Фундамент вашого глибокого радісного спілкування з класичним мистецтвом
У цьому курсі ви навчитеся читати живопис через практику на дуже різних роботах. Тут ви відразу зможете відчути свої сили в прочитанні мови мистецтва і почати розбиратися, як з'єднати ваше особисте сприйняття і розуміння мови автора, нічого не упустивши і отримувати колосальне задоволення від спілкування з мистецтвом.
Це вступний курс для запуску вашої "їзди на автомобілі мистецтва": перш ніж сісти в автомобіль і поїхати в подорож, насолоджуючись видами, спочатку навчимося натискати педалі і звертати увагу на знаки, щоб далі не відволікатися на самі навички водіння і насолоджуватися подорожжю.
Ну і потренуємося заодно їздити самостійно - щоб далі ви їхали із задоволенням на власній машині, а не в трясеться автобусі за спиною екскурсовода з завченими репліками в дусі "подивіться наліво"
УРОК 1: Перше завдання
Відразу до практики! Даю питання для розбору - все людською мовою, ніяких спеціальних термінів. Як якщо б ми з вами підійшли до картини на виставці і почали її обговорювати
Тільки тут я не перевіряю ваші відповіді, завдання побудовано так, щоб ви зробили його самостійно і отримали свій результат. "Провалити" цю практику неможливо, як і "помилитися" - ви просто робите те, що можете на сьогоднішній день. Навіть буде тільки краще і цікавіше!
Дивимося серію Стенлі Спенсера" Христос в пустелі", яка нікого не залишає байдужим, навіть якщо ви абсолютно поза релігією і конфесій.
УРОК 2: ВІДЕОРОЗБІР першого завдання (~1 година)
Тут вже я розбираю для вас ці ж самі роботи, пояснюючи і коментую питання із завдання. І це не вказівка "як треба", скоріше демонстрація "як можна".
Покажу і розповім, навіщо ми дивимося саме так, де заховані скарби для уважного глядача, і чому так важливо ваше прочитання мистецтва.
При цьому залишаємо місце сумнівам і розбираємося, яку роль відіграють ці сумніви і відкриті питання в спілкуванні з мистецтвом.
УРОК 3: друге завдання
Тепер беремо кілька робіт різних художників (Дега, Серебрякова, Хейндл, Тулуз-Лотрек), але на одну тему - балет.
У вас знову є питання для опори і деяке розуміння, навіщо ми все це робимо, і тепер ви можете взяти одну або кілька робіт для розбору. З другого завдання відкриттів, швидше за все, буде вже більше
УРОК 4: ВІДЕОРОЗБІР другого завдання (1 година)
Знову я розбираю ті ж роботи, що і ви, і заодно продовжуємо розмову про вашому особистому розумінні, на що і навіщо дивитися, і де тут кайф.
Обговоримо, чому сам по собі сюжет картини і назва може породити стереотипне ковзання по верхах в мистецтві, і де там, знову ж таки, ваші скарби і справжня глибина. Без догматизму. З живим роздумом.
Я провідник, але не гуру, я з вами поруч розмірковую - ви це побачите. Намагаюся показати, не повчаючи. Ділюся
УРОКИ 5 і 6: основи мови мистецтва (2 години)
Два годинних уроку про ті самі основи: поговоримо про такі страшні слова, як ритм, форма, простір - і переконаємося, що вони зовсім не страшні, якщо розуміти, яка краса за ними ховається.
Пояснюю, знову ж таки, простою мовою і на прикладах: картинах Ван Гога, Ель Греко, Дейнеки, Кандинського, Врубеля та інших художників.
Відразу до практики! Даю питання для розбору - все людською мовою, ніяких спеціальних термінів. Як якщо б ми з вами підійшли до картини на виставці і почали її обговорювати
Тільки тут я не перевіряю ваші відповіді, завдання побудовано так, щоб ви зробили його самостійно і отримали свій результат. "Провалити" цю практику неможливо, як і "помилитися" - ви просто робите те, що можете на сьогоднішній день. Навіть буде тільки краще і цікавіше!
Дивимося серію Стенлі Спенсера" Христос в пустелі", яка нікого не залишає байдужим, навіть якщо ви абсолютно поза релігією і конфесій.
УРОК 2: ВІДЕОРОЗБІР першого завдання (~1 година)
Тут вже я розбираю для вас ці ж самі роботи, пояснюючи і коментую питання із завдання. І це не вказівка "як треба", скоріше демонстрація "як можна".
Покажу і розповім, навіщо ми дивимося саме так, де заховані скарби для уважного глядача, і чому так важливо ваше прочитання мистецтва.
При цьому залишаємо місце сумнівам і розбираємося, яку роль відіграють ці сумніви і відкриті питання в спілкуванні з мистецтвом.
УРОК 3: друге завдання
Тепер беремо кілька робіт різних художників (Дега, Серебрякова, Хейндл, Тулуз-Лотрек), але на одну тему - балет.
У вас знову є питання для опори і деяке розуміння, навіщо ми все це робимо, і тепер ви можете взяти одну або кілька робіт для розбору. З другого завдання відкриттів, швидше за все, буде вже більше
УРОК 4: ВІДЕОРОЗБІР другого завдання (1 година)
Знову я розбираю ті ж роботи, що і ви, і заодно продовжуємо розмову про вашому особистому розумінні, на що і навіщо дивитися, і де тут кайф.
Обговоримо, чому сам по собі сюжет картини і назва може породити стереотипне ковзання по верхах в мистецтві, і де там, знову ж таки, ваші скарби і справжня глибина. Без догматизму. З живим роздумом.
Я провідник, але не гуру, я з вами поруч розмірковую - ви це побачите. Намагаюся показати, не повчаючи. Ділюся
УРОКИ 5 і 6: основи мови мистецтва (2 години)
Два годинних уроку про ті самі основи: поговоримо про такі страшні слова, як ритм, форма, простір - і переконаємося, що вони зовсім не страшні, якщо розуміти, яка краса за ними ховається.
Пояснюю, знову ж таки, простою мовою і на прикладах: картинах Ван Гога, Ель Греко, Дейнеки, Кандинського, Врубеля та інших художників.
- виявляється, що вам весь час цікаво-жити цікаво. Відкриваються нові грані переживання життя і переосмислення ваших життєвих завдань. Природним чином, без тиску і"треба"
- змінюється внутрішній стан, виростають нові опори-внутрішні.
- пропадає тривожність про те, що не важливо у Вашому житті, ви починаєте відчувати себе спокійніше, врівноваженіше, стійкіше.
- в життя входить нове якісне проведення часу, особливий стан. Яке неможливо купити ні за які гроші.
- ви ніби отримуєте доступ до Ради світових мудреців, які передають вам Сакральне знання без повчання, і в тому обсязі, в якому ви готові прийняти.
https://privatelink.de/?https://school.annaeveart.ru/zhivopis_basics