Діагностика, психопатологія і теорія Селф як керівництво для терапевтичних інтервенцій в гештальт-терапії
інформація про програму
Шановні колеги, ми запрошуємо вас на новий курс Бертрама Мюллера.
Діагностика-це специфічний спосіб роботи свідомості, при якому терапевт намагається виявити сенс актуального пристрою характерних для клієнта способів переживання. Вона/він звертається до біографічного та соціального минулого клієнта, а також до власних академічних знань та особистого життєвого досвіду. Які ще додаткові знання необхідні для того, щоб відчувати себе впевнено при проведенні діагностичних оцінок в разі потреби?
Гештальт-терапевти прагнуть не тільки підтримувати переживання, а й досліджувати унікальність своїх клієнтівпри допомоги певного роду діагностичних оцінок. Проте, не маючи уявлення про сутнісних структурах різних форм творчих пристосувань або розладів, неможливо вловити унікальність клієнта. Унікальність структури переживань клієнта можна зрозуміти тільки в порівнянні з іншими: якщо клієнт має ознаки структури "прикордонного розладу", терапевт навряд чи зрозуміє унікальність цієї людини, не володіючи знанням загального профілю прикордонного розладу. Але в яких же випадках нам необхідна подібна діагностична Абстракція? І як за допомогою термінів теорії Селф ми могли б описати звичну структуру переживання і поведінки клієнта в порівнянні з тим, що визначається, як "прикордонний розлад" при групуванні симптомів (згідно ДСМ)?
Діагностика унікальної функціональної або дисфункціональної (патологічної) структури переживання не без підстав вважається можливою тільки в конкретній терапевтичній ситуації і відразу після її виникнення. Така форма безперервної рефлексії отримала назву"процесної діагностики". Її перевага в тому, що вона дозволяє не навішувати на клієнта узагальнений діагностичний ярлик
Мета діагностичної оцінки полягає не тільки в тому, щоб отримати уявлення про індивідуальну функціональної і дисфункціональної структурі переживань клієнта (як при процесній діагностиці), але і в тому, щоб на ранній фазі "терапевтичного подорожі" отримати першу орієнтування і "навігаційні підказки": куди дивитися і чого краще не робити. Це гіпотетична орієнтація, терапевт може змінити її пізніше відповідно до актуальних фактів і істин. Типологічна гештальт-Діагностика-робоча гіпотеза, корисна особливо на початку терапії і в період "каламутної води". Як виглядає такий набір інструментів гештальт-діагностики, який дозволяє організувати терапевтично продумане втручання, спрямоване на сенс, створюваний в співтворчості?
Основна увага на вебінарі буде приділятися введенню особливо типологічної діагностичної навігації за допомогою порівняння реально пережитого і спостережуваного патерну клієнта з набором загальновизнаних типологій, і потім за допомогою повторної звірки з феноменологічної спостережуваної реальністю. Також буде розказано про те, як, озброївшись специфічним для гешталь-терапії теоретичним і практичним інструментарієм, зануритися в процес усвідомлення, спільної взаємодії та оцінки, залишаючись відкритими до формується тут і зараз фігурі. Мова піде про те, як перевести дві ці діагностичні моделі гештальт-терапії в кластери діагностичних посібників, таких як DSM, з тим, щоб використовувати їх для спілкування і обгрунтування в клінічному контексті.
Шановні колеги, ми запрошуємо вас на новий курс Бертрама Мюллера.
Діагностика-це специфічний спосіб роботи свідомості, при якому терапевт намагається виявити сенс актуального пристрою характерних для клієнта способів переживання. Вона/він звертається до біографічного та соціального минулого клієнта, а також до власних академічних знань та особистого життєвого досвіду. Які ще додаткові знання необхідні для того, щоб відчувати себе впевнено при проведенні діагностичних оцінок в разі потреби?
Гештальт-терапевти прагнуть не тільки підтримувати переживання, а й досліджувати унікальність своїх клієнтівпри допомоги певного роду діагностичних оцінок. Проте, не маючи уявлення про сутнісних структурах різних форм творчих пристосувань або розладів, неможливо вловити унікальність клієнта. Унікальність структури переживань клієнта можна зрозуміти тільки в порівнянні з іншими: якщо клієнт має ознаки структури "прикордонного розладу", терапевт навряд чи зрозуміє унікальність цієї людини, не володіючи знанням загального профілю прикордонного розладу. Але в яких же випадках нам необхідна подібна діагностична Абстракція? І як за допомогою термінів теорії Селф ми могли б описати звичну структуру переживання і поведінки клієнта в порівнянні з тим, що визначається, як "прикордонний розлад" при групуванні симптомів (згідно ДСМ)?
Діагностика унікальної функціональної або дисфункціональної (патологічної) структури переживання не без підстав вважається можливою тільки в конкретній терапевтичній ситуації і відразу після її виникнення. Така форма безперервної рефлексії отримала назву"процесної діагностики". Її перевага в тому, що вона дозволяє не навішувати на клієнта узагальнений діагностичний ярлик
Мета діагностичної оцінки полягає не тільки в тому, щоб отримати уявлення про індивідуальну функціональної і дисфункціональної структурі переживань клієнта (як при процесній діагностиці), але і в тому, щоб на ранній фазі "терапевтичного подорожі" отримати першу орієнтування і "навігаційні підказки": куди дивитися і чого краще не робити. Це гіпотетична орієнтація, терапевт може змінити її пізніше відповідно до актуальних фактів і істин. Типологічна гештальт-Діагностика-робоча гіпотеза, корисна особливо на початку терапії і в період "каламутної води". Як виглядає такий набір інструментів гештальт-діагностики, який дозволяє організувати терапевтично продумане втручання, спрямоване на сенс, створюваний в співтворчості?
Основна увага на вебінарі буде приділятися введенню особливо типологічної діагностичної навігації за допомогою порівняння реально пережитого і спостережуваного патерну клієнта з набором загальновизнаних типологій, і потім за допомогою повторної звірки з феноменологічної спостережуваної реальністю. Також буде розказано про те, як, озброївшись специфічним для гешталь-терапії теоретичним і практичним інструментарієм, зануритися в процес усвідомлення, спільної взаємодії та оцінки, залишаючись відкритими до формується тут і зараз фігурі. Мова піде про те, як перевести дві ці діагностичні моделі гештальт-терапії в кластери діагностичних посібників, таких як DSM, з тим, щоб використовувати їх для спілкування і обгрунтування в клінічному контексті.
Учасники отримають роздаткові матеріалі за темами вебінарів.
Курс пройде англійською мовою з синхронним перекладом на російську.
Формат курсу: 6 вебінарів по 3 години (24 ак. години) з синхронним перекладом.
https://privatelink.de/?https://online.migip.ru/diagnosticsgt