мета курсу - дати базові знання, інструменти та навички для самостійного грамотного типування Курс заснований на моїй авторській методиці, розробленій протягом 10 років практики професійного соціонічного типування.
Курс включає 10 уроків: 5 уроків з теорії та 5 уроків практики.
Уроки проводяться в онлайн формі, на платформі ZOOM.
Перед кожним уроком я висилаю домашнє завдання. Воно включає відео-матеріал і текстовий файл. Потім ми зустрічаємося на уроці: обговорюємо вивчений матеріал і ваше домашнє завдання, я відповідаю на питання, розбираємо складні моменти.
Заняття проходять один раз на тиждень в обумовлений час. Але ми можемо вибрати будь-який режим зустрічей за побажаннями групи. Тривалість кожного уроку від 45 хв до 90 хв, в залежності від складності теми і швидкості засвоєння матеріалу учнями.
Щось з матеріалів курсу ви могли вже частково побачити в цій групі, на моєму Youtube каналі або почути на моїх відкритих типуваннях. Однак мета курсу-дати матеріал в упорядкованій формі, в певній послідовності, для створення загальної цілісної картини.
Навчання за цим курсом обов'язково має на увазі індивідуальний підхід! Групи включають не більше трьох осіб, тому у мене є можливість попрацювати з особисто кожним учасником.
Вартість курсу 32т. р.
Курс включає 10 уроків: 5 уроків з теорії та 5 уроків практики.
Уроки проводяться в онлайн формі, на платформі ZOOM.
Перед кожним уроком я висилаю домашнє завдання. Воно включає відео-матеріал і текстовий файл. Потім ми зустрічаємося на уроці: обговорюємо вивчений матеріал і ваше домашнє завдання, я відповідаю на питання, розбираємо складні моменти.
Заняття проходять один раз на тиждень в обумовлений час. Але ми можемо вибрати будь-який режим зустрічей за побажаннями групи. Тривалість кожного уроку від 45 хв до 90 хв, в залежності від складності теми і швидкості засвоєння матеріалу учнями.
Щось з матеріалів курсу ви могли вже частково побачити в цій групі, на моєму Youtube каналі або почути на моїх відкритих типуваннях. Однак мета курсу-дати матеріал в упорядкованій формі, в певній послідовності, для створення загальної цілісної картини.
Навчання за цим курсом обов'язково має на увазі індивідуальний підхід! Групи включають не більше трьох осіб, тому у мене є можливість попрацювати з особисто кожним учасником.
частина 1
Соціоніка-теорія
1. Аспекти
Перегляд навчального відео-матеріалу.
Д/з на самостійне визначення аспектів
Урок по закріпленню матеріалу, розбір домашнього завдання, обговорення
2. Мірності
Перегляд навчального відео-матеріалу.
Д/з на самостійне визначення мірностей
Урок по закріпленню матеріалу, розбір домашнього завдання, обговорення
3. МОДЕЛЬ а
Перегляд навчального відео-матеріалу.
Д/з на самостійну роботу з моделлю а
Урок по закріпленню матеріалу, розбір домашнього завдання, обговорення.
4. ІНТЕРТИМНІ ВІДНОСИНИ.
КВАДРОВЫЕ ЦІННОСТІ.
Деякі ознаки Рейніна, ч. 1.
Перегляд навчального відео-матеріалу.
Д/з на самостійну роботу
Урок по закріпленню матеріалу, розбір домашнього завдання, обговорення.
5. МОДЕЛІ ПОВЕДІНКИ. Деякі ознаки Рейніна, ч. 2.
Перегляд навчального відео-матеріалу.
Д/з на самостійне визначення моделі поведінки, аристократії і демократії
Урок по закріпленню матеріалу, розбір домашнього завдання, обговорення.
Частина 2
Соціоніка-ПРАКТИКА
1. Робота з відео-матеріалами
"Як типувати?"і" представники одного Тіма "
Урок по закріпленню матеріалу, розбір домашнього завдання, обговорення
2. Робота з відео-матеріалами"представники одного Тіма"
Урок по закріпленню матеріалу, розбір домашнього завдання, обговорення
3. Перегляд відео"типування"
Урок по закріпленню матеріалу, розбір домашнього завдання, обговорення
4. Перегляд відео"типування"
Урок по закріпленню матеріалу, розбір домашнього завдання, обговорення - 45 хвилин
5. Урок по закріпленню матеріалу, самостійне типування-45 хвилин
Соціоніка-теорія
1. Аспекти
Перегляд навчального відео-матеріалу.
Д/з на самостійне визначення аспектів
Урок по закріпленню матеріалу, розбір домашнього завдання, обговорення
2. Мірності
Перегляд навчального відео-матеріалу.
Д/з на самостійне визначення мірностей
Урок по закріпленню матеріалу, розбір домашнього завдання, обговорення
3. МОДЕЛЬ а
Перегляд навчального відео-матеріалу.
Д/з на самостійну роботу з моделлю а
Урок по закріпленню матеріалу, розбір домашнього завдання, обговорення.
4. ІНТЕРТИМНІ ВІДНОСИНИ.
КВАДРОВЫЕ ЦІННОСТІ.
Деякі ознаки Рейніна, ч. 1.
Перегляд навчального відео-матеріалу.
Д/з на самостійну роботу
Урок по закріпленню матеріалу, розбір домашнього завдання, обговорення.
5. МОДЕЛІ ПОВЕДІНКИ. Деякі ознаки Рейніна, ч. 2.
Перегляд навчального відео-матеріалу.
Д/з на самостійне визначення моделі поведінки, аристократії і демократії
Урок по закріпленню матеріалу, розбір домашнього завдання, обговорення.
Частина 2
Соціоніка-ПРАКТИКА
1. Робота з відео-матеріалами
"Як типувати?"і" представники одного Тіма "
Урок по закріпленню матеріалу, розбір домашнього завдання, обговорення
2. Робота з відео-матеріалами"представники одного Тіма"
Урок по закріпленню матеріалу, розбір домашнього завдання, обговорення
3. Перегляд відео"типування"
Урок по закріпленню матеріалу, розбір домашнього завдання, обговорення
4. Перегляд відео"типування"
Урок по закріпленню матеріалу, розбір домашнього завдання, обговорення - 45 хвилин
5. Урок по закріпленню матеріалу, самостійне типування-45 хвилин
https://privatelink.de/?https://vk.com/socionica_club_spb?w=wall-112053424_40927