Друзі, нещодавно я закінчила пам'ятку з морфології.
⠀
З якою метою я її створювала? Дуже часто при вивченні будь-якої теми я звертаюся до морфологічних ознак різних частин мови. Елементарно: просте дієслівний присудок – це дієслово в формі будь-якого способу. І тоді учням доводиться нагадувати:а що таке спосіб?
⠀
Такі питання виникають регулярно, тому я зібрала морфологічні ознаки, розділивши їх на постійні і непостійні (де це можливо).
Створюючи будь-який матеріал, я перебуваю у важкій ситуації: хочеться дати інформацію докладно і при цьому не перевантажити учня.
⠀
Так і тут: я поставила перед собою завдання-зібрати основні відомості про морфологічні ознаки, щоб діти спиралися на них під час заняття.
Безумовно, кожен пункт можна розкрити дуже докладно (в підручнику В.В. Бабайцевої наказовому способу присвячені чотири сторінки, наприклад). У мене ж все вмістилося на 11 сторінках. Однак, як завжди, я залишила поля" для нотаток", куди можна вписати всю відсутню інформацію.
https://privatelink.de/?https://taplink.cc/nauchu_russkomu/o/759c91/