Придбаний [МІП] Підлітки. Розуміння і проходження найскладнішого кризи. Березень 2019 (Олена Журек)

[Gadzhi]

Переглянути вкладення 36933

прихований контент для користувачів Anabel, Aurora.
Натисніть, щоб розкрити...

Перехідний вік іноді називають періодом відкриття "Я", коли підліток починає замислюватися над питаннями " чого хочу і що можу?", відбувається стрімкий розвиток його самопізнання.

• З чим пов'язані зміни?
• чому руйнуються звичні моралі і авторитети?
• Що відбувається з тілом і психікою?
• навіщо Підлітки грублять?
• чому замикаються в собі? чим вони думають і що переживають?

знання про підлітковому віці часто виявляються в"провалі". Вони ж вже не діти, але і не Дорослі. І це при тому, що саме вони - найбільша зона ризику. Ті, хто так сильно потребує розуміння і підтримки. І ця підтримка може стати вирішальною в їхньому житті, а її відсутність - фатальною.

Ці знання необхідні для розуміння та підтримки наших дітей та наших клієнтів. Як бути поруч і не втратити контакт? Як почути те, що вони самі не розуміють? Як залишатися другом і не перетворитися на заклятого ворога?

Гормональні бурі, зміна шкали цінностей і цілей, невідворотно майбутнє, що насувається з усіма його можливостями і обов'язками - все це призводить підлітків до розгубленості і, часом, панічного страху, і як наслідок - до появи агресивності, тривожності, труднощів у спілкуванні, а іноді і суїцидальних спроб.

Спойлер: інформація

план семінару:

1. Фізіологія підліткового віку (хлопчики/дівчатка).

гормони та їх вплив на зміни в психіці та тілі.
Ставлення до імені.
Проективний тест на самооцінку.
​

2. Домагання на соціальне визнання.

Проективный тест.​

3. Соціальний простір підлітка:

усвідомлення своїх нових прав і обов'язків,
розуміння процесу дорослішання (підліток/батько),
невизначеність цінностей сучасного життя, розмитість статевих ролей.
Проективний тест.​

4. Ставлення підлітків до минулого, сьогодення і майбутнього:

1 етап уяви,
2 етап дружби,
3 етап експериментів,
4 етап сексуальної поведінки.
Тести на статеву ідентифікацію.​

5. "Колективний ворог" або вступ до неформальних груп:

демонстрація сором'язливої поведінки,
прагнення до лідерства.
Тест.​

6. Вплив школи і педагогів на розвиток особистості підлітка.

7. Спілкування з батьками:

втрата контакту,
втрата контролю,
конфлікт між залежністю і прагненням до автономії,
сепарація,
яскраві емоційні реакції,
пошук зразків ідентифікації, нові еталони.​

8. Специфіка роботи психолога з підлітком як з клієнтом.​

ведуча



https://privatelink.de/?http://inpsycho.ru/edu_all/lektorij/seminar_podrostki._ponimanie_i_proxozhdenie_samogo_slozhnogo_krizisa-2