметку
На этом этапе мы создаем заметки из ранее перефразированных мыслей автора. Переносим мысли и идеи в свое хранилище заметок. Закладываем фундамент логичной и стройной базы знаний. Учимся манипулировать идеями и мыслями, комбинировать и создавать новые идеи, но уже свои.
Занятие 5: Аналитическое чтение
Медленное чтение, анализ прочитанного и глубокая работа с идеями автора – это одна из новых моделей чтения: аналитическое чтение. При этом подходе мы неспешно работаем в малых группах, учимся формировать представление о статье, которую читаем. Это обычно статья, написанная ученым, в которой рассказывается о каком-то фундаментальном принципе. Например, изучаем, какие эффекты на продуктивность оказывает гибридная работа или разбираемся в том, чем полезны видеозаписи занятий.
Занятие 6: Плетем сеть идей и спорим
На этом занятии мы учимся визуально представлять прочитанную ранее статью, работаем с логическими «улитками» Максима Дорофеева. Мы строим причинно-следственные связи, ищем обоснования, анализируем негативные аспекты и учимся вести дискуссии, следуя определенному алгоритму.
Авторы:
- Рустам Агамалиев
Основатель самого большого русскоязычного сообщества по управлению знаниями
- Максим Дорофеев
Автор книг «Джедайские техники» и «Путь джедая»
- Никита Тахиров
Педагог, руководитель проектов, тренер по личной эффективности
Простой билет (6 встреч)
Участие в основных занятиях: 6 занятий онлайн (или 2 в 15 степени)
Цена: 32768 руб.
Научиться нечитать и при этом извлекать максимальную пользу из общения с книгой.
Курс про то как думать вместе с книгой, на котором мы учимся диалогу с автором и слушать себя. Натренируем шаблоны мышления, которые помогут лучше понять автора, создадим собственные идеи с уникальной ценностью.
Книга в этом заходе
Начиная с 10-го потока Участники голосуют за книгу, которую хотят читать
Шортлист книг изменяется от потока к потоку, сейчас от такой:
– «Новые принципы делового общения», Кэл Ньюпорт.
– «Оргуправленческое мышление», Георгий Щедровицкий.
– «Путь Джедая», Максима Дорофеев.
– «Как читать книги», Сергей Поварнин или Мортимер Адлер.
– «Трудные диалоги», Керри Паттерсон, Джозеф Гренни, Рон Макмиллан и Эл Свитцлер.
– «Как делать полезные заметки», Зонке Аренс.
Зачем этот курс?
- Разобраться со списком непрочитанных книг
Научимся просматривать книги быстро и поймем, что и насколько внимательно стоит читать - Систематизировать заметки и конспекты
Чтобы книги не «вылетали из головы», по ним хорошо бы делать заметки. Напишем несколько связных и проработанных заметок, синтезированных из книг - Научиться читать с разной скоростью
Читать быстро — это не «скорочтение», а чтение без остановок и с разным темпом
- Находить и отвечать на вопросы из книги
Каждая книга отвечает на один главный вопрос. Найти его и сформулировать ответ автора — значит, понять суть книги - Переносить знания в новый контекст
Чтобы уметь применять новое знание в любых ситуациях - Смотреть на книгу сквозь призму своего опыт
Чтобы книга не осталась интересной историей в вакууме, а помогла понять и улучшить нашу собственную жизнь
17 сентября — 01 октября
Занятие 1: Скимминг, или быстрое чтение
На первом занятии поговорим о том, что мы не обязаны читать книги от корки до корки страницу за страницей. Разберемся в тонкостях циклического чтения и поймем, как настраивать свой мозг на поиск основных и второстепенных идей.
За время занятия мы сможем освоить 200–300 страниц не самой праздной книги и выделим основные идеи из прочитанного.
Занятие 2: Декомпозиция
На этом занятии мы будем учиться понимать смысл: выделенные идеи с прошлого занятия будем ужимать до смысловых единиц. Результатом проделанной работы станет созданная нами интеллект-карта, или мыслесхема.
Занятие 3: Перефразирование
На этом занятии мы будем работать с интеллект-картой, созданной на предыдущем занятии. Не открывая книгу, мы будем восстанавливать мысли автора, и так получится, что это уже не будут мысли автора — это будут наши собственные мысли, которые обязательно начнут цепляться за наш опыт, переживания и идеи. В итоге мы сможем контекстуализировать информацию из книги в личный опыт — и сделать из нее знание.
Занятие 4: Грокаем заметку
На этом этапе мы создаем заметки из ранее перефразированных мыслей автора. Переносим мысли и идеи в свое хранилище заметок. Закладываем фундамент логичной и стройной базы знаний. Учимся манипулировать идеями и мыслями, комбинировать и создавать новые идеи, но уже свои.
Занятие 5: Аналитическое чтение
Медленное чтение, анализ прочитанного и глубокая работа с идеями автора – это одна из новых моделей чтения: аналитическое чтение. При этом подходе мы неспешно работаем в малых группах, учимся формировать представление о статье, которую читаем. Это обычно статья, написанная ученым, в которой рассказывается о каком-то фундаментальном принципе. Например, изучаем, какие эффекты на продуктивность оказывает гибридная работа или разбираемся в том, чем полезны видеозаписи занятий.
Занятие 6: Плетем сеть идей и спорим
На этом занятии мы учимся визуально представлять прочитанную ранее статью, работаем с логическими «улитками» Максима Дорофеева. Мы строим причинно-следственные связи, ищем обоснования, анализируем негативные аспекты и учимся вести дискуссии, следуя определенному алгоритму.
Авторы:
- Рустам Агамалиев
Основатель самого большого русскоязычного сообщества по управлению знаниями
- Максим Дорофеев
Автор книг «Джедайские техники» и «Путь джедая»
- Никита Тахиров
Педагог, руководитель проектов, тренер по личной эффективности
Простой билет (6 встреч)
Участие в основных занятиях: 6 занятий онлайн (или 2 в 15 степени)
Цена: 32768 руб.
https://books.mnogosdelal.ru/