Обучение навыкам, необходимым для взрослой жизни [ABARussia, Ольга Мелешкевич]
Взрослым, страдающим аутизмом, невероятно трудно найти своё место в мире. Меньше половины из них получают высшее или техническое-специализированное образование. Ещё меньше находят работу на полную ставку. Согласно данным, предоставленным Управлением Социального Обеспечения США, лишь около 6% взрослых с аутизмом работают полный день. Многие из них не могут жить самостоятельно. Те, кто не может работать, вынуждены рассчитывать лишь на пособие по инвалидности.
В России ситуация ещё плачевнее.
Не лучше обстоит дело и с профессиональной подготовкой и организацией рабочих мест для таких людей, хотя очевидно, что это является одним из наиболее значимых направлений адаптации к жизни подростков и молодых людей с аутизмом.
Как готовить подростков к будущему? Чем перспективы высокофункциональных людей с аутизмом отличаются от перспектив низкофункциональных? Как разобраться в приоритетах? И что именно делать? И когда начинать?
Об этом и других практических аспектах работы с подростками и молодыми людьми с РАС вы узнаете в нашем вебинаре “Обучение навыкам, необходимым для взрослой жизни”.
Содержание презентации:
Взрослым, страдающим аутизмом, невероятно трудно найти своё место в мире. Меньше половины из них получают высшее или техническое-специализированное образование. Ещё меньше находят работу на полную ставку. Согласно данным, предоставленным Управлением Социального Обеспечения США, лишь около 6% взрослых с аутизмом работают полный день. Многие из них не могут жить самостоятельно. Те, кто не может работать, вынуждены рассчитывать лишь на пособие по инвалидности.
В России ситуация ещё плачевнее.
Не лучше обстоит дело и с профессиональной подготовкой и организацией рабочих мест для таких людей, хотя очевидно, что это является одним из наиболее значимых направлений адаптации к жизни подростков и молодых людей с аутизмом.
Как готовить подростков к будущему? Чем перспективы высокофункциональных людей с аутизмом отличаются от перспектив низкофункциональных? Как разобраться в приоритетах? И что именно делать? И когда начинать?
Об этом и других практических аспектах работы с подростками и молодыми людьми с РАС вы узнаете в нашем вебинаре “Обучение навыкам, необходимым для взрослой жизни”.
Содержание презентации:
- Обзор навыков адаптивной программы ребенка;
- Обзор методов диагностики функциональных навыков;
- Оценка функциональной независимости ребенка;
- Основные факторы обучающего процесса адаптивным навыкам;
- Метод пошагового обучения комплексному поведению;
- Выбор приоритетов в обучении;
- Навыки рабочей деятельности.
https://vimeo.com/ondemand/tutor13/154272402