програма конференції
Жаннетта Єрмолаєва
Нейропедагогіка. Як навчати за законами мозку.
Антон Гін
Використання ТРИЗ-педагогіки на заняттях на конкретних прикладах.
Єлизавета Хамраєва
Нейролінгводидактика (когнітивні ресурси мозку)
Поліна Алемасцева
Від першої літери до аналізу текстів. Нейропедагогіка читання.
Олена Пантюхіна
Нейрофізіологічні основи навчання
Олена Сніжко
Коучинг з опорою на мозок.
Єлизавета Логвіна
Нейроупражнения
Вправи для розвитку уваги, пам'яті і моторики
# секція1
Наталія Шмаль
Як підготувати учня з дисграфией до ЄДІ з англійської мови
Як розпізнати дисграфію у старшокласників. Прийоми роботи з учнями з дисграфией.
#секция2
Євгенія Гін
Методи активізації креативного мислення
Інструменти розвитку креативного мислення у дітей
# секція1
Ольга Лавренова
Англійська для дітей з труднощами в навчанні. Нейропсихологічний підхід
Христина Юст
Запуск промови. Нейропсихологічний підхід
Тетяна Демченко
Нейромоторна готовність до навчання
Марина Лацко
Раніше читання як результат розвитку життєвих навичок
Будемо говорити про створення штучної англійської середовища в ранньому віці, про ключові життєві навички необхідних для гармонійного розвитку в цьому періоді, про значення читання і розвитку фонематичного слуху як фундаменту успіхів подальшої в навчальній діяльності
#секция2
Світлана Зіміна
Організація дитячого харчування: проблеми та шляхи вирішення
Харчування дітей. Аналіз харчування дітей різної вікової категорії. Проблеми харчування, що виникають у підлітків і дітей. Загальні рекомендації батькам по харчуванню. Розвиток здорових звичок у дітей.
# секція1
Алла Александрова
Вплив на поведінку дитини за допомогою методу нейросоматичного декодування.
Дмитро Нікітін
Створення безпечного освітнього середовища на мовних заняттях
Йтиметься про перший важливий крок до створення безпечного освітнього простору. Поговоримо про систему створення правил групи разом з учнями. Розглянемо питання взаємовідносини особистих інтересів та інтересів групи в створенні ефективного навчального простору. Все на практиці і на основі конкретних досліджень.
#секция2
Марина Лацко
Раніше читання англійською мовою як результат розвитку життєвих навичок!
Будемо говорити про створення штучної англійської середовища в ранньому віці, про ключові життєві навички необхідних для гармонійного розвитку в цьому періоді, про значення читання і розвитку фонематичного слуху як фундаменту успіхів подальшої в навчальній діяльності
#секция2
Вікторія Шистко
Нейросередовище і взаємодія з батьками дітей з труднощами в школі іноземних мов
На реальному досвіді невеликих районів покажу як організувати консультування батьків, як організувати вступну консультацію і подальший супровід батьків і дітей по корекційному підходу. На простих прикладах, бюджетно розповім, як можна організувати середовище в класі, адже в різноманітті посібників та ігор дуже складно розібратися і не збанкрутувати, що змушує багатьох відмовитися від роботи з дітками, які відчувають труднощі в навчанні.
Покажу невеликий ящик з обладнанням, який зможе дозволити собі будь-який репетитор.
І кожен із слухачів отримає від мене чек лист перевірки старту нового навчального року, для кабінету з нейросередовищем.
#секция2
Євгенія Филипович
Ефективні прийоми для навчання граматиці дітей з дислексією.
Катерина Крамкова
Мотивувати не можна кинути. Мотивація і цілепокладання у старших школярів і студентів бакалаврату.
Як мотивувати старших школярів і студентів бакалаврату. Особливості мотивації онлайн та офлайн. Як включити мотивацію? Цілепокладання VS мотивація. Тригери тривожності викладачів.
#секция2
Алла Кечеджан
Простір мови: ментальний російська, англійська та інші мови
Що таке психічне тренування? Ментальна тренування, як засіб перекладу інформації в довгострокову пам'ять. Простір мови-база для нового методу вивчення рідної та іноземних мов: "ментальний Російський", "ментальний англійська" і т д.ідеомоторні репетиції в просторі мови. Як використовувати процедурну пам'ять для ситуативного вилучення масивів лексико-граматичних одиниць з пам'яті. Пошук лінгвістичної лабораторії та навчальних закладів та партнерів для впровадження методу.
пакет індивідуальне відвідування
онлайн
Жаннетта Єрмолаєва
Нейропедагогіка. Як навчати за законами мозку.
- чому з'являється так багато слів з приставкою нейро?
- навіщо нам знати про Нейропедагогіку.
- Як навчати ефективно, використовуючи досягнення нейропедагогіки?
Антон Гін
Використання ТРИЗ-педагогіки на заняттях на конкретних прикладах.
- Як додати елементи ТРИЗ-педагогіки в звичайний урок?
- розбір діафільму
- Методика роботи з картиною
Єлизавета Хамраєва
Нейролінгводидактика (когнітивні ресурси мозку)
- нові тенденції сучасної лінгводидактики у сфері викладання мов
- Нейролінгводидактичні технології (когнітивні ресурси в навчанні)
- створення інноваційних навчальних засобів.
- Цифрова нейролінгводидактика
Поліна Алемасцева
Від першої літери до аналізу текстів. Нейропедагогіка читання.
- нейрофізіологія читання
- етапи освоєння читання
- читання через сенс-майстер-клас за авторською програмою "4 кроки від букви до тексту"
Олена Пантюхіна
Нейрофізіологічні основи навчання
- навіщо ми вчимося і що таке навчання з точки зору еволюції
- Як працює мозок. З яких відділів він складається, за що вони відповідають і як працюють: від бажання їсти і розмножуватися до механізмів пам'яті, навчання, мови, емоцій і багатьох інших
- Виконавчі системи мозку. Що вони з себе представляють, навіщо вони потрібні, як працюють
Олена Сніжко
Коучинг з опорою на мозок.
- виклики часу BANI
- наш тривожний мозок
- Страх-блокіратор або коротко про коучинг тригерів
- Коучинг з опорою на мозок
- що з коучингу беремо з собою на урок?
- виховуємо менталітет коуча
- про важливість фігури нейропреподавателя
Єлизавета Логвіна
Нейроупражнения
Вправи для розвитку уваги, пам'яті і моторики
# секція1
Наталія Шмаль
Як підготувати учня з дисграфией до ЄДІ з англійської мови
Як розпізнати дисграфію у старшокласників. Прийоми роботи з учнями з дисграфией.
#секция2
Євгенія Гін
Методи активізації креативного мислення
Інструменти розвитку креативного мислення у дітей
# секція1
Ольга Лавренова
Англійська для дітей з труднощами в навчанні. Нейропсихологічний підхід
- чому так непросто навчитися читати і писати по-англійськи
- які прийоми потрібно знати, щоб допомогти дитині освоїти англійську мову без стресу
- чому не можна починати вивчення англійської з назви букв алфавіту
- який підхід підхід до навчання мови допомагає дітям з дислексією та дисграфією – розповімо про нейропсихологічні прийоми та нейрогри
Христина Юст
Запуск промови. Нейропсихологічний підхід
- причини затримки мови у дітей
- Діагностика як частина корекційного процесу. Чи можна ефективно допомогти неговорящему дитині без якісного обстеження?
- Нейропсихологічний підхід в корекції мовних порушень, методи і стратегія корекції
- кінестетичний і Кінетичний фактори як основа формування мови у дітей
Тетяна Демченко
Нейромоторна готовність до навчання
- Що таке нейромоторна зрілість і яке значення вона має для шкільної готовності
- Діагностика нейромоторної зрілості
- Три значущі показники зрілості для успішного навчання
- як простими практичними прийомами на заняттях можна допомагати дитині дозрівати
Марина Лацко
Раніше читання як результат розвитку життєвих навичок
Будемо говорити про створення штучної англійської середовища в ранньому віці, про ключові життєві навички необхідних для гармонійного розвитку в цьому періоді, про значення читання і розвитку фонематичного слуху як фундаменту успіхів подальшої в навчальній діяльності
#секция2
Світлана Зіміна
Організація дитячого харчування: проблеми та шляхи вирішення
Харчування дітей. Аналіз харчування дітей різної вікової категорії. Проблеми харчування, що виникають у підлітків і дітей. Загальні рекомендації батькам по харчуванню. Розвиток здорових звичок у дітей.
# секція1
Алла Александрова
Вплив на поведінку дитини за допомогою методу нейросоматичного декодування.
- кілька слів про метод НСД, його автора Байрамової Л. Н., а також про те, чому виникає потреба застосування нейросоматичних технологій в практичній роботі з дітьми.
- опис випадку з практики застосування методу НСД
Дмитро Нікітін
Створення безпечного освітнього середовища на мовних заняттях
Йтиметься про перший важливий крок до створення безпечного освітнього простору. Поговоримо про систему створення правил групи разом з учнями. Розглянемо питання взаємовідносини особистих інтересів та інтересів групи в створенні ефективного навчального простору. Все на практиці і на основі конкретних досліджень.
#секция2
Марина Лацко
Раніше читання англійською мовою як результат розвитку життєвих навичок!
Будемо говорити про створення штучної англійської середовища в ранньому віці, про ключові життєві навички необхідних для гармонійного розвитку в цьому періоді, про значення читання і розвитку фонематичного слуху як фундаменту успіхів подальшої в навчальній діяльності
#секция2
Вікторія Шистко
Нейросередовище і взаємодія з батьками дітей з труднощами в школі іноземних мов
На реальному досвіді невеликих районів покажу як організувати консультування батьків, як організувати вступну консультацію і подальший супровід батьків і дітей по корекційному підходу. На простих прикладах, бюджетно розповім, як можна організувати середовище в класі, адже в різноманітті посібників та ігор дуже складно розібратися і не збанкрутувати, що змушує багатьох відмовитися від роботи з дітками, які відчувають труднощі в навчанні.
Покажу невеликий ящик з обладнанням, який зможе дозволити собі будь-який репетитор.
І кожен із слухачів отримає від мене чек лист перевірки старту нового навчального року, для кабінету з нейросередовищем.
#секция2
Євгенія Филипович
Ефективні прийоми для навчання граматиці дітей з дислексією.
- труднощі, які виникають при навчанні граматиці;
- основні кроки для успішного засвоєння;
- мультисенсорний підхід у навчанні граматиці;
- сторітеллінг та інші прийоми з практики;
- mind maps як інструмент для систематизації
Катерина Крамкова
Мотивувати не можна кинути. Мотивація і цілепокладання у старших школярів і студентів бакалаврату.
Як мотивувати старших школярів і студентів бакалаврату. Особливості мотивації онлайн та офлайн. Як включити мотивацію? Цілепокладання VS мотивація. Тригери тривожності викладачів.
#секция2
Алла Кечеджан
Простір мови: ментальний російська, англійська та інші мови
Що таке психічне тренування? Ментальна тренування, як засіб перекладу інформації в довгострокову пам'ять. Простір мови-база для нового методу вивчення рідної та іноземних мов: "ментальний Російський", "ментальний англійська" і т д.ідеомоторні репетиції в просторі мови. Як використовувати процедурну пам'ять для ситуативного вилучення масивів лексико-граматичних одиниць з пам'яті. Пошук лінгвістичної лабораторії та навчальних закладів та партнерів для впровадження методу.
пакет індивідуальне відвідування
онлайн
https://privatelink.de/?https://eduneo.pro/