програма
1. Складові комплексного підходу до корекції звуковимови:
2. Етапи і послідовність постановки порушених звуків.
3. Прийоми і способи корекції порушень звуковимови:
Автор методичних посібників з логопедії: "Логопедія. Логопедичні заняття з дітьми раннього та молодшого віку", " логопедичний масаж. Артикуляційна гімнастика", " практична Логопедія. Конспекти занять з розвитку мовлення у дітей дошкільного віку", "логопедичний зошит з розвитку мовлення"; методичних посібників до комплекту програми Ніщевої Н. В.: "конспекти занять вихователя по пізнавально-дослідницької діяльності дошкільнятами з ОНР з 3 до 5 років", "конспекти безпосередньої освітньої діяльності по ознайомленню з оточуючим з дітьми старшого дошкільного віку з ОНР з 5 до 7 років".
Досвід роботи вчителем-логопедом-більше 25 років, досвід викладацької діяльності – більше 10 років.
1. Складові комплексного підходу до корекції звуковимови:
2. Етапи і послідовність постановки порушених звуків.
3. Прийоми і способи корекції порушень звуковимови:
- свистячі звуки.
- шиплячі звуки.
- сонорні звуки.
- корекція дефекту пом'якшення звуків.
Автор методичних посібників з логопедії: "Логопедія. Логопедичні заняття з дітьми раннього та молодшого віку", " логопедичний масаж. Артикуляційна гімнастика", " практична Логопедія. Конспекти занять з розвитку мовлення у дітей дошкільного віку", "логопедичний зошит з розвитку мовлення"; методичних посібників до комплекту програми Ніщевої Н. В.: "конспекти занять вихователя по пізнавально-дослідницької діяльності дошкільнятами з ОНР з 3 до 5 років", "конспекти безпосередньої освітньої діяльності по ознайомленню з оточуючим з дітьми старшого дошкільного віку з ОНР з 5 до 7 років".
Досвід роботи вчителем-логопедом-більше 25 років, досвід викладацької діяльності – більше 10 років.
https://privatelink.de/?https://logopedmaster.getcourse.ru/page236