Мам, расскажи сказку [Band] [Лита Ли]
Пишем для ребёнка сказку с терапевтическим эффектом.
Напишем сказку или историю для ребенка с терапевтическим эффектом, которая поможет нам лучше понимать ребенка, а ребенку справляться с чувствами, эмоциями, новыми или сложными ситуациями, и развить эмоциональный интеллект.
Курс в записи: 6 лекций по 30 минут + Телеграм-чат с участниками курса + практические задания (без проверки)
Цена 6200 руб
Пишем для ребёнка сказку с терапевтическим эффектом.
Напишем сказку или историю для ребенка с терапевтическим эффектом, которая поможет нам лучше понимать ребенка, а ребенку справляться с чувствами, эмоциями, новыми или сложными ситуациями, и развить эмоциональный интеллект.
- 6 лекций о том, как написать для ребёнка полезную сказку с терапевтическим эффектом
- разберёмся в том, как вообще работает сказкотерапия
- напишем терапевтическую сказку
- последовательно проработаем образ героя
- разберём схему терапевтической сказки
- поймём, как превратить сюжет в полноценную историю
- Для мам и бабушек, которые хотят написать для ребёнка добрую сказку, способную помочь прожить необходимые эмоции и решить какую-то проблему
- Для психологов, педагогов, библиотекарей — специалистов, работающих с детьми
- Для всех, кто интересуется психологией, сказкотерапией и самопознанием
День 1. Зачем ребёнку сказка?
Разбираемся, кому и чем будет полезен этот курс. В чём особенная ценность индивидуальной сказки, которую сочиняет для ребёнка родитель? Почему сказка — это действенно? Как вообще работает сказкотерапия? Что такое проективные методики? Как сказка может помочь вашему ребёнку прямо сейчас?
Задание: формулируем запрос для сказки, которую напишем во время курса, исходя из актуальной проблемы (или её отсутствия) вашего ребёнка
День 2. Ваш ребёнок и герой сказки — какая связь?
Разбираемся, почему важно, чтобы герой терапевтической сказки был похож на вашего ребёнка. В чём именно должно заключаться это сходство (внешнее и внутреннее)? Почему нельзя давать сказочному герою имя, которое носит ребёнок? Как морализаторство убивает терапевтический эффект сказки?
Задание: заполняем анкету сказочного героя, исходя из личностных особенностей ребёнка.
День 3. Волшебный рецепт сказочного сюжета
Какими вообще бывают сказки? Виды сказок в фольклористике, литературоведении и психологии. Морфология волшебной сказки (В. Я. Пропп). Почему структура волшебной сказки похожа на структуру психотерапевтической сессии? Как построить сюжет терапевтической сказки? Поэтапное знакомство со сказочной структурой (схема из 6 элементов).
Задание: набрасываем сюжет терапевтической сказки с опорой на полученную схему (отвечая на предложенные вопросы).
День 4. От наброска — к сказке
Разбираемся, что делать с получившейся схемой. Как скелет сказки превратить в полноценную историю? Как задействовать каналы восприятия и для чего это нужно? Обсуждаем диалоги, второстепенных персонажей и язык повествования.
Задание: пишем сказку на основе придуманного сюжета (с опорой на приложенную памятку).
День 5. Пять правил безопасности для начинающих фей и волшебников
Техника безопасности: о чëм нужно помнить, сочиняя терапевтическую сказку. Как сделать, чтобы сказка не навредила? Почему счастливая концовка — это важно? Какая концовка по-настоящему счастливая, если мы говорим о терапевтической сказке?
Задание: проверяем написанную сказку на соответствие технике безопасности (с опорой на приложенную памятку).
День 6. Сказка написана — что дальше?
Как ещё можно сочинить сказку? В чём прелести совместного сочинения сказки? Что можно делать со сказкой дальше? Как правильно читать терапевтическую сказку? Для чего нужна аудиозапись сказки? Почему иллюстрировать терапевтическую сказку может только сам ребёнок и для чего вообще это нужно? Для чего нужен сказочный цикл?
Задание: читаем получившуюся сказку ребёнку на ночь. Смотрим на реакцию, анализируем, делаем выводы.
Разбираемся, кому и чем будет полезен этот курс. В чём особенная ценность индивидуальной сказки, которую сочиняет для ребёнка родитель? Почему сказка — это действенно? Как вообще работает сказкотерапия? Что такое проективные методики? Как сказка может помочь вашему ребёнку прямо сейчас?
Задание: формулируем запрос для сказки, которую напишем во время курса, исходя из актуальной проблемы (или её отсутствия) вашего ребёнка
День 2. Ваш ребёнок и герой сказки — какая связь?
Разбираемся, почему важно, чтобы герой терапевтической сказки был похож на вашего ребёнка. В чём именно должно заключаться это сходство (внешнее и внутреннее)? Почему нельзя давать сказочному герою имя, которое носит ребёнок? Как морализаторство убивает терапевтический эффект сказки?
Задание: заполняем анкету сказочного героя, исходя из личностных особенностей ребёнка.
День 3. Волшебный рецепт сказочного сюжета
Какими вообще бывают сказки? Виды сказок в фольклористике, литературоведении и психологии. Морфология волшебной сказки (В. Я. Пропп). Почему структура волшебной сказки похожа на структуру психотерапевтической сессии? Как построить сюжет терапевтической сказки? Поэтапное знакомство со сказочной структурой (схема из 6 элементов).
Задание: набрасываем сюжет терапевтической сказки с опорой на полученную схему (отвечая на предложенные вопросы).
День 4. От наброска — к сказке
Разбираемся, что делать с получившейся схемой. Как скелет сказки превратить в полноценную историю? Как задействовать каналы восприятия и для чего это нужно? Обсуждаем диалоги, второстепенных персонажей и язык повествования.
Задание: пишем сказку на основе придуманного сюжета (с опорой на приложенную памятку).
День 5. Пять правил безопасности для начинающих фей и волшебников
Техника безопасности: о чëм нужно помнить, сочиняя терапевтическую сказку. Как сделать, чтобы сказка не навредила? Почему счастливая концовка — это важно? Какая концовка по-настоящему счастливая, если мы говорим о терапевтической сказке?
Задание: проверяем написанную сказку на соответствие технике безопасности (с опорой на приложенную памятку).
День 6. Сказка написана — что дальше?
Как ещё можно сочинить сказку? В чём прелести совместного сочинения сказки? Что можно делать со сказкой дальше? Как правильно читать терапевтическую сказку? Для чего нужна аудиозапись сказки? Почему иллюстрировать терапевтическую сказку может только сам ребёнок и для чего вообще это нужно? Для чего нужен сказочный цикл?
Задание: читаем получившуюся сказку ребёнку на ночь. Смотрим на реакцию, анализируем, делаем выводы.
Цена 6200 руб
https://bandband.ru/mamtellastory