Ви отримаєте курс, що складається з 6 вебінарів, по 2 години кожен.
Кому підходить курс?
Курс підходить як початківцям, так і досвідченим психологам і психотерапевтам.
У зв'язку з швидким розвитком науки і поглибленням нашого розуміння природи людини сучасна психотерапія змінюється і вдосконалюється так само стрімко. З'являються нові підходи і моделі, засновані на результатах досліджень і наукових даних, і багато з них вже завоювали репутацію ефективних і перевірених інструментів роботи з багатьма психологічними проблемами і розладами.
Один з таких підходів-це терапія прийняття та відповідальності (Acceptance and Commitment Therapy, ACT). Цей підхід був розроблений в 1980-і роки Стівеном Хайесом як відгалуження когнітивно-поведінкової психотерапії. В рамках ACT робота будується на розвитку процесів прийняття і усвідомленості, а також на отриманні мотивованої згоди на поведінкові зміни. Головною терапевтичною метою є розвиток психологічної гнучкості клієнта-тобто здатності залишатися в теперішньому моменті з будь-якими, навіть найскладнішими і болючими переживаннями і при цьому продовжувати втілювати в контексті свого життя на рівні конкретних дій те, що по-справжньому цінно.
В основі навчання ACT лежить принцип експірієнтального навчання-тобто навчання на власному досвіді, як і при освоєнні інших mindfulness-based підходів. Саме тому теоретичні матеріали вебінарів супроводжуватимуться практичними вправами, які можна буде з упевненістю впроваджувати у власне життя та практику.
тиждень 1
- філософські та методологічні основи ACT.
- Роль мови у формуванні особистості та психопатології.
- Функціональний аналіз поведінки.
- послідовність кроків у терапії, відповідно до моделі ACT.
- концептуалізація кейса спільно з клієнтом: "Точка вибору" і ACT-матриця.
- шість психологічних трансдіагностичних процесів-концепція гексафлексу.
- процеси прийняття і усвідомленості: присутність в моменті, прийняття.
- уникнення та контроль внутрішнього досвіду як фактор, що погіршує якість життя.
- Роль практик mindfulness в ACT і практиці психотерапевта.
- процеси прийняття та уважності: когнітивне розплутування (поділ) і селф-як-контекст (спостерігає Я).
- Креативна безнадійність.
- клінічні метафори як інструмент роботи Act-терапевта.
- процеси поведінкових змін: прояснення цінностей і зобов'язання діяти (мотивовані дії).
- відкритість досвіду як поле для прояснення цінностей.
- техніки, метафори і Діагностичні інструменти для прояснення (або придумування) цінностей.
- Зобов'язання діяти.
- мотивована згода і прояснення контракту на психотерапію.
- ACT як психотерапевтичний підхід, заснований на експозиції.
- фізичні метафори мотивованої дії.
- терапевтичні відносини в ACT. Етичні аспекти роботи психотерапевта.
- Роль терапевта при моделюванні психологічних процесів.
- поведінка терапевта як фактор, що підкріплює або усуває форми поведінки клієнтів.
- розбір випадків з практики.
- подальші кроки для навчання ACT.
Дар'я Сучіліна - практикуючий психолог, психотерапевт, інструктор навичок усвідомленості, перекладач, ведуча лекцій і семінарів з психології та тілесних практик. Член Асоціації когнітивно-поведінкової психотерапії (АКПП). Член Асоціації з розвитку культури усвідомленості (АРКО). Член Міжнародної асоціації Контекстуально-поведінкової Науки (ACBS).
https://privatelink.de/?https://worldofpsychology.ru/act