Вам нужен этот тренинг, если ребенок:
Сейчас это уже не так: эти навыки – будущее вашего ребенка. Элементы программирования и математического мышления нужны в самых разных профессиях: бухгалтера, руководителя, дизайнера, аналитика. Люди, которым в детстве заложили навыки программирования, будут значительно опережать своих коллег по карьерной лестнице.
Спойлер: "Что нужно, чтобы ребенок увлекся математикой
Итак, что нужно, чтобы ребенок увлекся математикой (и смог реализоваться в IT, бизнесе и других профессиях 21 века):
1 шаг. Нестандартные задачи вместо скучных школьных примеров
Главная проблема учеников, которые не понимают математику: отсутствие интереса. Ребенку просто не хочется заниматься всем этим складыванием, вычитанием и прочим. В такой ситуации обучающие методики не работают или работают очень плохо. Развитие человека не может идти под принуждением.
Ребенок начинает отставать по математике НЕ потому что у него "не такой склад ума", а потому что ему скучно складывать и вычитать просто так. Как правило, этому сильно подвержены талантливые, креативные, одаренные дети!
В программировании очень много нестандартных математических заданий, не как в учебнике. Здесь надо на полную включать логическое мышление. Главная проблема детей на начальных этапах: видеть такие задачи и решать их.
Я заметил, что занятие программированием можно разнообразить одной интересной математической активностью. Да еще такой, от которой дети загорятся интересом и включатся на полную. Знаете, что это? - Математические фокусы!
2 шаг. “Креативный” математик
Знаете почему из "очень хороших математиков" НЕ получится хороших программистов? Потому что для программирования нужен еще один важный навык – креативность или творческое мышление. Иначе человек будет грамотно и последовательно писать код, который его попросили написать, но при этом никогда не сможет сам придумать программу.
Творческое мышление – это НЕ про лепку и рисование. Существует и математическая креативность. Очень хорошо она проявляется в придумывании СВОИХ собственных математических фокусов. На курсе дети начнут сами выдумывать и удивлять вас математическими парадоксами и фокусами!
3 шаг. “Правильное” повторение
Математике и затем программированию невозможно научиться без нужного количества повторений. Они формируют надежные порции информации.
Но в руках плохого учителя повторение и упражнения становятся орудием безжалостных пыток и навсегда отворачивают детей от математики, а затем и от программирования.
"Правильное" повторение - это когда ребенок хочет выполнять задания сам (а не из под палки). И оно все равно даже после десятого раза дарит ребенку радость и удовольствие!
Именно это происходит, когда дети показывают маме, папе, потом бабушкам и дедушкам математические фокусы, которые они разгадывали и придумывали на занятии. Ловкость рук тут ни при чем – каждый раз, показывая фокус, нужно думать, считать, решать разные логические задачи.
4 шаг. Активизируем соревновательный дух и решаем задачи в группе
(вы удивитесь, но ваш "гуманитарий" гораздо быстрее начнет решать олимпиадные задачи, чем скучные учебники с примитивной математикой)
Соревноваться тоже можно по-разному.
Дети замечательно включаются и начинают азартно решать задачи, когда работают не самостоятельно, а в команде. Плюс важно учиться переживать неудачи (да-да не всегда и не все задачи решаются по щелчку пальцев) и сравнивать себя с самим собой, а не другими детьми.
Программа курса:
Модуль 1 - Фокус с примерами и численными выражениями
В конце первого модуля - подтянет устный счет. Будет быстро считать в уме и сам будет просить вас об этом. Решит проблемы со сложением и умножением. Вернет интерес к математике.
В программировании ребенок начнет быстрее писать и понимать линейные программы, где персонажи последовательно выполняют набор действий, перемещаются на заданное количество шагов и где требуется считать координаты и шаги.
Модуль 2 - Фокус с циферблатом часов
Ребенок будет ходит в обнимку с часами несколько дней. Точно разберется с тем, сколько минут в часах и сколько часов в сутках. В будущем ему будет проще решать задачи на путь\время\скорость.
После придумывания своего фокуса разберется с числовыми закономерностями, счетом вперед и назад.
В программировании ребенок поймет логический смысл условий, циклов и бесконечного повторения во времени.
Модуль 3 - Фокус с монетами
Чтобы догадаться до разгадки фокуса, ребенку опять предстоит считать в уме (или на бумаге). Но не просто так, а еще и оценивать четность и нечетность результата. За это время ребенок научится без труда считать деньги, понимать чем номинал отличается от количества
и отсчитывать сдачу в магазине.
Если ребенок посещает занятия программированием, то все что связано с масштабом, написанием своих функций и обозначением своих переменных – станет для него простым и понятным.
В результате прохождения этого тренинга:
Тренинг подходит также и тем детям, кто никогда не программировал. Вы просто покажете им математику с другой стороны – интересной и увлекательной!
- Занимается программированием или робототехникой
- Долго сидит над домашкой по математике и активно ненавидит этот предмет
- Легко справляется со школьной математикой и вы ищите продвинутые задания
Сейчас это уже не так: эти навыки – будущее вашего ребенка. Элементы программирования и математического мышления нужны в самых разных профессиях: бухгалтера, руководителя, дизайнера, аналитика. Люди, которым в детстве заложили навыки программирования, будут значительно опережать своих коллег по карьерной лестнице.
- Быстрее думать, анализировать, соображать.
- Больше зарабатывать, занимать лучшие должности.
- Именно поэтому первая десятка ТОП-самых богатых людей планеты – технари и программисты!
Спойлер: "Что нужно, чтобы ребенок увлекся математикой
Итак, что нужно, чтобы ребенок увлекся математикой (и смог реализоваться в IT, бизнесе и других профессиях 21 века):
1 шаг. Нестандартные задачи вместо скучных школьных примеров
Главная проблема учеников, которые не понимают математику: отсутствие интереса. Ребенку просто не хочется заниматься всем этим складыванием, вычитанием и прочим. В такой ситуации обучающие методики не работают или работают очень плохо. Развитие человека не может идти под принуждением.
Ребенок начинает отставать по математике НЕ потому что у него "не такой склад ума", а потому что ему скучно складывать и вычитать просто так. Как правило, этому сильно подвержены талантливые, креативные, одаренные дети!
В программировании очень много нестандартных математических заданий, не как в учебнике. Здесь надо на полную включать логическое мышление. Главная проблема детей на начальных этапах: видеть такие задачи и решать их.
Я заметил, что занятие программированием можно разнообразить одной интересной математической активностью. Да еще такой, от которой дети загорятся интересом и включатся на полную. Знаете, что это? - Математические фокусы!
2 шаг. “Креативный” математик
Знаете почему из "очень хороших математиков" НЕ получится хороших программистов? Потому что для программирования нужен еще один важный навык – креативность или творческое мышление. Иначе человек будет грамотно и последовательно писать код, который его попросили написать, но при этом никогда не сможет сам придумать программу.
Творческое мышление – это НЕ про лепку и рисование. Существует и математическая креативность. Очень хорошо она проявляется в придумывании СВОИХ собственных математических фокусов. На курсе дети начнут сами выдумывать и удивлять вас математическими парадоксами и фокусами!
3 шаг. “Правильное” повторение
Математике и затем программированию невозможно научиться без нужного количества повторений. Они формируют надежные порции информации.
Но в руках плохого учителя повторение и упражнения становятся орудием безжалостных пыток и навсегда отворачивают детей от математики, а затем и от программирования.
"Правильное" повторение - это когда ребенок хочет выполнять задания сам (а не из под палки). И оно все равно даже после десятого раза дарит ребенку радость и удовольствие!
Именно это происходит, когда дети показывают маме, папе, потом бабушкам и дедушкам математические фокусы, которые они разгадывали и придумывали на занятии. Ловкость рук тут ни при чем – каждый раз, показывая фокус, нужно думать, считать, решать разные логические задачи.
4 шаг. Активизируем соревновательный дух и решаем задачи в группе
(вы удивитесь, но ваш "гуманитарий" гораздо быстрее начнет решать олимпиадные задачи, чем скучные учебники с примитивной математикой)
Соревноваться тоже можно по-разному.
Дети замечательно включаются и начинают азартно решать задачи, когда работают не самостоятельно, а в команде. Плюс важно учиться переживать неудачи (да-да не всегда и не все задачи решаются по щелчку пальцев) и сравнивать себя с самим собой, а не другими детьми.
Программа курса:
Модуль 1 - Фокус с примерами и численными выражениями
В конце первого модуля - подтянет устный счет. Будет быстро считать в уме и сам будет просить вас об этом. Решит проблемы со сложением и умножением. Вернет интерес к математике.
В программировании ребенок начнет быстрее писать и понимать линейные программы, где персонажи последовательно выполняют набор действий, перемещаются на заданное количество шагов и где требуется считать координаты и шаги.
Модуль 2 - Фокус с циферблатом часов
Ребенок будет ходит в обнимку с часами несколько дней. Точно разберется с тем, сколько минут в часах и сколько часов в сутках. В будущем ему будет проще решать задачи на путь\время\скорость.
После придумывания своего фокуса разберется с числовыми закономерностями, счетом вперед и назад.
В программировании ребенок поймет логический смысл условий, циклов и бесконечного повторения во времени.
Модуль 3 - Фокус с монетами
Чтобы догадаться до разгадки фокуса, ребенку опять предстоит считать в уме (или на бумаге). Но не просто так, а еще и оценивать четность и нечетность результата. За это время ребенок научится без труда считать деньги, понимать чем номинал отличается от количества
и отсчитывать сдачу в магазине.
Если ребенок посещает занятия программированием, то все что связано с масштабом, написанием своих функций и обозначением своих переменных – станет для него простым и понятным.
В результате прохождения этого тренинга:
- Вам больше не придется завершать вечер обессиленной и уставшей от борьбы с детскими уроками -
- сын или дочь будет делать их самостоятельно и легко. Без криков, истерик и растягивания времени делания домашки на весь вечер.
- Учитель математики перестанет жаловаться на вашего ребенка, так как теперь на этом уроке ему будет ИНТЕРЕСНО. Ведь причина его плохой учебы сейчас банальна - ему просто скучно.
- Успеваемость вашего ребенка по математике улучшится уже за эти 3 недели тренинга.
- Вы перестанете думать, что ваш отпрыск - балбес.
- Вы увидите своего ребенка совершенно другим - заинтересованным, собранным и старательным в учебе.
- Вам не нужно будет тратиться на репетиторов.
- Ведь с ними процесс обучения всегда долгий и дорогостоящий. Они не прививают любовь к математике, а лишь дополняют обучение такими же скучными занятиями, как и в школе.
- Вы получите мощный и неожиданный бонус ко всему вышесказанному: ребенок поверит в себя!
- Он научится доводить дело до конца и думать сам, не пасуя перед первыми же трудностями. Это даст ему сил, и его успеваемость по другим предметам тоже улучшится.
- Откроется второе дыхание в занятиях программированием или робототехникой, потому что ребенок будет быстро и легко реализовывать свои творческие идеи на компьютере.
- Ваш ребенок перестанет чувствовать себя неспособным среди “IT-сверстников”.
- Другие дети будут с интересом общаться с вашим ребенком по поводу программирования, а не “отпихивать” его от компьютера.
- Ребенок не бросит полезное увлечение компьютером, потому что у него опять и опять не будут получаться математические вычисления.
- А еще он замучает вас рассказами о математических фокусах и олимпиадных задачках, но вы, скорее всего, не будете против =)
Тренинг подходит также и тем детям, кто никогда не программировал. Вы просто покажете им математику с другой стороны – интересной и увлекательной!
https://privatelink.de/?http://handskills.ru/hitech/