чому цей семінар важливий?
95% клієнтів із запитами на дітей розповідають про "неправильному" поведінці своїх чад. Але найчастіше агресія, демонстративність, непослух і т.д. є симптомами криз у дітей. Психологу необхідно розбиратися в симптомах криз, вміти діагностувати кризи, а також пояснювати батькам як ефективно проходити кризи, щоб і самим з розуму не зійти, і своїми реакціями не зламати особистість дитини.
Знання про підлітковому віці часто виявляються"в провалі". Підлітки вже не діти, але ще й не Дорослі. І це при тому, що саме вони - найбільша зона ризику. Ті, хто так сильно потребує розуміння і підтримки. І ця підтримка може стати вирішальною в їхньому житті, а її відсутність-фатальною.
Перехідний вік іноді називають періодом відкриття "Я", коли підліток починає замислюватися над питаннями " чого хочу?"і" що можу?", а саме відбувається стрімкий розвиток самопізнання. З чим пов'язані зміни? Чому руйнуються звичні моралі і авторитети? Що відбувається з тілом і психікою? Навіщо Підлітки грублять? Чому замикаються в собі? Про що вони думають і що переживають?
програма семінару:
Починаючому і практикуючому психологу (дорослому, сімейному та дитячому). І будь-якому батькові. Ці знання необхідні для розуміння та підтримки наших дітей та наших клієнтів. Як бути поруч і не втратити контакт? Як почути те, що вони самі не розуміють? Як залишатися другом і не перетворитися на заклятого ворога?
95% клієнтів із запитами на дітей розповідають про "неправильному" поведінці своїх чад. Але найчастіше агресія, демонстративність, непослух і т.д. є симптомами криз у дітей. Психологу необхідно розбиратися в симптомах криз, вміти діагностувати кризи, а також пояснювати батькам як ефективно проходити кризи, щоб і самим з розуму не зійти, і своїми реакціями не зламати особистість дитини.
Знання про підлітковому віці часто виявляються"в провалі". Підлітки вже не діти, але ще й не Дорослі. І це при тому, що саме вони - найбільша зона ризику. Ті, хто так сильно потребує розуміння і підтримки. І ця підтримка може стати вирішальною в їхньому житті, а її відсутність-фатальною.
Перехідний вік іноді називають періодом відкриття "Я", коли підліток починає замислюватися над питаннями " чого хочу?"і" що можу?", а саме відбувається стрімкий розвиток самопізнання. З чим пов'язані зміни? Чому руйнуються звичні моралі і авторитети? Що відбувається з тілом і психікою? Навіщо Підлітки грублять? Чому замикаються в собі? Про що вони думають і що переживають?
програма семінару:
- класичні кризи (1,3,7 років)
- Додаткові кризи (зміна статусу через появу немовляти, втрата Близького, розлучення батьків, зміна місця проживання)
- причини виникнення (хімічні/психологічні)
- проходження (зміни в тілі, психіці, в соціальних і особистісних цінностях, зміна поглядів, розширення меж, зміна статусу...)
- симптоми криз
- наслідки неконструктивного проходження. Що з цим робити. Рекомендація. Техніка.
- фізіологія підліткового віку (хлопчики/дівчатка)
- гормони і їх вплив на зміни в психіці і тілі
- відношення до імені
- домагання на соціальне визнання
- соціальний простір підлітка
- усвідомлення своїх нових прав і обов'язків
- розуміння процесу дорослішання (підліток/батько)
- невизначеність цінностей сучасного життя, розмитість статевих ролей
- ставлення підлітків до минулого, сьогодення і майбутнього
- 1 етап уяви
- 2 етап дружби
- 3 етап експериментів
- 4 етап сексуальної поведінки
- "колективний ворог" або вступ до неформальних груп
- вплив школи і педагогів на розвиток особистості підлітка
- спілкування з батьками
- втрата контакту
- втрата контролю
- конфлікт між залежністю і прагненням до автономії
- сепарація
- яскраві емоційні реакції
- пошук зразків ідентифікації. Нові еталони
- специфіка роботи психолога з підлітком як з клієнтом
Починаючому і практикуючому психологу (дорослому, сімейному та дитячому). І будь-якому батькові. Ці знання необхідні для розуміння та підтримки наших дітей та наших клієнтів. Як бути поруч і не втратити контакт? Як почути те, що вони самі не розуміють? Як залишатися другом і не перетворитися на заклятого ворога?
https://privatelink.de/?https://inpsycho.ru/lecture_hall/230