Автор і провідний викладач програми: Лявас Коварскіс (Гельсінкі, Фінляндія)-доктор медицини, лікар-психіатр, супервізор, член Міжнародної психоаналітичної асоціації (IPA), член фінського психоаналітичного товариства, науковий керівник факультету психоаналізу і почесний професор Московського інституту психоаналізу.
особливості програми
Основне завдання авторського підходу-перетворити психоаналіз і психоаналітичну психотерапію зі складної, заплутаної системи розумінь і навичок взаємодії в просту систему "стану" психотерапевта і пари (терапевтичної).
Психодинаміка, механізм взаємин між людьми, між їх мотивами, розглядається не як питання якоїсь теорії, але як питання самих базисних знань. Саме ці знання дозволяють найбільш ефективно допомагати людям, будь то консультація, короткострокова фокусована або довгострокова психотерапія, або аналіз, а також осмислено використовувати будь — який підхід-від Біхевіорального, когнітивного до психоаналітичного.
Для кого програма
- для практикуючих фахівців незалежно від масштабів і орієнтації поточної практики, які цікавляться теорією психоаналізу і психоаналітичної психотерапією.
- Ця програма дає можливість глибше розібратися в психоаналітичному підході всім практикуючим фахівцям допомагають професій.
Теоретична частина програми побудована модулями, кожен з яких спрямований на розвиток Особливої частини професійної ідентичності – мета-мета-рівень і здатності розуміти теорію в цілому і адекватно застосовувати її частини.
- витоки розвитку, теорії та сучасні напрямки психоаналізу
- ідентичність психотерапевта
- практичні напрямки психоаналізу та психоаналітичної психотерапії
- сучасні напрямки інших видів психотерапії
- інтеграція підходів
Практична частина програми дозволяє відразу інтегрувати отримані теоретичні знання в психотерапевтичну практику під супервізійним наглядом аналітиків, тренінг-аналітиків, супервізорів. Початківці психотерапевти спостерігають випадки практикуючих фахівців ("Акваріум").
початок терапії:
- первинне інтерв'ю: оцінка пацієнта, зворотний зв'язок, формулювання випадку і вибір основної рамки психотерапії на найближчий час – витісняє, его-підтримуюча або евокативна
- обговорення вибору основної рамки терапії
- обговорення сеттингу та укладення психотерапевтичного контракту
- психодинамічне значення та використання рамки та обстановки
- психоаналітичне слухання та психоаналітичне читання
- осі розуміння пацієнта
- види та фокус інтервенцій
- вміння слухати і вміння чути
- запис сесій
- пошук фокусу ("психоаналітичного об'єкта") на сесії
- вибір рівня інтервенції
- зміна тим і глибина процесу
- усвідомлення або/та підтримка
- Зміна теми та зміна ролі психотерапевта
- перенесення-контрперенос
- саморозкриття
- оцінка процесу
- переукладення договору або закінчення терапії
- собенності процесу закінчення
- почуття та психодинаміка пацієнта, терапевта та терапевтичної пари
- оцінка терапії та переосмислення своїх поглядів
Чітка психоаналітична ідентичність, здорове психодинамічне мислення і глибоко осмислена методологія і техніка психотерапії:
- вміння чути усвідомлені і неусвідомлені біль, страх і надію людини, прагнення зменшити страждання;
- вміння тактовно говорити про важкі речі;
- вміння міркувати разом на різних рівнях поведінки, думок, почуттів, відносин, на філософському та екзистенціальному рівні;
- вміння піднімати в міру потреби питання про взаємини між собою і пацієнтом;
- вміння вчасно закінчити або зрозуміти, чому не закінчуєш;
- загальна етична спрямованість процесу, в якому цінність свідомості, прозорість мотивів і прагнення шукати правду (особливо в людських взаєминах) є "абсолютною" цінністю, без якої сам процес стає неможливим;
- здатність використовувати теорію та обстановку як допоміжні інструменти, не фетишизуючи їх.
https://privatelink.de/?https://inpsycho.ru/additional_education/257?block_id=1