мета програми:
Психологи, психотерапевти проходять до супервізора, щоб за допомогою більш досвідченого колеги проаналізувати свою роботу, розширити теоретичну і методичну базу, опрацювати проблеми в консультуванні клієнтів.
основні завдання програми:
1. Теоретичні основи супервізії
- Форми супервізії: очно – заочна, Заочна, один на один – з супервізором або рівним колегою, групова-з декількома рівними колегами або супервізорами.
- Види супервізії: як" лікування", спрямоване на дослідження особистісних проблем консультанта, проблем його професійного зростання; як освіта супервізованого.
- Історія супервізії.
- Етичні та правові основи супервізії.
- Умови проведення супервізії. Підготовка до супервізії: підготовка та презентація випадку з практики консультанта, обґрунтування плану роботи з клієнтом, супервізорський аналіз.
- Процес і рівні супервізії.
- Критерії ефективності супервізії.
- Особистість супервізора.
- Мотиваційний аспект діяльності супервізора.
- Саморефлексія як умова особистісного та професійного розвитку супервізора.
- Супервизорские ролі.
- Професійна ідентичність психолога, психотерапевта, супервізора.
- Взаємовідносини супервізора і супервізованого.
- Професійні труднощі і помилки в роботі психолога і психотерапевта, що вимагають супервізорського втручання.
- Специфіка супервізії в перинатальній психології, в роботі з дітьми, в сімейній психотерапії, в психології аномального розвитку і в терапії поведінкових розладів, в кризовій психології.
6. Актуальні проблеми супервізорської практики.
- Проблема опору супервізованого.
- Робота з афектом в процесі супервізії.
- Проблема контрпереносу в супервізії.
- Тактичні помилки супервізора.
https://privatelink.de/?https://nadpo.ru/do/superviziya-v-psikhologicheskom-konsultirovanii-i-psikhoterapii-obuchenie-supervizorov/