інтенсив-практикум-це:
- 5 вебінарів;
- 5 експертів;
- 5 точок зору;
- 5 поглядів на питання затримки мовного розвитку;
- 5 рецептів професійної допомоги неговорящему дитині.
- різноманіття способів запуску мови у дітей із затримками мовного розвитку
- причини і способи управління порушеннями поведінки на початковому етапі роботи з неговорящим дитиною
- з різними точками зору на проблему"безріччя"
- з програмою Макатон та іншими способами альтернативної та допоміжної допомоги дітям з важкими затримками мовного розвитку.
- чому не завжди вдається запустити вербальну мову у неговорящего дитини
- Чи можлива комунікація без мови і мова без комунікації
- Для чого потрібні жести і піктограми неговорящему дитині
- Як зробити заняття з безмовною дитиною ефективним і цікавим
- Як Ава терапія може стати союзником логопеда в роботі з неговорящим дитиною.
- практичні аспекти допомоги неговорящим дітям
- ігрові прийоми запуску мови
- нові, сучасні інструменти допомоги безмовним дітям.
- інтенсив розкриває багатогранність питань запуску мови у дітей з різними типами затримок мовного розвитку
- інтенсив допомагає фахівцям виробити стратегію обстеження і побудови персоніфікованого підходу до неговорящему дитині
- інтенсив дозволяє отримати і початківцям, молодим логопедам і досвідченим фахівцям спектр різних аспектів практичної допомоги неговорящим дітям
- підвищення професійних компетенцій логопедів, дефектологів, сурдопедагогів
- підвищення мотивованості батьківської спільноти
Жукова Олеся
Керівник Центру "Логопед-Профі", логопед вищої категорії, педагог з 30–річним стажем роботи, автор розвиваючої дитячої літератури.
У доступі для учасників проекту вебінар
"запуск мови": ілюзії, помилки, стратегії та шляхи виходу".
Логопед, провідний фахівець Центру лікувальної педагогіки, сертифікований тьютер програми Макатон в Росії.
У доступі для учасників проекту вебінар
"мовна програма Макатон і розвиток мови. Теорія і практика".
Директор приватного освітнього закладу"мандрівник".
У доступі з 23 червня з 11.00 за київським часом вебінар
"мова без комунікації і комунікація без мови".
Керівник Центру:" територія мови", автор освітніх програм.
29 червня о 16:00 вебінар
"Роль логопеда і поведінкового аналітика на початкових етапах роботи по запуску мови".
Керівник і куратор центру "ЛОГОПЕДЕТИ", логопед-блогер 67, 4 тис.підписників.
9 липня о 16:00 вебінар
"Запуск мови у дітей із затримкою мовного розвитку за допомогою ігор та іграшок".
Керівник Центру "Логопед-Профі", логопед вищої категорії, педагог з 30–річним стажем роботи, автор розвиваючої дитячої літератури.
У доступі для учасників проекту вебінар
"запуск мови": ілюзії, помилки, стратегії та шляхи виходу".
- чому не існує універсального рецепту запуску мови?
- що необхідно зрозуміти перед тим, як" запускати " мова?
- чому логопед повинен бути стратегом?
- мова запустили, що робити далі?
- чому не вдається "запустити" мова?
- П'ять секретів запуску мови
Логопед, провідний фахівець Центру лікувальної педагогіки, сертифікований тьютер програми Макатон в Росії.
У доступі для учасників проекту вебінар
"мовна програма Макатон і розвиток мови. Теорія і практика".
- Про основні характеристики програми.
- досвід використання програми.
Директор приватного освітнього закладу"мандрівник".
У доступі з 23 червня з 11.00 за київським часом вебінар
"мова без комунікації і комунікація без мови".
- з якої позиції дивиться на комунікацію і її розвиток корекційний фахівець?
- реалізація функцій міжособистісного спілкування: контакт, спонукання і передача інформації.Хто активний в контакті: фахівець або дитина?
- чому " комунікація "не дорівнює"мова"?
- комунікація є - мови немає. Як виглядають такі ситуації?
- Комунікації Немає - мова є. Як виглядають такі ситуації?
- У чому принципова відмінність ехолалії від мовних повторів, і за якими ознаками їх один від одного відрізняти.
Керівник Центру:" територія мови", автор освітніх програм.
29 червня о 16:00 вебінар
"Роль логопеда і поведінкового аналітика на початкових етапах роботи по запуску мови".
- поговоримо про мову з різних точок зору.
- Альтернативна комунікація-заважає чи допомагає?
- мова логопеда і мова поведінкового аналітика - в чому відмінність понятійного апарату?
- У чому особливість роботи кожного з фахівців і як збагатити свій інструментарій, інтегруючи обидва підходи?
- як мирно взаємодіяти з поведінковим аналітиком?
Керівник і куратор центру "ЛОГОПЕДЕТИ", логопед-блогер 67, 4 тис.підписників.
9 липня о 16:00 вебінар
"Запуск мови у дітей із затримкою мовного розвитку за допомогою ігор та іграшок".
- ігрові підходи в розвиток мови.
- Топ - 5 іграшок на запуск мови.
- Топ-5 дієслівних ігор на запуск і розвиток мови (як зробити гри з підручних засобів).
- Структура одного логопедичного заняття для неговорящего дитини.
https://privatelink.de/?https://logopedprofiportal.ru/recepty-zapuska-rechi-negovoryashchego-rebyonka?gcmes=5685896308&gcmlg=2450570