21 день письма, усвідомленості та творчої терапії
Курс-ретрит, на якому ми працюємо з головними інструментами автора: умінням бачити і відчувати, відрізняти зерна від плевел, звертатися до пам'яті і уяви, створювати уявні обставини, які дозволяють реальні конфлікти і роблять автора і читача сильніше
Щотижня читаємо розповіді відомих авторів і пишемо власні
Ми будемо працювати з класичним оповіданням, з комедією і драмою, будемо досліджувати психологію героїв і вирішувати конфлікти. Навчимо працювати з уявою і пам'яттю, дізнаємося, як створювати світи, які будуть захоплювати читача з головою. У фіналі ви зможете перетворювати будь-який матеріал в незабутні історії
Вчимося усвідомленості і шукаємо власні ресурсні стани
За 21 день разом з психологами, драматургами, сценаристами, письменниками і редакторами ти прочитаєш 5 оповідань, напишеш 5 власних і пройдеш подорож до пошуку простору внутрішньої свободи. Щотижня будеш виконувати по два завдання на розвиток письменницьких навичок і мистецтва розповідання історій
Ділимося, публікуємо розповіді і проживаємо 21 день з тими, кому не все одно
21 день. 7 занять. 5 оповідань
Програма марафону"Скажи життя так"
17 лютого
"Навіщо ми пишемо прозу? Проза як спосіб спостерігати, фактор самозцілення і як свобода, де автор всесильний"
Викладач: Марія Варденга
Що означає " фіксувати реальність, призначаючи їй ціну?". Чому автор може все: проза - це свобода, а процес рівносильний результату. Як почати писати і знайти свій внутрішній голос. Всесильний Бог деталей як лупа реальності у прозаїка.
Завдання: пишемо етюд на задану тему і складаємо короткий опис тома або двотомника своїх шедеврів за моделлю Іраїда Кукушкіна "Вибране".
22 лютого
"Сценарій життя в точці вибору"
Викладач: Надія Челомова (Німеччина)
У психології представлені 3 типи сценарію життя:" переможець"," невдаха "і"банальний". Це визначається життєвим фіналом. Як їх розрізнити до фінального кінця. Як сценарій визначає вибір у кожному вчинку. Ситуація загрози як місце для прогнозу.
Завдання: дописати фінал запропонованого оповідання виходячи з типу сценарію.
24 лютого
"Знайти точку опори і ... жити далі"
Викладач: Марина Москвіна
Завдання: у житті кожної людини трапляється часом щось, що здається непоправним. Напишіть історію, в якій автор або герой долає це відчуття.
Не в тому сенсі, що все повинно закінчитися благополучно, а в тому, що людина знайшла в собі сили, гумор, більш широкий погляд на речі — щоб відкрити віконце і побачити світло, яке розсіє морок.
Опишіть цю соломинку надії.
1 березня
"Саморятування героя: закони еволюції"
Викладач: Валерія Пустова
Як стати своєму герою кращим психологом? Розберемося, навіщо потрібні душевні зміни і як автору підлаштувати їх, не видаючи себе. Побачимо, як з ідеї і схеми виростити об'ємну особистість, і дізнаємося, яким чином шлях героя призводить читача до катарсису.
Завдання: напишіть розповідь до 5000 знаків, в якому герой робить болісний вибір, що здається йому очевидно неправильним: абсурдним, непрактичним, негожим, несвоєчасним, соромним і т.п. – а в фіналі несподівано усвідомлює (бачить, переконується), що прийняте рішення було найкращим.
3 березня
"Сталося диво. Як його помітити і описати?"
Викладач: Євген Бабушкін
Життя нудне, робота — погань, люди — ляльки. Але іноді трапляються чудеса. Як їх помітити і відтворити? Як подолати автоматизм повсякденності і шаблонність свого письма? Чим відрізняються дивне, моторошне і чудове, як це все виявити в собі і в ближньому? І як почути музику в шарудінні котячого лотка? Ось про це і буде наш вебінар.
Завдання: сталося щось неймовірне. Або не сталося, а витає в повітрі. Або не витає, але нам дуже цього хочеться. Напишіть історію про диво (не обов'язково добре).
10 березня
"Як писати про психотравме. Не потрібно сповіді, потрібна історія подолання".
Викладач: Керен Клімовскі (Швеція)
Як написати розповідь про травматичному досвіді, щоб його прочитали і запам'ятали. Приклади вдалих текстів про досвід подолання (або не подолання) психотравми. Прийоми, які допоможуть уникнути сопливості, утримати увагу читача і поділитися травматичним досвідом в невеликому за обсягом тексті.
Розбираємо розповідь від майстра.
Завдання: напишіть розповідь про те, як людина намагається подолати психотравму, або про досвід її подолання.
15 березня
"Що не вбиває, то робить сильніше?"
Викладач: Олександр Снєгирьов
На прикладі видатних літературних творів і власного досвіду спробуємо навчитися перенаправляти руйнівні події і явища в творче русло. Література таїть в собі безліч можливостей, одна з яких - Психотерапевтична допомога, яку ми самі в силах собі надати. Будемо вчитися допомагати собі і своїм героям в найнеймовірніших обставинах.
Завдання: виконуємо фінальне завдання від майстра-пишемо розповідь до 10 000 знаків.
Курс-ретрит, на якому ми працюємо з головними інструментами автора: умінням бачити і відчувати, відрізняти зерна від плевел, звертатися до пам'яті і уяви, створювати уявні обставини, які дозволяють реальні конфлікти і роблять автора і читача сильніше
Щотижня читаємо розповіді відомих авторів і пишемо власні
Ми будемо працювати з класичним оповіданням, з комедією і драмою, будемо досліджувати психологію героїв і вирішувати конфлікти. Навчимо працювати з уявою і пам'яттю, дізнаємося, як створювати світи, які будуть захоплювати читача з головою. У фіналі ви зможете перетворювати будь-який матеріал в незабутні історії
Вчимося усвідомленості і шукаємо власні ресурсні стани
За 21 день разом з психологами, драматургами, сценаристами, письменниками і редакторами ти прочитаєш 5 оповідань, напишеш 5 власних і пройдеш подорож до пошуку простору внутрішньої свободи. Щотижня будеш виконувати по два завдання на розвиток письменницьких навичок і мистецтва розповідання історій
Ділимося, публікуємо розповіді і проживаємо 21 день з тими, кому не все одно
- до фіналу ти напишеш 5 оповідань, одна з яких візьме участь у конкурсі з призами організаторів
- на основі отриманих інструментів ти зможеш працювати в будь-якому наративному форматі, перетворюючи текст в історію
21 день. 7 занять. 5 оповідань
Програма марафону"Скажи життя так"
17 лютого
"Навіщо ми пишемо прозу? Проза як спосіб спостерігати, фактор самозцілення і як свобода, де автор всесильний"
Викладач: Марія Варденга
Що означає " фіксувати реальність, призначаючи їй ціну?". Чому автор може все: проза - це свобода, а процес рівносильний результату. Як почати писати і знайти свій внутрішній голос. Всесильний Бог деталей як лупа реальності у прозаїка.
Завдання: пишемо етюд на задану тему і складаємо короткий опис тома або двотомника своїх шедеврів за моделлю Іраїда Кукушкіна "Вибране".
22 лютого
"Сценарій життя в точці вибору"
Викладач: Надія Челомова (Німеччина)
У психології представлені 3 типи сценарію життя:" переможець"," невдаха "і"банальний". Це визначається життєвим фіналом. Як їх розрізнити до фінального кінця. Як сценарій визначає вибір у кожному вчинку. Ситуація загрози як місце для прогнозу.
Завдання: дописати фінал запропонованого оповідання виходячи з типу сценарію.
24 лютого
"Знайти точку опори і ... жити далі"
Викладач: Марина Москвіна
Завдання: у житті кожної людини трапляється часом щось, що здається непоправним. Напишіть історію, в якій автор або герой долає це відчуття.
Не в тому сенсі, що все повинно закінчитися благополучно, а в тому, що людина знайшла в собі сили, гумор, більш широкий погляд на речі — щоб відкрити віконце і побачити світло, яке розсіє морок.
Опишіть цю соломинку надії.
1 березня
"Саморятування героя: закони еволюції"
Викладач: Валерія Пустова
Як стати своєму герою кращим психологом? Розберемося, навіщо потрібні душевні зміни і як автору підлаштувати їх, не видаючи себе. Побачимо, як з ідеї і схеми виростити об'ємну особистість, і дізнаємося, яким чином шлях героя призводить читача до катарсису.
Завдання: напишіть розповідь до 5000 знаків, в якому герой робить болісний вибір, що здається йому очевидно неправильним: абсурдним, непрактичним, негожим, несвоєчасним, соромним і т.п. – а в фіналі несподівано усвідомлює (бачить, переконується), що прийняте рішення було найкращим.
3 березня
"Сталося диво. Як його помітити і описати?"
Викладач: Євген Бабушкін
Життя нудне, робота — погань, люди — ляльки. Але іноді трапляються чудеса. Як їх помітити і відтворити? Як подолати автоматизм повсякденності і шаблонність свого письма? Чим відрізняються дивне, моторошне і чудове, як це все виявити в собі і в ближньому? І як почути музику в шарудінні котячого лотка? Ось про це і буде наш вебінар.
Завдання: сталося щось неймовірне. Або не сталося, а витає в повітрі. Або не витає, але нам дуже цього хочеться. Напишіть історію про диво (не обов'язково добре).
10 березня
"Як писати про психотравме. Не потрібно сповіді, потрібна історія подолання".
Викладач: Керен Клімовскі (Швеція)
Як написати розповідь про травматичному досвіді, щоб його прочитали і запам'ятали. Приклади вдалих текстів про досвід подолання (або не подолання) психотравми. Прийоми, які допоможуть уникнути сопливості, утримати увагу читача і поділитися травматичним досвідом в невеликому за обсягом тексті.
Розбираємо розповідь від майстра.
Завдання: напишіть розповідь про те, як людина намагається подолати психотравму, або про досвід її подолання.
15 березня
"Що не вбиває, то робить сильніше?"
Викладач: Олександр Снєгирьов
На прикладі видатних літературних творів і власного досвіду спробуємо навчитися перенаправляти руйнівні події і явища в творче русло. Література таїть в собі безліч можливостей, одна з яких - Психотерапевтична допомога, яку ми самі в силах собі надати. Будемо вчитися допомагати собі і своїм героям в найнеймовірніших обставинах.
Завдання: виконуємо фінальне завдання від майстра-пишемо розповідь до 10 000 знаків.
https://privatelink.de/?https://bandband.ru/bibliotherapy