нейрофізіологічні фактори як фундамент цілісного розвитку дитини. Моніторинг показників та створення середовищних умов Курс підвищення кваліфікації педагогів організацій дошкільної освіти .
Фізичний, психоемоційний, інтелектуальний, комунікативний і соціальний розвиток може розглядатися педагогами і керівниками дошкільних організацій з точки зору розвитку нервової системи дитини. Саме від неї залежить якість нашої життєдіяльності.
У дошкільний період проходить максимально інтенсивний розвиток складних взаємозв'язків як всередині мозку, так і його зв'язку з усіма сенсорними системами (зором, слухом, вестибулярної і пропріоцептивними системами). А що таке виховання і освіта людини як процес? Це можливість зосередитися, сфокусуватися, побачити, почути, записати, зрозуміти, уявити, запам'ятати, застосувати. Величезна кількість операцій безпосередньо пов'язані з рівнем розвитку мозку і сенсорних систем.
Ми можемо з вами бачити, як важливо саме в дошкільний період життя дитини мати розуміння того, як відбувається розвиток нервової системи, відзначати характерні ознаки затримки цього розвитку і створювати повноцінні середовищні та виховні умови.
склад курсу:
- Онлайн-зустрічі з ведучим курсу (Теоретична частина)
- Практикум (розбір кейсів)
- тести
- Самостійна індивідуальна робота
- підсумкова атестація
- Теоретична частина
Курс надасть слухачам можливість познайомитися з:- основними етапами розвитку ЦНС,
- основними поняттями функціональної діяльності ЦНС,
- нейрофізіологічним забезпеченням психоемоційного, інтелектуального та комунікативного розвитку.
- Практична частина
Блок включає в себе:- знайомство з системою моніторингу розвитку дитини з акцентом на нейрофізіологічні показники,
- знайомство з інструментами, що стимулюють функціональний розвиток ЦНС,
- знайомство з оцінкою і створенням середовищних стимулюючих розвиток елементів.
https://privatelink.de/?https://atlascomm.ru/kpk_lunina_1