Поетапна робота над ЛЕКСИКО-граматичним ладом мови з дітьми з ОВЗ
для КОГО цей КУРС
Логопедам
Якщо ви витратили купу ресурсу на "запуск мови", застрягли на окремих словах або фразах і зайшли в професійний глухий кут, не знаєте, що робити далі.
У вашій практиці є діти з ТНР, РАС, ЗПР, ментальними порушеннями і т. д.
Хочете оволодіти сучасними методами роботи, освоїти найдієвіші логопедичні прийоми.
батькам
Якщо хочете самостійно займатися зі своїми дітьми, в умовах відсутності відповідних фахівців.
Хочете бути компетентні у виборі педагога для своєї дитини і розуміти, що повинен робити фахівець.
ви навчитеся
Перетворювати зачатки мови в справжню мова
Вибудовувати систему логопедичної роботи по формуванню лексико-граматичного ладу мови при різних ОВЗ
Успішно застосовувати поведінкові стратегії і структурований підхід за допомогою засобів візуальної підтримки - розкладу, візуальних алгоритмів та ін.
Програма
Важливо не перестрибувати через етапи роботи - тільки
тоді корекція буде успішною
БЛОК 1
ЄДИНА МНОЖИНА ІМЕННИКІВ. Знахідний відмінок
БЛОК 2
Родовий, давальний, орудний відмінки
БЛОК 3
БЕСПРЕДЛОЖНИЕ КОНСТТРУКЦІІ ІМЕННИКІВ МНОЖИНИ. Давальний і родовий відмінки
БЛОК 4
Дієслова
БЛОК 5
ПРИКМЕТНИК.
Робота з фразою
ЧОМУ НАМ МОЖНА ДОВІРЯТИ?
Катерина Балдіна
для КОГО цей КУРС
Логопедам Якщо ви витратили купу ресурсу на "запуск мови", застрягли на окремих словах або фразах і зайшли в професійний глухий кут, не знаєте, що робити далі.
У вашій практиці є діти з ТНР, РАС, ЗПР, ментальними порушеннями і т. д.
Хочете оволодіти сучасними методами роботи, освоїти найдієвіші логопедичні прийоми.
батькам Якщо хочете самостійно займатися зі своїми дітьми, в умовах відсутності відповідних фахівців.
Хочете бути компетентні у виборі педагога для своєї дитини і розуміти, що повинен робити фахівець.
ви навчитеся
Перетворювати зачатки мови в справжню мова
Вибудовувати систему логопедичної роботи по формуванню лексико-граматичного ладу мови при різних ОВЗ
Успішно застосовувати поведінкові стратегії і структурований підхід за допомогою засобів візуальної підтримки - розкладу, візуальних алгоритмів та ін.
Програма
Важливо не перестрибувати через етапи роботи - тільки
тоді корекція буде успішною
БЛОК 1
ЄДИНА МНОЖИНА ІМЕННИКІВ. Знахідний відмінок
БЛОК 2
Родовий, давальний, орудний відмінки
БЛОК 3
БЕСПРЕДЛОЖНИЕ КОНСТТРУКЦІІ ІМЕННИКІВ МНОЖИНИ. Давальний і родовий відмінки
БЛОК 4
Дієслова
БЛОК 5
ПРИКМЕТНИК.
Робота з фразою
ЧОМУ НАМ МОЖНА ДОВІРЯТИ?
Катерина Балдіна
- Логопед вищої категорії
- Дефектолог року м Москви і Росії 2019
- Автор розвиваючих посібників, програми Нейрологоритміка
- ведуча курсів підвищення кваліфікації для фахівців
- постійний учасник професійних конференцій/форумів/конгресів з логопедії
- Автор статей з логопедії
- Логопед вищої категорії
- Член педагогічної ради при Міністерстві освіти
- АВА-спеціаліст
- Спеціаліст з PECS
- Дефектолог року Республіки Крим
- Призер конкурсу дефектолог Росії 2018
- Автор легендарного сайту посібників для логопедів і батьків
https://privatelink.de/?https://masterskaya-logo.ru/ml4#price