СОЗДАЙ ВИДЕО ДЛЯ СВОЕГО ПОРТФОЛИО
Здесь вы будете работать над конкретными профессиональными задачами, которые стоят перед действующими специалистами в индустрии.
Этот онлайн-курс для тех, кто уже обладает базовыми знаниями по видеосъемке: знаком с особенностями съемки панорам, управлением экспозицией и движениями камеры, выбором крупностей плана, ракурса, композиции, звукозаписи и т.д. Идеально курс подойдет всем, кто закончил предваряющий онлайн-курс Основы видеосъемки. Если вы хотите собрать профессиональное портфолио для поиска заказчиков по разным направлениям видеопроизводства, научиться ставить и выполнять задачи, грамотно планировать объемы и очередность выполнения работы, эффективно расходовать бюджет и время, правильно распределять обязанности и ответственность в группе — этот курс для вас.
Минимум формул и формулировок! Только живой разбор конкретных проектов! Хотите полноценное портфолио в разных жанрах и возможность работать с самыми разными клиентами? Ваша цель на курсе — нащупать свой путь и свои возможности для эффективной работы, выбрать оптимальный подход к производству и общую стилистику и создать качественный завершенный проект для профессионального портфолио, даже если в вашем арсенале инструментов — всего лишь смартфон.
Спойлер: Автор
ДМИТРИЙ СКОБЕЛЕВ
Школа представляет фотографа, видеографа и опытного преподавателя аналоговой съемки и операторского искусства.
ШКОЛА О ПРЕПОДАВАТЕЛЕ
Дмитрий — опытный преподаватель десятка фотошкол Санкт-Петербурга и штатный преподаватель кафедры Санкт-Петербургского государственного института кино и телевидения по операторскому искусству. В настоящее время преподает курс "Цветоведение и цветовоспроизведение" в Санкт-Петербургском государственном институте кино и телевидения на кафедре операторского искусства.
В составе творческой группы участвовал в съемках короткометражных студенческих фильмов:
Джедай (2004, реж. Святослав Подгаевский) — исполнительный продюсер.
Иллюзия (2004, реж. Даниил Сальхов) — сопродюсер.
Путешествие (2004, реж. Святослав Подгаевский) — исполнительный продюсер.
StarDown — Shinjitsu (клип, 2006) — оператор-постановщик.
Принимал участие в работе над клипами:
Слот — 2 войны (2006).
Т9 — Вдох-выдох (2008).
С 2007 года является соучредителем кинокомпании "HHG". Будучи тесно связанным с деятельностью глянцевых журналов осуществлял организацию съемок и бэкстейджей для журнала Sobaka.Ru (2007-2012гг). С 2014 года занимался организацией съемок в Andyfiord Studio для журналов ELLE, GQ, Vogue, Sobaka.RU, Harper`s Bazaar. Занимался проведением и съемкой, монтажем, цветокоррекцией, звукозаписью на фэшн-проектах брэндов LOVE REPUBLIC, OODJI, ALBA, Louis Vuitton, Zarina, а так же занимался организацией съемок для "ВТБ24" и ТД "Петрович".
2015-2016 работал над документальными проектами "Неизведанный Петербург" и "Живые церкви Петербурга" для телеканалов СПАС, Санкт-Петербург на позициях режиссера монтажа, цветокорректора, звукорежиссера и видеооператора.
Занимается классической аналоговой и цифровой фотографией, используя камеры форматом до 8×10 дюймов и hi-end печатное/проявочное оборудование в собственной мастерской. Работал фоторедактором в журналах Sobaka и "Ваш досуг", сотрудничал с представительством Pentax и Nikon. Свое направление в фотографии характеризует как fine art, много лет работает над тем, чтобы этот рынок появился в нашей стране, чтобы можно было видеть больше творчески ориентированных авторов, а также чтобы на их работы был спрос у ценителей.
КОЛЛЕГИ О ПРЕПОДАВАТЕЛЕ
Дмитрий обладает удивительной гибкостью восприятия и мышления, всегда открыт новому, остро чувствует искусство, людей и природу, темпераментный и остроумный. Учащиеся по достоинству оценят его образованность и врожденный талант рассказчика!
© Алексей Шадрин
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ О СЕБЕ
Преподавательская деятельность — это лаборатория, в которой исследуется и производится что-то новое. Новое сознание, новая технология, новый язык.
Художник, как ученый, всегда держит руку на пульсе самых современных технологий и методик, впитывая новое и наблюдая за молодыми авторами, обмениваясь опытом с коллегами и учениками.
Группа студентов с преподавателем — сложный организм, который постоянно эволюционирует. Это самый жизнеспособный способ развития для всех. Без этого вида коммуникации невозможна культура. Без преемственности нет даже стабильного уровня мастерства, а для качественных изменений и революционных идей нужен опыт поколений.
Так случилось, что я очень многогранно исследовал сферу аудиовизуальных искусств и чувствовал то, насколько это важный для меня фундамент. Потому стал острее осознавать необходимость передачи своих знаний и опыта. Так я решил стать преподавателем.
Мне кажется, что формат экспериментов — самый увлекательный и уникальный. Совершенно ничего не зная, но пробуя что-то делать, выносишь личный опыт. Может быть, не идеально точный, но такой опыт и понимание усваиваются, а также успешно применяются в дальнейшей работе.
Потому своим козырем я считаю умение увлечь, заразить тягой к проведению опытов. Это развивает в учениках внутренний авторитет, и в жизни они обращаются к нему, а не к Википедии. Это гарантированно рабочая модель, причем для каждого своя, потому что у каждого будут свои результаты экспериментов и свой уникальный опыт. С годами он лишь будет обрастать новыми данными, позволяющими делать более объективную оценку своих навыков.
Мои ученики — это люди любопытные, увлеченные, ищущие, задающиеся вопросами, ожидающие не только технического, но и внутреннего роста. Желающие учиться говорить своими работами, делиться своим опытом с другими.
Ученики, которые фокусируются на съемках, анализе проделываемой работы и получаемых результатах, добиваются очень высоких показателей уже за год плодотворной работы. Нужно лишь довести до привычки соблюдение основных принципов рабочего процесса и разнообразить свой опыт ситуациями и условиями, в которых вы оказываетесь. Пробовать разные инструменты, искать плюсы и минусы в работе, адаптируя свой инструментарий и взвешенно выбирая жанры, стили и техники. Чем разностороннее и быстрее получится приобрести опыт за нужный срок, тем выше будет уровень навыков и понимания всех процессов, а также необходимых корректировок в работе.
Спойлер: Программа курса
ПРОГРАММА КУРСА
ЗАНЯТИЕ 1
Прокатный бизнес
Что нужно иметь из оборудования свое, а что следует брать в аренду?
Составление райдера и сметы на производство.
Обсуждаем возможности и ограничения.
Определение списка необходимого для прохождения курса.
Разбор имеющейся на руках техники.
Интервью
Составление съемочного плана, сценария и раскадровки.
Подготовка вопросов.
B-Roll - дополнительные информативные кадры.
Построение диалога и правила постановки вопросов и ответов на них.
Тонкости общения во время интервью с людьми.
Выбор локации и оптимального освещения, а так же цветовое решение.
Запись голоса (подбор микрофона, петличек).
Выбор вспомогательного оборудования.
Нюансы съемочного процесса.
Разбор готового интервью.
Тонкости монтажа и обработки звука.
Работа с закадровым текстом.
Музыкальное сопровождение.
Графическое оформление.
ЗАНЯТИЕ 2
Промежуточная аттестация.
Обсуждение черновых проектов.
Корректировка действий.
Внесение правок.
ЗАНЯТИЕ 3
Репортаж
Выбор темы.
Мобильный набор оборудования для съемок.
Общение с очевидцами.
Ракурсная съемка.
Информативность изображения.
Закадровый текст.
Стэндап - работа корреспондента на камеру.
Особенности записи звука на улице и на производстве.
Построение истории на монтаже.
Основная суть события.
Графическое оформление.
Многокамерная съемка мероприятия (концерт, событие, праздник)
Синхронизация камер и звука.
Техническая проверка: экспозиция, параметры съемки, цвет, профили камер и звук.
Выбор объективов.
Работа с общим планом и укрупнениями.
Статичная камера и ручная камера.
Особенности звукозаписи и выбора микрофонов и устройств.
ЗАНЯТИЕ 4
Промежуточная аттестация.
Обсуждение черновых проектов.
Корректировка действий.
Внесение правок.
ЗАНЯТИЕ 5
Музыкальный клип
Выбор материала для разработки концепции и поиск музыкантов.
Определение роли музыкантов в клипе: постановочное исполнение, или сюжетная история?
Поиск и выбор локаций.
Поиск героев и работа над их образами в кадре.
Составление сметы на съемку и съемочного плана.
Нюансы работы с замедлением видеоряда с исполнителями.
Подбор оборудования.
ЗАНЯТИЕ 6
Промежуточная аттестация.
Обсуждение черновых проектов.
Корректировка действий.
Внесение правок.
ЗАНЯТИЕ 7
Трэвэл история
Съемка в путешествии, и во время прогулок.
Составление маршрута и расчет требуемого для путешествия времени.
Сбор важных для зрителя данных по организации прогулки/путешествия.
Оборудование.
Документальный фильм, портрет (короткометражный)
Выбор темы и выработка к ней личного отношения.
Формулировка основной идеи и высказывания.
Составление сценария.
Поиск героев.
Мнение героя(героев).
Составление съемочного плана и выбор оборудования.
Закадровый текст и голос.
Музыкальное сопровождение.
Титры и оформление.
Монтаж, как средство повествования.
ЗАНЯТИЕ 8
Промежуточная аттестация.
Обсуждение черновых проектов.
Корректировка действий.
Внесение правок.
ЗАНЯТИЕ 9
Рекламный ролик
Выбор продукта.
Поиск слогана и основного посыла.
Составление закадрового текста.
Работа с диктором.
Проработка истории. Создание пэкшота.
Ассоциативный ряд и работа с образами героев.
Работа с айдентикой.
ЗАНЯТИЕ 10
Промежуточная аттестация.
Обсуждение черновых проектов.
Корректировка действий.
Внесение правок.
ЗАНЯТИЕ 11
Разработка концепции видеоблога
Внутрикадровое оформление.
Выбор фона: хромакей, интерьер, или белый/черный?
Презентация пилотного выпуска.
Оформление и внутренняя структура выпусков.
Звуковое и графическое оформление.
Плейлисты, тэги и монетизация.
ЗАНЯТИЕ 12
Разбор авторских видеоблогов.
Выпускной.
ЧЕМУ ВЫ НАУЧИТЕСЬ?
Грамотно готовиться к съемкам, создавая четкий план действий и понимая объем выполняемых работ.
Составлять смету на производство и затраты: оборудование, ассистенты, транспортировка, постпродакшн.
Работать в формате. Ваши работы будут смотреться комфортнее для зрителей.
Выбирать темы и прорабатывать сценарий для съемок.
Выставлять свет на площадке и создавать настроение цветом, работая со светофильтрами и разными по природе источниками света.
Качественно записывать звук на площадке. Голос, звуки окружающей среды, а так же сделать музыку частью ваших историй.
Собирать свою команду, грамотно распределяя задачи.
Работать над многокамерными проектами.
ДОСТОИНСТВА КУРСА
Это единственный в Рунете курс, который научит вас работать в вашем режиме с вашими ресурсами и возможностями.
Только на этом курсе вы становитесь частью команды, где нет педагога-ментора, а есть команда, в которой вы работаете над конкретными проектами.
Только здесь вы будете взаимодействовать с преподавателем, выполняя четко поставленные задачи, разбирая все тонкости выполнения работы.
Это уникальный курс от специалиста с многолетним стажем работы в индустрии, который помогает перестать бояться провалов и сложностей. Больше никаких разочарований в работе, а только векторы для работы над собой.
Особое внимание на курсе уделяется тщательному разбору выполненных работ. Ведь во многом развитие зависит от сделанных выводов.
Здесь вы будете работать над конкретными профессиональными задачами, которые стоят перед действующими специалистами в индустрии.
Этот онлайн-курс для тех, кто уже обладает базовыми знаниями по видеосъемке: знаком с особенностями съемки панорам, управлением экспозицией и движениями камеры, выбором крупностей плана, ракурса, композиции, звукозаписи и т.д. Идеально курс подойдет всем, кто закончил предваряющий онлайн-курс Основы видеосъемки. Если вы хотите собрать профессиональное портфолио для поиска заказчиков по разным направлениям видеопроизводства, научиться ставить и выполнять задачи, грамотно планировать объемы и очередность выполнения работы, эффективно расходовать бюджет и время, правильно распределять обязанности и ответственность в группе — этот курс для вас.
Минимум формул и формулировок! Только живой разбор конкретных проектов! Хотите полноценное портфолио в разных жанрах и возможность работать с самыми разными клиентами? Ваша цель на курсе — нащупать свой путь и свои возможности для эффективной работы, выбрать оптимальный подход к производству и общую стилистику и создать качественный завершенный проект для профессионального портфолио, даже если в вашем арсенале инструментов — всего лишь смартфон.
Спойлер: Автор
ДМИТРИЙ СКОБЕЛЕВ
Школа представляет фотографа, видеографа и опытного преподавателя аналоговой съемки и операторского искусства.
ШКОЛА О ПРЕПОДАВАТЕЛЕ
Дмитрий — опытный преподаватель десятка фотошкол Санкт-Петербурга и штатный преподаватель кафедры Санкт-Петербургского государственного института кино и телевидения по операторскому искусству. В настоящее время преподает курс "Цветоведение и цветовоспроизведение" в Санкт-Петербургском государственном институте кино и телевидения на кафедре операторского искусства.
В составе творческой группы участвовал в съемках короткометражных студенческих фильмов:
Джедай (2004, реж. Святослав Подгаевский) — исполнительный продюсер.
Иллюзия (2004, реж. Даниил Сальхов) — сопродюсер.
Путешествие (2004, реж. Святослав Подгаевский) — исполнительный продюсер.
StarDown — Shinjitsu (клип, 2006) — оператор-постановщик.
Принимал участие в работе над клипами:
Слот — 2 войны (2006).
Т9 — Вдох-выдох (2008).
С 2007 года является соучредителем кинокомпании "HHG". Будучи тесно связанным с деятельностью глянцевых журналов осуществлял организацию съемок и бэкстейджей для журнала Sobaka.Ru (2007-2012гг). С 2014 года занимался организацией съемок в Andyfiord Studio для журналов ELLE, GQ, Vogue, Sobaka.RU, Harper`s Bazaar. Занимался проведением и съемкой, монтажем, цветокоррекцией, звукозаписью на фэшн-проектах брэндов LOVE REPUBLIC, OODJI, ALBA, Louis Vuitton, Zarina, а так же занимался организацией съемок для "ВТБ24" и ТД "Петрович".
2015-2016 работал над документальными проектами "Неизведанный Петербург" и "Живые церкви Петербурга" для телеканалов СПАС, Санкт-Петербург на позициях режиссера монтажа, цветокорректора, звукорежиссера и видеооператора.
Занимается классической аналоговой и цифровой фотографией, используя камеры форматом до 8×10 дюймов и hi-end печатное/проявочное оборудование в собственной мастерской. Работал фоторедактором в журналах Sobaka и "Ваш досуг", сотрудничал с представительством Pentax и Nikon. Свое направление в фотографии характеризует как fine art, много лет работает над тем, чтобы этот рынок появился в нашей стране, чтобы можно было видеть больше творчески ориентированных авторов, а также чтобы на их работы был спрос у ценителей.
КОЛЛЕГИ О ПРЕПОДАВАТЕЛЕ
Дмитрий обладает удивительной гибкостью восприятия и мышления, всегда открыт новому, остро чувствует искусство, людей и природу, темпераментный и остроумный. Учащиеся по достоинству оценят его образованность и врожденный талант рассказчика!
© Алексей Шадрин
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ О СЕБЕ
Преподавательская деятельность — это лаборатория, в которой исследуется и производится что-то новое. Новое сознание, новая технология, новый язык.
Художник, как ученый, всегда держит руку на пульсе самых современных технологий и методик, впитывая новое и наблюдая за молодыми авторами, обмениваясь опытом с коллегами и учениками.
Группа студентов с преподавателем — сложный организм, который постоянно эволюционирует. Это самый жизнеспособный способ развития для всех. Без этого вида коммуникации невозможна культура. Без преемственности нет даже стабильного уровня мастерства, а для качественных изменений и революционных идей нужен опыт поколений.
Так случилось, что я очень многогранно исследовал сферу аудиовизуальных искусств и чувствовал то, насколько это важный для меня фундамент. Потому стал острее осознавать необходимость передачи своих знаний и опыта. Так я решил стать преподавателем.
Мне кажется, что формат экспериментов — самый увлекательный и уникальный. Совершенно ничего не зная, но пробуя что-то делать, выносишь личный опыт. Может быть, не идеально точный, но такой опыт и понимание усваиваются, а также успешно применяются в дальнейшей работе.
Потому своим козырем я считаю умение увлечь, заразить тягой к проведению опытов. Это развивает в учениках внутренний авторитет, и в жизни они обращаются к нему, а не к Википедии. Это гарантированно рабочая модель, причем для каждого своя, потому что у каждого будут свои результаты экспериментов и свой уникальный опыт. С годами он лишь будет обрастать новыми данными, позволяющими делать более объективную оценку своих навыков.
Мои ученики — это люди любопытные, увлеченные, ищущие, задающиеся вопросами, ожидающие не только технического, но и внутреннего роста. Желающие учиться говорить своими работами, делиться своим опытом с другими.
Ученики, которые фокусируются на съемках, анализе проделываемой работы и получаемых результатах, добиваются очень высоких показателей уже за год плодотворной работы. Нужно лишь довести до привычки соблюдение основных принципов рабочего процесса и разнообразить свой опыт ситуациями и условиями, в которых вы оказываетесь. Пробовать разные инструменты, искать плюсы и минусы в работе, адаптируя свой инструментарий и взвешенно выбирая жанры, стили и техники. Чем разностороннее и быстрее получится приобрести опыт за нужный срок, тем выше будет уровень навыков и понимания всех процессов, а также необходимых корректировок в работе.
Спойлер: Программа курса
ПРОГРАММА КУРСА
ЗАНЯТИЕ 1
Прокатный бизнес
Что нужно иметь из оборудования свое, а что следует брать в аренду?
Составление райдера и сметы на производство.
Обсуждаем возможности и ограничения.
Определение списка необходимого для прохождения курса.
Разбор имеющейся на руках техники.
Интервью
Составление съемочного плана, сценария и раскадровки.
Подготовка вопросов.
B-Roll - дополнительные информативные кадры.
Построение диалога и правила постановки вопросов и ответов на них.
Тонкости общения во время интервью с людьми.
Выбор локации и оптимального освещения, а так же цветовое решение.
Запись голоса (подбор микрофона, петличек).
Выбор вспомогательного оборудования.
Нюансы съемочного процесса.
Разбор готового интервью.
Тонкости монтажа и обработки звука.
Работа с закадровым текстом.
Музыкальное сопровождение.
Графическое оформление.
ЗАНЯТИЕ 2
Промежуточная аттестация.
Обсуждение черновых проектов.
Корректировка действий.
Внесение правок.
ЗАНЯТИЕ 3
Репортаж
Выбор темы.
Мобильный набор оборудования для съемок.
Общение с очевидцами.
Ракурсная съемка.
Информативность изображения.
Закадровый текст.
Стэндап - работа корреспондента на камеру.
Особенности записи звука на улице и на производстве.
Построение истории на монтаже.
Основная суть события.
Графическое оформление.
Многокамерная съемка мероприятия (концерт, событие, праздник)
Синхронизация камер и звука.
Техническая проверка: экспозиция, параметры съемки, цвет, профили камер и звук.
Выбор объективов.
Работа с общим планом и укрупнениями.
Статичная камера и ручная камера.
Особенности звукозаписи и выбора микрофонов и устройств.
ЗАНЯТИЕ 4
Промежуточная аттестация.
Обсуждение черновых проектов.
Корректировка действий.
Внесение правок.
ЗАНЯТИЕ 5
Музыкальный клип
Выбор материала для разработки концепции и поиск музыкантов.
Определение роли музыкантов в клипе: постановочное исполнение, или сюжетная история?
Поиск и выбор локаций.
Поиск героев и работа над их образами в кадре.
Составление сметы на съемку и съемочного плана.
Нюансы работы с замедлением видеоряда с исполнителями.
Подбор оборудования.
ЗАНЯТИЕ 6
Промежуточная аттестация.
Обсуждение черновых проектов.
Корректировка действий.
Внесение правок.
ЗАНЯТИЕ 7
Трэвэл история
Съемка в путешествии, и во время прогулок.
Составление маршрута и расчет требуемого для путешествия времени.
Сбор важных для зрителя данных по организации прогулки/путешествия.
Оборудование.
Документальный фильм, портрет (короткометражный)
Выбор темы и выработка к ней личного отношения.
Формулировка основной идеи и высказывания.
Составление сценария.
Поиск героев.
Мнение героя(героев).
Составление съемочного плана и выбор оборудования.
Закадровый текст и голос.
Музыкальное сопровождение.
Титры и оформление.
Монтаж, как средство повествования.
ЗАНЯТИЕ 8
Промежуточная аттестация.
Обсуждение черновых проектов.
Корректировка действий.
Внесение правок.
ЗАНЯТИЕ 9
Рекламный ролик
Выбор продукта.
Поиск слогана и основного посыла.
Составление закадрового текста.
Работа с диктором.
Проработка истории. Создание пэкшота.
Ассоциативный ряд и работа с образами героев.
Работа с айдентикой.
ЗАНЯТИЕ 10
Промежуточная аттестация.
Обсуждение черновых проектов.
Корректировка действий.
Внесение правок.
ЗАНЯТИЕ 11
Разработка концепции видеоблога
Внутрикадровое оформление.
Выбор фона: хромакей, интерьер, или белый/черный?
Презентация пилотного выпуска.
Оформление и внутренняя структура выпусков.
Звуковое и графическое оформление.
Плейлисты, тэги и монетизация.
ЗАНЯТИЕ 12
Разбор авторских видеоблогов.
Выпускной.
ЧЕМУ ВЫ НАУЧИТЕСЬ?
Грамотно готовиться к съемкам, создавая четкий план действий и понимая объем выполняемых работ.
Составлять смету на производство и затраты: оборудование, ассистенты, транспортировка, постпродакшн.
Работать в формате. Ваши работы будут смотреться комфортнее для зрителей.
Выбирать темы и прорабатывать сценарий для съемок.
Выставлять свет на площадке и создавать настроение цветом, работая со светофильтрами и разными по природе источниками света.
Качественно записывать звук на площадке. Голос, звуки окружающей среды, а так же сделать музыку частью ваших историй.
Собирать свою команду, грамотно распределяя задачи.
Работать над многокамерными проектами.
ДОСТОИНСТВА КУРСА
Это единственный в Рунете курс, который научит вас работать в вашем режиме с вашими ресурсами и возможностями.
Только на этом курсе вы становитесь частью команды, где нет педагога-ментора, а есть команда, в которой вы работаете над конкретными проектами.
Только здесь вы будете взаимодействовать с преподавателем, выполняя четко поставленные задачи, разбирая все тонкости выполнения работы.
Это уникальный курс от специалиста с многолетним стажем работы в индустрии, который помогает перестать бояться провалов и сложностей. Больше никаких разочарований в работе, а только векторы для работы над собой.
Особое внимание на курсе уделяется тщательному разбору выполненных работ. Ведь во многом развитие зависит от сделанных выводов.
https://privatelink.de/?https://www.profileschool.ru/category/video/course_practice_in_video_production