Що нового?

Придбаний Начальный курс Многомерной медицины [Непокойчицкий Геннадий Анатольевич]

Інформація про покупку
Тип покупки: Складчина
Ціна: 4334 ГРН
Учасників: 0 з 183
Організатор: Відсутній
Статус: Набір учасників
Внесок: 24.6 ГРН
0%
Основний список
Резервний список

Gadzhi

Модератор
Начальный курс Многомерной медицины [Непокойчицкий Геннадий Анатольевич]

Многомерная медицина – система самопознания,
самодиагностики и самоисцеления человека
Автор методики и книг по Многомерной медицине – Академик Российской и Международной инженерных академий, кандидат технических наук Пучко Людмила Григорьевна

Курс состоит из 12 занятий (вебинаров). При покупке полного курса, Вы бесплатно получаете 13-ое занятие, на котором ведущий отвечал на вопросы слушателей. Курс ведёт Непокойчицкий Геннадий Анатольевич.


Содержание курса
Часть 1. Естественнонаучное обоснование
Многомерной медицины
  • Введение. Краткая история Многомерной медицины
  • Место Многомерной медицины в общей системе знаний Человечества
  • Модельные представления об устройстве Мира
  • Законы Гермеса Трисмегиста
  • Загадки головного мозга
  • Где хранится информация?
  • Гипотеза о существовании ментального поля
  • Законы ментального поля
Люди феномены
Реальность «единого поля»
Человек в Духовном мире
Человек – представитель двух миров Материального и Духовного
Гигиена мыслей (контролируемое сознанием мышление) – залог здоровья человека

Часть 2. Биокомпьютерная модель человека и логикаМногомерной медицины
  • логика работы на ПК (рис.2)
  • логика Многомерной медицины
  • «ШАГ-1» Загрузка личного биокомпьютера (БК) (информация должна быть в файлах памяти личного биокомпьютера)
  • «ШАГ-2» Диагностика:
  • «ШАГ-2А» диагностика физического и тонких тел, энергетики, связей с внешним миром и т. д.
  • «ШАГ-2Б» диагностика причин возникновения заболеваний.
  • «ШАГ-3» Решение проблемы (воздействие (удар) с целью →Ликвидация нарушений в физическом и тонких телах. Ликвидация причин заболеваний.) Способы нанесения удара:
  • «ШАГ-3А» Вибрационный ряд или ментальный скальпель - биоэнергоинформационный излучатель волновых сигналов ментального поля человека;
  • «ШАГ-3Б» народная медицина; Индивидуальный подбор дополнительных методов лечения организма;
  • «ШАГ-3В» официальная медицина и т. д. Индивидуальный подбор дополнительных методов лечения организма
  • «ШАГ-4» Восстановление: А) самозащита; Б) самоочищение; В) самовосстановление. Запуск механизмов самозащиты, самоочищения и самовосстановления физиологических систем и органов. Индивидуальный подбор дополнительных методов восстановления организма (официальная и народная медицина и т.д.)
  • Биокомпьютерная модель человека (рис.3)Гермес – закон подобия - многомерная медицина и работа на ПК. Надо четко понять всю логику рисунка. При дальнейшей работе вы всегда должны хорошо знать, что вы делаете.
Часть 3.
Часть 3-1. Биолокация (радиэстезия) как способ самопознания человека
  • Человек – как измерительный прибор.
  • Установление связи сознания с подсознанием (Рис. 3) Каналы должны работать на 100%. (Рис 4) .
  • Работа всегда ведется в системе в двоичной системе «ДА» или «НЕТ»
  • Умение сформулировать вопрос с однозначным ответом;
  • Концентрация внимания
  • Полная нейтральность к возможному ответу.
  • Маятник или рамка не важно, так как это только «стрелка измерительного прибора»
  • «Разбудить эффект»
  • Типы биолокации (инженерная, информационная, индивидуальная - работа с самим собой=ММ)
  • техника безопасности (безопасна работа только с самим собой, если правильно задавать вопросы) (Рис. 3)
  • Причины запрета работать (Рис. 5-79)
  • Причины нестабильной работы (Рис.6-68)
3-1. Практическое занятие
  • подбор маятника и нити (рис. 7-77)
  • программирование личного биокомпьютера (рис. 8)
Часть 3-2. Жизнь в гармонии с окружающим миром (Рис. 3)

  • три базовые программы поведения человека (самосохранение, продолжение рода, самоутверждение или развитие)
  • биолокация и программа самосохранения
  • индивидуальная совместимость с людьми и предметами окружающего мира (все сравнивается с собой) (рис. 7-77)
  • геопатогенные и технопатогенные излучения (рис. 7-77)
  • бытовая экспериментальная диагностика окружающего пространства (рис. 7-77, 10-76)
  • недостаток (избыток) макроэлементов (суточное потребность человека в макроэлементах исчисляется в граммах) (Рис. 9) (Текст 1. БЭ ЖиЗЖ стр. 185-187) (Рис. 10-76, 12-12, 13).
  • недостаток (избыток) микроэлементов (суточное потребность человека в макроэлементах исчисляется в микро или миллиграммах)(Рис. 11) (Текст 2. БЭ ЖиЗЖ стр. 187-189) (Рис. 10-76, 12-12, 13)
  • недостаток (избыток) солей в организме человека (рис. 14-65)
  • недостаток (избыток) витаминов в организме человека (рис. 15-65) Текст 3. (БЭ ЖиЗЖ стр.177-185)
  • Таблица Менделеева (Рис. 16-191)
3-2. Практическое занятие (рис. 7-77, 10-76, 12-12)
  • совместимость с рабочим местом …(рис. 7-77)
  • определение подходящих продуктов питания …(рис. 7-77)
  • индивидуальный подбор предметов, необходимых для жизни человека …(рис. 7-77)
  • совместимость с соседом
P.S. Вторая цифра в номере рисунка указывает номер этого рисунка в книге «Многомерный человек»

Часть 4. Многомерная модель человека и понятийный аппарат Многомерной медицины («ШАГ-1»)

  • загрузка личного биокомпьютера (рис. 12-12)
  • физическое тело (рис. 17-150, 18-3)
  • эфирное тело (рис. 19-177)
  • тонкие тела человека (рис. 20-25)
  • центры сознания (рис. 26-3а)
  • психобиофизиологический (ПБФ) гомеостаз (рис. 12-12)
  • естественный ментальный энергообмен как залог здоровья
  • энергетический потенциал (ЭП) человека или «Духовный заряд» (рис. 13)
Часть 5. Самодиагностика физического тела («ШАГ-2А») (рис. 27-13, рис. 12-12)
  • Задача – составить диагностическую кару состояния своего организма (физического тела) в настоящий момент.
  • ПБФ гомеостаз организма, физиологических систем, органов и т. д. (рис. 12-12)
  • Определение самых слабых (опасных для жизни) физиологических систем или органов (рис. 27-13, 28-3, 32)
  • Самодиагностика физиологических систем и органов (рис. 28-3)
  • Степень самозащиты организма (иммунная система) (рис. 12-12, 29-135, 30)
  • Степень самоочищения физиологических систем и органов (рис. 12-12)
  • Степень самовосстановления физиологических систем и органов(рис.12-12)
5-1. Практическое занятие (рис. 27-13, 12-12, 31-146)
  • Самодиагностика физического тела в целом
  • Самодиагностика внутренних органов (пример: мочевая система) (рис. 31-146)
Часть 6-1. Самодиагностика эфирного тела («ШАГ-2А») (рис. 3)
  • Задача – составить диагностическую кару состояния своего эфирного тела
  • Подробно изучаем эфирное тело:
строение эфирного тела рис. 19-177, посмотреть рис. 177 а;
чакры рис. 33-157;
чакры основные и дополнительные рис. 34-159, посмотреть рис. 158-162
связи между основными чакрами и тонкими телами рис. 35-187
энергетические каналы МЧ рис. 163-176 Пример, канал почекрис.36-170
связи между каналами рис. 37-189
чакры и их связи рис. 38-155
  • Определение самых слабых мест в эфирном теле (Сколько) (рис. 27-13) (Какие?) (рис. 39-5) Это могут быть чакры (рис. 33-157, 40), основные и дополнительные рис. 34-159 , каналы, связи каналов рис. 37-189, связи каналов с чакрами, связи чакр с тонкими телами рис. 35-187 и т. д.
  • методика обнаружения энергетических пробок в каналах эфирного тела (рис. 36-170)
  • определение ПБФ гомеостаза чакр (рис. 12-12, 33-157, 40)
  • определение ЭП чакр (рис. 13)
6-1. Практическое занятие
  • Самодиагностика эфирного тела
  • Самодиагностика чакр
  • Самодиагностика канала почек (рис. 36-170)
Часть 6-2. Самодиагностика тонких тел («ШАГ-2А») (рис. 3)
  • Задача – составить диагностическую кару состояния своих тонких тел
  • Вспоминаем тонкие тела (рис. 25-2)
  • Определение самых проблемных тонких тел Сколько? (рис. 27-13). Какие? (рис. 41). ПБФ? (рис. 12-12). ЭП? (рис. 13)
  • Основные параметры тонких тел (рис. 42-6)
  • Повреждения тонких тел и связей Сколько? (рис. 27-13). Какие?(рис. 43-4)
6-2. Практическое занятие
  • Самодиагностика тонких тел (рис. 25-2)
  • Нарушения в тонком теле.
Часть 6-3. Самодиагностика центров сознания («ШАГ-2А») (рис. 3)
  • Самодиагностика центров сознания (рис. 26-3а) Сколько? (рис. 27-13). Какие? (рис. 26-3а). ПБФ? (рис. 12-12). ЭП? (рис. 13)
6-3. Практическое занятие
Самодиагностика центров сознания (рис. 26-3а)
  • Самодиагностика центра сознания.
Часть 7. Глубинные причины заболеваний волнового характера
Глубинные причины волнового характера (влияние людей на людей)
Инграммы
Тонкоматериальные инфекции и сущности (ментальные, эфирные, астральные, земные духи)

7-1. Практическое занятие
Определение количества причин вызвавших заболевание
Определение причин заболеваний волнового характера, инграмм, тонкоматериальных инфекций и сущностей

Часть 8. Глубинные причины заболеваний. Каналы потери энергии и т. д. («ШАГ-2Б» рис. 3) Причины (рис. 44-14)
  • Связи с божественным и инфернальным мирами (рис. 52, 12-12)
  • Божественный и инфернальный мир, эгрегоры (рис. 53-74)
  • Каналы потери энергии (рис. 52, 27-13)
8.1. Практическое занятие
самодиагностика энергетических каналов …
  • Патогенная микрофлора и микрофауна
  • Последствия физических травм
  • Пространственное рассогласование энергоинформационного двойника
8-2. Практическое занятие
  • Определение количества причин вызвавших заболевание (рис. 27-13)
  • Определение причин заболеваний (рис. 44-14)
  • Самодиагностика положения эфирного двойника (ПБФ, ЭП, смещение) (рис. 12-12)
Часть 9.1. Вычисление параметров негативных агентов (Ф.И.О.) или условные координаты (x, y, z)
(«ШАГ-2Б» рис. 3)
длина волны λ (лямбда) в метрах, (сантиметрах).
длина волны определяется по (рис. 27-13) (Ф)
вычисление числового кода информационной (И) и энергетической (О) составляющих патогенных агентов (рис. 27-13, 54-113)

9-1. Практическое занятие
определение длины волны λ (лямбда) патогенного агента (рис. 27-13)
вычисление числового кода информационной и энергетической составляющих патогенных агентов (рис. 27-13, 54-113)

Часть 9.2. Почему возникли проблемы?
Как организовать самозащиту?
Проблемы надо начинать искать в себе
Что во мне притягивает представителей тонкого мира?
Ф.И.О. моих внутренних патогенных вибраций

9-2. Практическое занятие
определение параметров «окон» личной уязвимости
определение Ф.И.О. или (x, y, z) тех внутренних патогенных вибраций, которые делают меня уязвимым к внешним воздействиям, которые приводят к (указать конкретные свои проблемы)

Часть10. Вибрационные ряды – основной инструмент Многомерной Медицины («ШАГ-3А»)
  • с чего начинать?
  • логика составления вибрационного ряда (рис. 3)
  • Текстовая задача
  • Перекодировка в символы
  • Запуск и работа (резонатор, выбор места (рис. 7-77), зарядка, время работы (рис. 57-55, 27-13))
Дополнительные излучения (рис. 55-41.1).
  • методика составления вибрационного ряда (каждый шаг проверяется на 100%) (рис. 12-12)
  • принципиальная установка, основные пункты (рис. 56)
  • перекодировка текстового задания в символы
  • вибрационный ряд - ментальная линза (рис. 3)
  • техника построения вибрационного ряда
  • запуск (резонатор, выбор места, зарядка)
  • время действия вибрационного ряда (рис. 57-55, 27-13)
  • ряд отработал? (рис. 12-12)
Часть 11. Практическое занятие по построению вибрационного ряда
Каждый шаг при построении В/Р желательно проверять по рис. 12 (0-100%)

Часть 12. Алгоритм индивидуального подбора и применения лекарственных средств

12.1. («ШАГ-3Б, 3В» и «ШАГ-4») Логика ММ (рис. 3)
  • Дополнительные способы лечения (рис. 71-39, 72-40)
  • выбор лекарственного средства (рис. 7-77, 67-82)
  • подбор дозировки (рис. 68)
  • количество приемов в день (рис. 27-13)
  • время приема (рис. 69-83)
  • длительность лечения (рис. 57-55)
  • правильность выбора (рис. 12-12)
12.2. Использование религиозных практик (рис. 70)

12.3.. Экстренная помощь человеку
  • реанимационные точки
12-1. Практическое занятие
  • нахождение и массаж реанимационных точек
12.4. Ответы на вопросы участников семинара

Продающая страница http://www.ansmedia.ru/main/catalog/mm/zo?id=351]

Стоимость 6000 руб.
 
Угорі