для 2, 3, 4, 5 класів. цей курс потрібен вашій дитині якщо: - дитина багато займається, вчить правила, а по російській все одно погані оцінки, - незважаючи на зусилля, дитина постійно робить помилки в словах і не любить російську мову, - довго робить уроки і російський залишає наостанок. Тому що складно, не хочеться.
Курс проходить в наступному форматі: всі уроки в записі. Щоб дивитися уроки, потрібен комп'ютер, планшет або смартфон з великим екраном і вихід в інтернет. Дитина в зручний час дивиться уроки і виконує разом зі мною тренувальні вправи.
вам не потрібно сидіти поруч з дитиною під час уроків. вони побудовані таким чином, що дитина буде захоплений практикою, не буде відволікатися і не втомиться. Для підтримки і відповідей на питання буде загальний чат для мам в Telegram.
цей КУРС потрібен вашій дитині, якщо:
- дитина багато займається, вчить правила, а по російській все одно погані оцінки,
- незважаючи на зусилля, дитина постійно робить помилки в словах і не любить російську мову,
- довго робить уроки і російська залишає наостанок. Тому що складно, не хочеться.
чому так відбувається?
Дитина пише слово, наприклад, засиніли, і робить в ньому помилки: зпрозеНелі. Дитина знає всі правила, знає, як підбирати перевірочні слова, але все одно помиляється. Чому? Тому що він не зміг швидко, в розумі розібрати це слово за складом і зрозуміти, що за- – це приставка, а-Сін- – корінь. І їх потрібно перевірити: приставки зо - не буває, корінь перевіряю словом синій. Якби дитина швидко, на слух визначив, де приставка, де корінь, то зміг би перевірити і написати правильно.
Так буває, коли дитина вивчила всі правила. А на диктанті, коли потрібно вміти швидко застосувати правила до різних частин слова, він цього не може. Тому що не розуміє, де приставка, де корінь. Немає такої швидкості, та до того ж хвилюється.
яких результатів може досягти ваша дитина?
Ваша дитина навчиться правильно писати слова, не роблячи помилок. Тому що буде вміти вірно і швидко (на слух) виділяти в словах приставку, корінь, суфікс, закінчення. Зможе швидко застосовувати правила, підбирати перевірочні слова. Така швидкість особливо важлива на диктанті.
Дитина дізнається багато суфіксів, приставок і вже не буде сумніватися – один суфікс в слові або два. Закріпить/дізнається правила написання суфіксів і приставок.
Дитина зможе справлятися з уроками з російської швидше і впевненіше. Йому буде цікаво вчити не тільки російську мову, а й інші предмети.
Уміння розбирати слова за складом базове, воно потрібно дитині до 11 класу, щоб здати ЄДІ на високі бали і вступити до вузу.
як я ПРИВОЖУ дітей до такого РЕЗУЛЬТАТУ?
Закріплюю у дітей алгоритм розбору слів за допомогою тренувальних вправ. Використовую різний підхід в поясненні, щоб всім дітям було просто і зрозуміло.
За 30 років роботи вчителем початкових класів я зробила 7 випусків КЛАСІВ. Виходячи зі свого досвіду, знаю часті помилки при розборі слів. Показую і пояснюю причини цих помилок.
Будучи методистом за освітою і досвідом роботи, вибудувала свій курс методично грамотно, щоб дітям було легко і цікаво тренуватися в розборі слів за складом.
Батьки пишуть, що після моїх уроків "оцінки в школі відразу покращилися, тепер ми забули про трійки з російської", "став помітно самостійний, робить сам всі свої уроки", "Російська робила з небажанням, а зараз прям з радістю займається", "ваші уроки допомагають відчувати йому себе впевнено".
- дитина багато займається, вчить правила, а по російській все одно погані оцінки,
- незважаючи на зусилля, дитина постійно робить помилки в словах і не любить російську мову,
- довго робить уроки і російська залишає наостанок. Тому що складно, не хочеться.
чому так відбувається?
Дитина пише слово, наприклад, засиніли, і робить в ньому помилки: зпрозеНелі. Дитина знає всі правила, знає, як підбирати перевірочні слова, але все одно помиляється. Чому? Тому що він не зміг швидко, в розумі розібрати це слово за складом і зрозуміти, що за- – це приставка, а-Сін- – корінь. І їх потрібно перевірити: приставки зо - не буває, корінь перевіряю словом синій. Якби дитина швидко, на слух визначив, де приставка, де корінь, то зміг би перевірити і написати правильно.
Так буває, коли дитина вивчила всі правила. А на диктанті, коли потрібно вміти швидко застосувати правила до різних частин слова, він цього не може. Тому що не розуміє, де приставка, де корінь. Немає такої швидкості, та до того ж хвилюється.
яких результатів може досягти ваша дитина?
Ваша дитина навчиться правильно писати слова, не роблячи помилок. Тому що буде вміти вірно і швидко (на слух) виділяти в словах приставку, корінь, суфікс, закінчення. Зможе швидко застосовувати правила, підбирати перевірочні слова. Така швидкість особливо важлива на диктанті.
Дитина дізнається багато суфіксів, приставок і вже не буде сумніватися – один суфікс в слові або два. Закріпить/дізнається правила написання суфіксів і приставок.
Дитина зможе справлятися з уроками з російської швидше і впевненіше. Йому буде цікаво вчити не тільки російську мову, а й інші предмети.
Уміння розбирати слова за складом базове, воно потрібно дитині до 11 класу, щоб здати ЄДІ на високі бали і вступити до вузу.
як я ПРИВОЖУ дітей до такого РЕЗУЛЬТАТУ?
Закріплюю у дітей алгоритм розбору слів за допомогою тренувальних вправ. Використовую різний підхід в поясненні, щоб всім дітям було просто і зрозуміло.
За 30 років роботи вчителем початкових класів я зробила 7 випусків КЛАСІВ. Виходячи зі свого досвіду, знаю часті помилки при розборі слів. Показую і пояснюю причини цих помилок.
Будучи методистом за освітою і досвідом роботи, вибудувала свій курс методично грамотно, щоб дітям було легко і цікаво тренуватися в розборі слів за складом.
Батьки пишуть, що після моїх уроків "оцінки в школі відразу покращилися, тепер ми забули про трійки з російської", "став помітно самостійний, робить сам всі свої уроки", "Російська робила з небажанням, а зараз прям з радістю займається", "ваші уроки допомагають відчувати йому себе впевнено".
https://privatelink.de/?https://alexandrova.school/wpm-category/sostav-slova/