Завершилась занятия второй онлайн группы. Это была интереснейшая команда с участниками из Украины, Израиля, Молдовы, Черногории, Финляндии, Австрии и России. Это было незабываемо! Те, кто нашел в себе силы и время для занятий, на мой взгляд, почерпнули немало пользы и обогатились новыми идеями.
Поскольку несколько человек спрашивают о следующей группе, я решил провести ее уже в октябре.
Итак. Все мы знаем, что вопросы в психологическом консультировании очень эффективны. Но нет, как говориться предела совершенству. Я всегда задавался вопросом: Можно ли вопросы сделать максимально эффективными? Я нашел ответ на этот вопрос, разработал и применяю модель увеличения эффективности вопросных техник и хотел бы поделиться этим с коллегами.
В онлайн группе "Максимально эффективные вопросы" можно познакомится и попрактиковаться в улучшении навыков применения вопросов в рамках психологического консультирования.
КОМУ БУДЕТ ПОЛЕЗНО
Психологам, коучам и лицам, использующим вопросные техники в своей профессиональной практике, вне зависимости от уровня подготовки. Особенно интересна программа может быть психологам коллаборативных подходов.
Спойлер: "Описание"
ИСТОРИЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ВОПРОСНЫХ ТЕХНИК
Не существует моделей психологического консультирования не использующих вопросы. Традиционно они использовались как диагностический инструмент. Однако на рубеже 70-80-х годов 20 века произошел резкий поворот в области применения вопросных техник. Работы Карла Томма, Стива де Шейзера, Миланской школы открыли совершенно новый потенциал использования вопросных техник. Их стали применять с целью трансформации мышления клиентов.
Сейчас вопросы в рамках консультирования помогают:
Вместе с тем в практике часто возникает ситуация, когда нет уверенности насколько те или иные вопросы будут полезны и эффективны. Идеи ориентированного на решения подхода справляются с этим вопросом лишь частично. Часто остается неотвеченным вопрос: Как сделать так, чтобы вопросы стали максимально эффективными? По моим наблюдениям с этой проблемой часто сталкивались участники Группы навыков ориентированной на решении практики, которую я веду вместе с Алексеем Михальским.
Для себя я нашел выход, применив идеи других известных теорий и моделей. В частности большую помощь здесь может оказать транстеоретическая модель изменений, предусматривающая строгую последовательность этапов, через которые проходит клиент, стремящийся к изменениям. Учет этапов изменений, соответствующих этапам катализаторов изменений и других существенных факторов играют важную роль в повышении эффективности вопросов.
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ОСНОВА
7 встреч онлайн в течение октября (2 раза в неделю по вторникам и четвергам) вечером с 21.00 (Продолжительность около 1,5 часов). Используется программа zoom. Группа не более 12 человек.
Начало – 15 октября (вторник).
Веду группу я, Гамзин Юрий.
СТОИМОСТЬ УЧАСТИЯ
2900 руб — при оплате до 12 сентября.
3500 руб — при оплате после 12 сентября.
Поскольку несколько человек спрашивают о следующей группе, я решил провести ее уже в октябре.
Итак. Все мы знаем, что вопросы в психологическом консультировании очень эффективны. Но нет, как говориться предела совершенству. Я всегда задавался вопросом: Можно ли вопросы сделать максимально эффективными? Я нашел ответ на этот вопрос, разработал и применяю модель увеличения эффективности вопросных техник и хотел бы поделиться этим с коллегами.
В онлайн группе "Максимально эффективные вопросы" можно познакомится и попрактиковаться в улучшении навыков применения вопросов в рамках психологического консультирования.
КОМУ БУДЕТ ПОЛЕЗНО
Психологам, коучам и лицам, использующим вопросные техники в своей профессиональной практике, вне зависимости от уровня подготовки. Особенно интересна программа может быть психологам коллаборативных подходов.
Спойлер: "Описание"
ИСТОРИЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ВОПРОСНЫХ ТЕХНИК
Не существует моделей психологического консультирования не использующих вопросы. Традиционно они использовались как диагностический инструмент. Однако на рубеже 70-80-х годов 20 века произошел резкий поворот в области применения вопросных техник. Работы Карла Томма, Стива де Шейзера, Миланской школы открыли совершенно новый потенциал использования вопросных техник. Их стали применять с целью трансформации мышления клиентов.
Сейчас вопросы в рамках консультирования помогают:
- формулировать цели;
- формировать новые способы поведения;
- создавать картину предпочитаемого будущего;
- находить эффективные способы справляться с трудными ситуациями;
- преодолевать ограничивающие убеждения и установки;
- открывать новые возможности гармонизации состояний и решения проблем;
- производить необходимые клиенту изменения в жизни и поведении.
Вместе с тем в практике часто возникает ситуация, когда нет уверенности насколько те или иные вопросы будут полезны и эффективны. Идеи ориентированного на решения подхода справляются с этим вопросом лишь частично. Часто остается неотвеченным вопрос: Как сделать так, чтобы вопросы стали максимально эффективными? По моим наблюдениям с этой проблемой часто сталкивались участники Группы навыков ориентированной на решении практики, которую я веду вместе с Алексеем Михальским.
Для себя я нашел выход, применив идеи других известных теорий и моделей. В частности большую помощь здесь может оказать транстеоретическая модель изменений, предусматривающая строгую последовательность этапов, через которые проходит клиент, стремящийся к изменениям. Учет этапов изменений, соответствующих этапам катализаторов изменений и других существенных факторов играют важную роль в повышении эффективности вопросов.
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ОСНОВА
- Вопросные техники ориентированного на решение подхода (Стив де Шейзер, Инсу Ким Берг).
- Транстеоретическая модель изменений (Джон Норкросс, Джеймс Прохазка).
- Мотивационное консультирование (Уильям Миллер, Стивен Роллник)
- Практики Института правильных вопросов (Дан Ротштейн, Луз Сантана).
- Занятие 1. Основы модели.
- Занятие 2. Работа с этапами. Часть 1.
- Занятие 3. Катализаторы изменений.
- Занятие 4. Работа с этапами. Часть 2.
- Занятие 5. Точка фокусировки
- Занятие 6. Работа с этапами. Часть. 3.
- Занятие 7. Эффективность вопросов.
- Теоретические: Понимание когда, как и какой вопрос лучше использовать в контексте психологического консультирования.
- Практические: Навыки использования вопросов наиболее эффективным для результата терапии образом.
7 встреч онлайн в течение октября (2 раза в неделю по вторникам и четвергам) вечером с 21.00 (Продолжительность около 1,5 часов). Используется программа zoom. Группа не более 12 человек.
Начало – 15 октября (вторник).
Веду группу я, Гамзин Юрий.
СТОИМОСТЬ УЧАСТИЯ
2900 руб — при оплате до 12 сентября.
3500 руб — при оплате после 12 сентября.
https://privatelink.de/?https://solutionfocused.ru/2019/10/08/%d0%bc%d0%b0%d0%ba%d1%81%d0%b8%d0%bc%d0%b0%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d0%be-%d1%8d%d1%84%d1%84%d0%b5%d0%ba%d1%82%d0%b8%d0%b2%d0%bd%d1%8b%d0%b5-%d0%b2%d0%be%d0%bf%d1%80%d0%be%d1%81%d1%8b-%d0%be%d0%bd%d0%bb/