навчання за програмою "психоаналітична робота з дітьми" проходить на базі найстарішого психоаналітичного вузу Росії - Східно-Європейського інституту психоаналізу
автор: Бердникова Юлія Леонідівна-психолог, психоаналітик, навчальний аналітик і супервізор Європейської Конфедерації психоаналітичної психотерапії (Австрія, м. Відень), член Європейської асоціації психотерапії (EAP)
Пропонований курс підвищення кваліфікації з дитячого психоаналізу і психоаналітичної психотерапії може бути продовженням навчання за програмами ВЕІП та інших психоаналітичних і психологічних навчальних закладів. У той же час, він розглядається, як самостійний цикл за умови знайомства слухачів з основними термінами і поняттями психоаналізу, основами глибинної психології, механізмами функціонування психіки.
Курс складається з окремих тематичних блоків, кожен з яких спирається на попередній матеріал, розширюючи і поглиблюючи його. В курсі розглядаються як теоретичні, так і практичні аспекти психоаналітичної роботи з дітьми.
Матеріал курсу орієнтований як на класичну психоаналітичну парадигму, так і на аналітичну психологію, теорію об'єктних відносин, системний підхід. Використані погляди і уявлення наступних персоналій: з.Фрейд, а. Фрейд, м. Кляйн, м. Малер, м. Фодам, Д. Виннікотт, К. Г. Юнг, г. Гуг-Гельмут, б. Беттельхейм, Ф. Дольто. Вивчаються психологічні та психоаналітичні аспекти пренатального і перинатального періодів, їх вплив на постнатальні відносини.
Курс складається з наступних розділів:
автор: Бердникова Юлія Леонідівна-психолог, психоаналітик, навчальний аналітик і супервізор Європейської Конфедерації психоаналітичної психотерапії (Австрія, м. Відень), член Європейської асоціації психотерапії (EAP)
Пропонований курс підвищення кваліфікації з дитячого психоаналізу і психоаналітичної психотерапії може бути продовженням навчання за програмами ВЕІП та інших психоаналітичних і психологічних навчальних закладів. У той же час, він розглядається, як самостійний цикл за умови знайомства слухачів з основними термінами і поняттями психоаналізу, основами глибинної психології, механізмами функціонування психіки.
Курс складається з окремих тематичних блоків, кожен з яких спирається на попередній матеріал, розширюючи і поглиблюючи його. В курсі розглядаються як теоретичні, так і практичні аспекти психоаналітичної роботи з дітьми.
Матеріал курсу орієнтований як на класичну психоаналітичну парадигму, так і на аналітичну психологію, теорію об'єктних відносин, системний підхід. Використані погляди і уявлення наступних персоналій: з.Фрейд, а. Фрейд, м. Кляйн, м. Малер, м. Фодам, Д. Виннікотт, К. Г. Юнг, г. Гуг-Гельмут, б. Беттельхейм, Ф. Дольто. Вивчаються психологічні та психоаналітичні аспекти пренатального і перинатального періодів, їх вплив на постнатальні відносини.
Курс складається з наступних розділів:
- введення. Робота з дітьми і з дорослими: подібності та відмінності. Застосування принципів психоаналізу при роботі з дітьми. Можливості та обмеження застосування вільних асоціацій. Еквіваленти вільних асоціацій. Обладнання кабінету для проведення психоаналітичної роботи з дітьми
- первинне інтерв'ю, анамнез, Діагностика. Робочий альянс: з батьками, з дитиною. Укладення контракту. Сеттінг
- початок терапії. Нарцисичні потреби дитини
- еволюційні втручання та конфлікти розвитку
https://privatelink.de/?https://nic-eeip.ru/all/30-psikhoanaliticheskaya-rabota-s-detmi.html