лекція "емоційні реакції дитини та дитячі істерики"
Емоційний розвиток дитини починається в дитинстві. Це перша сфера життя, яка активно розвивається до початку самостійного пересування, мови і розвитку інтелекту.
Дитина до 3-4 років знайомиться зі своїми емоціями, вчиться з ними обходитися. Цей вік найважливіший і самий "ніжний". При цьому дуже психічно вразливий, всі дитячі неврози і психосоматика — стартують найчастіше в цьому віці. Тут емоції починають диференціюватися, тобто поділяються на: радість, гнів, страх, печаль. Вони не "погані" і не "хороші", вони всі необхідні і всім має бути місце в житті.
Завдання батьків-навчити дітей керувати своїми емоціями та емоційною поведінкою. А для того, щоб дитина (та й дорослий) міг своїми емоціями управляти, він повинен вміти їх усвідомлювати і прийнятними способами висловлювати. У цьому випадку людина зможе керувати емоціями, а не вони будуть ним керувати.
У цьому підручнику:
додатково:
Бонусний вебінар "дитячі істерики, як справлятися" (49 хвилин)
Всі діти плачуть, це нормально. Це особливість реагування дитини на якісь ситуації. Через незміцнілу психіку діти сприймають світ гіпертрофовано. Нам, батькам, важливо розуміти, як справлятися з активними реакціями на почуття дітей, підтримувати в моменті. Особливо це стосується істерик.
⁃ Особливість лімбічної системи дитини і розвиток неокортексу.
⁃ Приклади з мультфільму"Головоломка".
⁃ Від чого залежить особливість емоційного реагування у дітей.
⁃ Чи можна керувати емоціями та емоційною поведінкою?
⁃ 4 види плачу: гнівний плач, плач від страху, від смутку і від болю.
⁃ Доцільність використання образи.
⁃ Як реагувати на плач і заспокоїти дитину?
⁃ Що дає емоційна підтримка з точки зору довіри.
⁃ Як батьки забороняють дітям відчувати-словами і невербально.
⁃ Що приходить на місце забороненого почуття і як дитина заучує це.
⁃ Формування у дитини робочої моделі на життя (прихильність).
⁃ Як придушення почуттів призводить до вікових криз, психосоматики і спотворення відносин.
⁃ Поведінка батьків поруч з емоціями дитини.
А також:
* акції та знижки на цю лекцію не поширюються.
Викладач (і): Галина Елтонська
Тривалість: 26 хвилин
Кількість місяців для доступу до відео: 3
Емоційний розвиток дитини починається в дитинстві. Це перша сфера життя, яка активно розвивається до початку самостійного пересування, мови і розвитку інтелекту.
Дитина до 3-4 років знайомиться зі своїми емоціями, вчиться з ними обходитися. Цей вік найважливіший і самий "ніжний". При цьому дуже психічно вразливий, всі дитячі неврози і психосоматика — стартують найчастіше в цьому віці. Тут емоції починають диференціюватися, тобто поділяються на: радість, гнів, страх, печаль. Вони не "погані" і не "хороші", вони всі необхідні і всім має бути місце в житті.
Завдання батьків-навчити дітей керувати своїми емоціями та емоційною поведінкою. А для того, щоб дитина (та й дорослий) міг своїми емоціями управляти, він повинен вміти їх усвідомлювати і прийнятними способами висловлювати. У цьому випадку людина зможе керувати емоціями, а не вони будуть ним керувати.
У цьому підручнику:
- Про 4 нормальні функціональні емоції людини.
- Як навчитися ідентифікувати емоції дитини.
- приклад емоційних реакцій.
- особливості емоційного реагування дітей.
- коли дитина опановує емоційну грамотність.
- Як батьки руйнує базову потребу дитини в близькості.
- Які почуття батьки найчастіше пригнічують в дитині.
- Що відбувається, коли ми пригнічуємо або забороняємо будь-які почуття.
- чого чекає від нас дитина.
- 5 дверей для близькості.
- від чого залежать емоційні реакції дитини.
- Схема дій для мами.
додатково:
Бонусний вебінар "дитячі істерики, як справлятися" (49 хвилин)
Всі діти плачуть, це нормально. Це особливість реагування дитини на якісь ситуації. Через незміцнілу психіку діти сприймають світ гіпертрофовано. Нам, батькам, важливо розуміти, як справлятися з активними реакціями на почуття дітей, підтримувати в моменті. Особливо це стосується істерик.
⁃ Особливість лімбічної системи дитини і розвиток неокортексу.
⁃ Приклади з мультфільму"Головоломка".
⁃ Від чого залежить особливість емоційного реагування у дітей.
⁃ Чи можна керувати емоціями та емоційною поведінкою?
⁃ 4 види плачу: гнівний плач, плач від страху, від смутку і від болю.
⁃ Доцільність використання образи.
⁃ Як реагувати на плач і заспокоїти дитину?
⁃ Що дає емоційна підтримка з точки зору довіри.
⁃ Як батьки забороняють дітям відчувати-словами і невербально.
⁃ Що приходить на місце забороненого почуття і як дитина заучує це.
⁃ Формування у дитини робочої моделі на життя (прихильність).
⁃ Як придушення почуттів призводить до вікових криз, психосоматики і спотворення відносин.
⁃ Поведінка батьків поруч з емоціями дитини.
А також:
- Презентація до уроку.
- посібник "опис емоцій"
- "Шкала емоцій і почуттів"
* акції та знижки на цю лекцію не поширюються.
Викладач (і): Галина Елтонська
Тривалість: 26 хвилин
Кількість місяців для доступу до відео: 3
https://privatelink.de/?https://mamin-dom.ru/novoe/on-line-obuchenie/lektsiya-emotsionalnye-reaktsii-rebjonka