інтенсив "особливості психічного розвитку дітей раннього віку від року до трьох років" професора Галини Григорівни Філіппової
про що інтенсив:
На інтенсиві будуть розглянуті закономірності розвитку дитини раннього віку від року до трьох років, а також основні проблеми, які виникають у батьків дітей раннього віку
Для кого:
Інтенсив для початківців і практикуючих дитячих психологів, а також батьків, які бажають дізнатися більше про дитячу психологію
програма інтенсиву:
Заняття 1
& gt; загальні закономірності розвитку дитини раннього віку
& gt; другий рік життя
& gt; третій рік життя
& gt; проблеми батьків і як їх вирішувати
про що інтенсив:
На інтенсиві будуть розглянуті закономірності розвитку дитини раннього віку від року до трьох років, а також основні проблеми, які виникають у батьків дітей раннього віку
Для кого:
Інтенсив для початківців і практикуючих дитячих психологів, а також батьків, які бажають дізнатися більше про дитячу психологію
програма інтенсиву:
Заняття 1
& gt; загальні закономірності розвитку дитини раннього віку
- як розвиваються психічні процеси в ранньому віці: діяльність дитини завжди спрямована на досягнення значущої для нього мети
- розвиток когнітивних процесів: сприйняття, інтелект, пам'ять
- Розвиток емоційно-вольової сфери: емоції, увага, саморегуляція, мотивація досягнень
- Розвиток мови: навіщо і про що говорять діти в ранньому віці
- дослідницька діяльність і гра: не забава, а лабораторія розвитку психіки
- спілкування з дорослими та іншими дітьми
- прихильність: Я, світ, Інші
& gt; другий рік життя
- освоєння простору: свобода і безпека
- перетворююча і продуктивна діяльність: світ – це поле діяльності
- "безпечне середовище досягнень": що це таке і як це забезпечити
- спільна діяльність і потреба в заохоченні
- прихильність: чому знову чіпляється за маму?
& gt; третій рік життя
- мотивація досягнень: успіх чи невдача?
- експерименти з кордонами: моє чи твоє?
- поява "справжньої гри": гра-дослідження і сюжетна гра
- Розвиток творчих здібностей: щоб ще таке зробити?
- полоролевая ідентичність: хто я-хлопчик чи дівчинка?
- криза трьох років: як проявляється і що з цим робити?
& gt; проблеми батьків і як їх вирішувати
- почув-значить зрозумів і повинен зробити: в чому тут помилка?
- Протести і капризи: а як ще дитина може пояснить, що все не так?
- впертість чи наполегливість?
- спілкування з однолітками: конфлікти в пісочниці
- адаптація до дитячого закладу
- Як бути, якщо вже "все не так"?
https://privatelink.de/?https://www.mip-event.com/childpsy