в рамках курсу з позицій сучасної фізіології мозку розглядається область біологічних потреб людини і тварин. Окремі лекції будуть присвячені:
- голоду і спразі (центри харчової та питної потреб; контроль апетиту і контроль ваги; їжа, як джерело позитивних емоцій і т. д.);
- дослідницької потреби (від рефлексів до творчих процесів і гумору;
- роль пошукової поведінки; нейронні мережі, пов'язані з новизною і т. д.);
- потреби в безпеці (центри страху і тривожності; механізми стресу;
- "вивчені" страхи; чим корисний страх, як його контролювати і т. д.);
- батьківської потреби (програми, що визначають взаємодію матері і дитини; роль гормонів; післяпологова депресія, аутизм і т. д.);
- потреби в розмноженні (мозок, лібідо і управління статевим актом; фізіологічні фактори формування любові, прихильності, вірності і т. д.);
- потреби в наслідуванні (дзеркальні нейрони: наслідування і навчання рухам; наслідування емоціям, співпереживання, альтруїзм і т. д.);
- агресії (причини і мозкові центри агресії; агресія і захист території; агресія і розмноження; агресія і визначають її гени, гормони і т. д.);
- прагненню лідирувати (встановлення ієрархії в різних типах спільнот, її біологічний сенс; ритуалізація відносин ватажка і підлеглих і ін.).
паралельно буде вестися розмова про різні медіатори-хімічні речовини, що визначають вираженість найбільш основоположних потреб і пов'язаних з ними емоцій, а також загальні принципи функціонування нервової системи, всього організму людини, еволюції поведінки і багато іншого
https://privatelink.de/?http://arhe.msk.ru/?p=31903