проблеми багатьох курсів з мистецтва:
Нудні лектори
Багато нудних, занудних або заумних лекторів, вони відірвані від аудиторії.
Сухий переказ фактів
Багато хто просто перераховує факти і ознаки робіт або стилів, але не вчать і не допомагають бачити мистецтво.
Безглузді завдання
Рідко бувають такі завдання, які вбудують вам навик. Часом їх немає взагалі.
Брак глибини матеріалу
Багато лекцій, які читаються дійсно добре популярними лекторами, не давали мені достатнього поглиблення. Був загальний переказ.
Спілкування зверхньо
Виявляється, навіть на дуже дорогих курсах можна зустрітися з неповагою викладача. І спілкуванням зверхньо.
Самоствердження за рахунок студентів
Деякі викладачі настільки круті, що так і жадають самоствердитися на "тупих безкультурних студентах, які не вміють мислити" (потрібне підкреслити).
Відсутність онлайн-курсів
Ще кілька років тому я не знайшла онлайн-способу вчитися системно і глибоко, продовжувала шукати.
Нудні лектори
Багато нудних, занудних або заумних лекторів, вони відірвані від аудиторії.
Сухий переказ фактів
Багато хто просто перераховує факти і ознаки робіт або стилів, але не вчать і не допомагають бачити мистецтво.
Безглузді завдання
Рідко бувають такі завдання, які вбудують вам навик. Часом їх немає взагалі.
Брак глибини матеріалу
Багато лекцій, які читаються дійсно добре популярними лекторами, не давали мені достатнього поглиблення. Був загальний переказ.
Спілкування зверхньо
Виявляється, навіть на дуже дорогих курсах можна зустрітися з неповагою викладача. І спілкуванням зверхньо.
Самоствердження за рахунок студентів
Деякі викладачі настільки круті, що так і жадають самоствердитися на "тупих безкультурних студентах, які не вміють мислити" (потрібне підкреслити).
Відсутність онлайн-курсів
Ще кілька років тому я не знайшла онлайн-способу вчитися системно і глибоко, продовжувала шукати.
https://privatelink.de/?http://course.annaeveart.ru/