Мета програми:
Когнітивно-поведінкова терапія являє собою психологічний метод, заснований на наукових принципах, ефективно використовуваний при різного роду залежностях. Робота спрямована на вирішення поточних проблем через виявлення та усвідомлення зв'язку між емоціями, почуттями та поведінкою. Так відбувається формування короткострокової особистісної мети і підбір стратегії спостереження і оцінки результативності терапії.
У лікуванні залежності важлива злагоджена робота фахівця і самої людини, тільки тоді можна домогтися ефективності результату і підвищити якість життя пацієнта. Від внутрішніх установок залежить вся подальша життя, і тому основне завдання фахівця когнітивно-поведінкового напрямку полягає не тільки у виявленні проблеми, але в умінні донести до пацієнта, в чому джерело його невдач.
У будь-якій професії, і особливо для практикуючих психологів, психіатрів і психотерапевтів важливо безперервно відновлювати знання і підвищувати ефективність своєї роботи. Для цього й існують програми підвищення кваліфікації. Мета даної програми-надати фахівцям психологічної допомоги знання, методики і способи роботи з пацієнтами із залежностями, ефективність яких доведена практикою і навчити фахівців працювати в когнітивно-поведінкової терапії.
Основні завдання програми:
1. Знайомство з поняттям залежності, пояснення з позиції когнітивно-поведінкового підходу.
2. Дослідження діагностики та розвитку, видів і форм залежностей.
3. Вивчення КПТ інтервенцій, цілей і структур психологічної роботи.
4. Ознайомлення з когнітивно-реструктуруючою терапією адиктивної поведінки а. Елліса.
5. Розгляд Інтернет - та комп'ютерної залежностей і методів роботи з ними.
6. Розбір терапевтичних випадків на прикладі.
7. Вивчення методів профілактики хімічних залежностей.
8. Способи надання психологічної допомоги при співзалежності.
Когнітивно-поведінкова терапія являє собою психологічний метод, заснований на наукових принципах, ефективно використовуваний при різного роду залежностях. Робота спрямована на вирішення поточних проблем через виявлення та усвідомлення зв'язку між емоціями, почуттями та поведінкою. Так відбувається формування короткострокової особистісної мети і підбір стратегії спостереження і оцінки результативності терапії.
У лікуванні залежності важлива злагоджена робота фахівця і самої людини, тільки тоді можна домогтися ефективності результату і підвищити якість життя пацієнта. Від внутрішніх установок залежить вся подальша життя, і тому основне завдання фахівця когнітивно-поведінкового напрямку полягає не тільки у виявленні проблеми, але в умінні донести до пацієнта, в чому джерело його невдач.
У будь-якій професії, і особливо для практикуючих психологів, психіатрів і психотерапевтів важливо безперервно відновлювати знання і підвищувати ефективність своєї роботи. Для цього й існують програми підвищення кваліфікації. Мета даної програми-надати фахівцям психологічної допомоги знання, методики і способи роботи з пацієнтами із залежностями, ефективність яких доведена практикою і навчити фахівців працювати в когнітивно-поведінкової терапії.
Основні завдання програми:
1. Знайомство з поняттям залежності, пояснення з позиції когнітивно-поведінкового підходу.
2. Дослідження діагностики та розвитку, видів і форм залежностей.
3. Вивчення КПТ інтервенцій, цілей і структур психологічної роботи.
4. Ознайомлення з когнітивно-реструктуруючою терапією адиктивної поведінки а. Елліса.
5. Розгляд Інтернет - та комп'ютерної залежностей і методів роботи з ними.
6. Розбір терапевтичних випадків на прикладі.
7. Вивчення методів профілактики хімічних залежностей.
8. Способи надання психологічної допомоги при співзалежності.
https://privatelink.de/?https://nadpo.ru/do/rabota-psikhologa-v-rusle-kognitivno-povedencheskoy-terapii-s-klientami-s-simptomami-zavisimosti/?sphrase_id=305105#preview