Програма підвищення кваліфікації "психоаналіз в бізнесі" (інтенсив) реалізується в дистанційному форматі.
кожен учасник отримає 20 відео уроків (тривалість відео уроків від 1,5 до 7 астрономічний годин. Загальна трудомісткість курсу-більше 80 годин відео матеріалів), а також невеликий набір навчальних матеріалів, що включає матеріали англійською мовою.
Психоаналітичний метод організаційного консультування базується на психоаналітичних теоріях і виходить з того, що багато процесів, що сприяють виникненню організаційних складнощів, є за своєю природою несвідомими. Програма спирається на груп-аналітичні концепції та досвід роботи в російських компаніях.
Психоаналіз може допомогти зрозуміти природу різних рівнів несвідомого в організації і таким чином встановити джерело проблем при виникненні незрозумілих інституційних складнощів.
мета психоаналітичної роботи з організацією-це усвідомлення всіма членами організації основних факторів, що визначають їх поведінку, а також усвідомлення деструктивної поведінки, що приводить до патологічних відносин в організації.
Використання психоаналітичних концепцій дає можливість зрозуміти сутність прихованих, несвідомих інституційних процесів. Завдяки процесу тлумачення криються на задньому плані проблем можна просунутися до усвідомленого сприйняття організацій і їх членів. В ході таких процесів (консультування) співробітники отримують можливість використовувати свій досвід, свої переживання, своє розуміння стану речей і свої творчі сили для пошуку рішень проблем, які раніше заперечувалися, і знайти способи діяльності, відповідні завданням функціонування своїх організацій.
ефективність організації (бізнесу) з психоаналітичної точки зору:
Даний курс дозволить вам оволодіти ефективним методом вирішення складних проблем в організації та бізнесі, які не вирішуються традиційними методами. Будуть запропоновані та відпрацьовані всі необхідні навички та прийоми психоаналітичного бізнес-консультування методами психоаналітичного коучингу та груп-аналітичного консультування.
програма "психоаналіз у бізнесі" відрізняється від коучингу твердою психоаналітичною позицією. учасники будуть забезпечені необхідною літературою, а також лекційним матеріалом, необхідним для розуміння психоаналітичного контексту.
В рамках курсу буде проводитися розбір випадків реальних ситуацій в організаційному полі, кейси по роботі з організаціями та індивідуального консультування, а також супервізії різних форматів.
програма "психоаналіз в бізнесі" відрізняється від інших програм тим, що наші тренери є груповими психоаналітиками, сертифіковані міжнародними організаціями (IAGP, COIRAG, EGATIN). Це забезпечує випускникам нашої Програми конкурентну перевагу на ринку консультування.
Методична опора програми-багаторічні розробки австрійських і німецьких психоаналітиків.
Кожен учасник зможе організувати власну консультаційну практику в індивідуальному або груповому форматі, використовувати психоаналітичне бізнес-консультування у своїй роботі. Кращі випускники отримають запрошення приєднатися до робочої команди наших тренерів.
кожен учасник отримає 20 відео уроків (тривалість відео уроків від 1,5 до 7 астрономічний годин. Загальна трудомісткість курсу-більше 80 годин відео матеріалів), а також невеликий набір навчальних матеріалів, що включає матеріали англійською мовою.
Психоаналітичний метод організаційного консультування базується на психоаналітичних теоріях і виходить з того, що багато процесів, що сприяють виникненню організаційних складнощів, є за своєю природою несвідомими. Програма спирається на груп-аналітичні концепції та досвід роботи в російських компаніях.
Психоаналіз може допомогти зрозуміти природу різних рівнів несвідомого в організації і таким чином встановити джерело проблем при виникненні незрозумілих інституційних складнощів.
мета психоаналітичної роботи з організацією-це усвідомлення всіма членами організації основних факторів, що визначають їх поведінку, а також усвідомлення деструктивної поведінки, що приводить до патологічних відносин в організації.
Використання психоаналітичних концепцій дає можливість зрозуміти сутність прихованих, несвідомих інституційних процесів. Завдяки процесу тлумачення криються на задньому плані проблем можна просунутися до усвідомленого сприйняття організацій і їх членів. В ході таких процесів (консультування) співробітники отримують можливість використовувати свій досвід, свої переживання, своє розуміння стану речей і свої творчі сили для пошуку рішень проблем, які раніше заперечувалися, і знайти способи діяльності, відповідні завданням функціонування своїх організацій.
ефективність організації (бізнесу) з психоаналітичної точки зору:
- прозорість цілей організації.
- визначеність в питаннях структур і авторитету.
- Можливість привносити щось в організацію, а також право обговорювати її проблеми.
- ясна і відкрита комунікація всіх учасників.
- системи підтримки професійної діяльності: такі, в яких вітаються відкриті дискусії про почуття і проблеми, пов'язані з роботою, де проблеми розглядаються не як вираз особистісних і організаційних неполадок, а як нормальні супутні роботі фактори, що сприяє зростанню і розвитку фахівців.
- керівництво, особисті якості якого, ділова і соціальна компетентність відповідають пропонованим до них вимогам
Даний курс дозволить вам оволодіти ефективним методом вирішення складних проблем в організації та бізнесі, які не вирішуються традиційними методами. Будуть запропоновані та відпрацьовані всі необхідні навички та прийоми психоаналітичного бізнес-консультування методами психоаналітичного коучингу та груп-аналітичного консультування.
програма "психоаналіз у бізнесі" відрізняється від коучингу твердою психоаналітичною позицією. учасники будуть забезпечені необхідною літературою, а також лекційним матеріалом, необхідним для розуміння психоаналітичного контексту.
В рамках курсу буде проводитися розбір випадків реальних ситуацій в організаційному полі, кейси по роботі з організаціями та індивідуального консультування, а також супервізії різних форматів.
програма "психоаналіз в бізнесі" відрізняється від інших програм тим, що наші тренери є груповими психоаналітиками, сертифіковані міжнародними організаціями (IAGP, COIRAG, EGATIN). Це забезпечує випускникам нашої Програми конкурентну перевагу на ринку консультування.
Методична опора програми-багаторічні розробки австрійських і німецьких психоаналітиків.
Кожен учасник зможе організувати власну консультаційну практику в індивідуальному або груповому форматі, використовувати психоаналітичне бізнес-консультування у своїй роботі. Кращі випускники отримають запрошення приєднатися до робочої команди наших тренерів.
Тема 1. Груп-аналітична робота в організації.
Інституційна (організаційна) матриця. Розширення групової матриці (загальної, динамічної, особистої) до інституційної. Інституційна тріангуляція (введення). Інституційні процеси зміщення. Мобінг.
Мета і форми груп-аналітичної роботи в організації. Досягнення більш повного розуміння зв'язків і залежностей в організаціях. Ясна ідентифікація конфліктів і вироблення стратегій розвитку цих конфліктів, сприяння консолідації та зміцненні професійної ідентичності співробітників запросили консультанта організації. Форми роботи з керівниками, командами та організаціями в цілому.
Психодинамічні протиріччя і парадигми в організації. Основні організаційні елементи. Для психоаналітика як організаційного консультанта окрема особистість або ж консультується команда у відповідній організації являє собою якийсь вузол, в якому переплелися ієрархічні структури цієї інституції, динаміка її клієнтів, її політичні та економічні залежності, її історичний розвиток. У процесі груп-аналітичного консультування всі ці фактори стають очевидними і доступними для обробки конфліктних і кризових ситуацій. Аналіз і розтин цього матеріалу, несвідомого або помилково уявлявся незв'язаним з ситуацією, що створилася, допомагають виявленню причин і залежностей того, що відбувається і сприяють більш повному і ясному розумінню процесів у всій організації.
Цикл життя організації за Адізесом. Ключові люди в організації. Десять етапів життєдіяльності організації: виходжування, дитинство, дитинство ("давай-давай"), Юність, розквіт, стабілізація (пізній розквіт), Аристократизм, рання бюрократизація, пізня бюрократизація, Смерть.
Тема 2. Роль і функції груп-аналітика/оргконсультанта
Позиція групаналітікаработающего в організаціях. Незалежність, відстороненість, дистанція. Небезпеки розмивання кордонів. Спроби втягування оргконсультанта всередину організації. Цілі і періодичність супервізііоргконсультантом/груп-аналітиком своєї роботи.
Роль і функція груп-аналітика/оргконсультанта. Функція груп-аналітика в ролі оргконсультанта полягає у виявленні та аналізі в організації психодинамічних процесів (проективні процеси, процеси проективної ідентифікації, резонансні явища, дзеркальні відображення, переноси). Виявлення динамічної конфігурації організації і опрацювання конфліктів в організації виникли як наслідок цієї конфігурації.
Перший контакт і робочі відносини. Замовлення на супервізію. Специфіка ведення переговорів про роботу психоаналітика з організацією. Два основних види консалтингу: експертний і процесний. Складання юридичного контракту з організацією враховує вимоги законодавства до інформаційно-консультаційної діяльності та роз'яснень податкової інспекції.
Перенесення і контрперенос в організації. Проекція, інтроекція та ідентифікація в соціальних відносинах. Первинна і вторинна соціалізація. Перенесення і контрперенос в аспекті середньої регресії.
Захист і опір. Використання інституції їх членами для посилення механізмів захисту від тривоги (м.Кляйн). Групи базових припущень (а Біон). Соціальні системи як захист від персекуторної та депресивної тривоги (Елліотджакс).
Дзеркальні феномени. Вплив групового аналізу та поняття віддзеркалення/дзеркальності [mirroring] організаційну діагностику та втручання. Організаційне дзеркало. Поняття анти-груп, їх вплив в організаційному житті (Nitsun, 1996).
Несвідоме в інституції. Менеджмент свідомих і несвідомих процесів в організації. Страх як становить несвідомого організації. Інституція як контейнер для сорому, заздрості і співчуття.
Страх і залежність в організації. Роль страху в управлінні змінами. Примітивні страхи. Страхи, обумовлені характером роботи. Особисті страхи не роботі.
Різні форми інтервенцій. Спеціальні інтервенції: залучення експертів для консультацій, командні супервізії, коучинг для ключових співробітників, тренінги, творчі лабораторії, рефлексивні семінари, лекції.
Інституційні трикутники. Внутрішні співробітники-робоче завдання-інституція; внутрішні співробітники –інституція – клієнт; супервізор – команда – керівництво.
Структури в організації по Е. Берну. Головна зовнішня межа. Головна внутрішня межа. Динаміка організацій в термінах основних і вторинних внутрішніх, а також зовнішніх кордонів, і процесів, які на цих кордонах протікають.
Культура та ідеологія. Ритуали і міфи. Культура як частина інституційної матриці. Міфи в організації. Ритуали та артефакти. Процедура аналізу корпоративної культури по Шейну. Управління внутрішньою інтеграцією. Уявлення про реальність, істину, час і простір.
Процеси змін в організаціях. Зміни як загроза ідентичності працівників та організації в цілому. Глибинні страхи і фантазії про організацію. Робота зі змінами на всіх рівнях функціонування групи (Foulkes, 1964). Матрикуляция (MartinBhurruth)
Рамки і сеттинг роботи в організації. Рамки та сеттинг у форматі груп-аналітичного навчання керівників організацій. Рамки і сеттинг в форматі супервізії команд. Рамки та сеттинг у форматі супроводу розвитку організації в цілому – Прогресинг-Бершацький, 2010)
Інституційна (організаційна) матриця. Розширення групової матриці (загальної, динамічної, особистої) до інституційної. Інституційна тріангуляція (введення). Інституційні процеси зміщення. Мобінг.
Мета і форми груп-аналітичної роботи в організації. Досягнення більш повного розуміння зв'язків і залежностей в організаціях. Ясна ідентифікація конфліктів і вироблення стратегій розвитку цих конфліктів, сприяння консолідації та зміцненні професійної ідентичності співробітників запросили консультанта організації. Форми роботи з керівниками, командами та організаціями в цілому.
Психодинамічні протиріччя і парадигми в організації. Основні організаційні елементи. Для психоаналітика як організаційного консультанта окрема особистість або ж консультується команда у відповідній організації являє собою якийсь вузол, в якому переплелися ієрархічні структури цієї інституції, динаміка її клієнтів, її політичні та економічні залежності, її історичний розвиток. У процесі груп-аналітичного консультування всі ці фактори стають очевидними і доступними для обробки конфліктних і кризових ситуацій. Аналіз і розтин цього матеріалу, несвідомого або помилково уявлявся незв'язаним з ситуацією, що створилася, допомагають виявленню причин і залежностей того, що відбувається і сприяють більш повному і ясному розумінню процесів у всій організації.
Цикл життя організації за Адізесом. Ключові люди в організації. Десять етапів життєдіяльності організації: виходжування, дитинство, дитинство ("давай-давай"), Юність, розквіт, стабілізація (пізній розквіт), Аристократизм, рання бюрократизація, пізня бюрократизація, Смерть.
Тема 2. Роль і функції груп-аналітика/оргконсультанта
Позиція групаналітікаработающего в організаціях. Незалежність, відстороненість, дистанція. Небезпеки розмивання кордонів. Спроби втягування оргконсультанта всередину організації. Цілі і періодичність супервізііоргконсультантом/груп-аналітиком своєї роботи.
Роль і функція груп-аналітика/оргконсультанта. Функція груп-аналітика в ролі оргконсультанта полягає у виявленні та аналізі в організації психодинамічних процесів (проективні процеси, процеси проективної ідентифікації, резонансні явища, дзеркальні відображення, переноси). Виявлення динамічної конфігурації організації і опрацювання конфліктів в організації виникли як наслідок цієї конфігурації.
Перший контакт і робочі відносини. Замовлення на супервізію. Специфіка ведення переговорів про роботу психоаналітика з організацією. Два основних види консалтингу: експертний і процесний. Складання юридичного контракту з організацією враховує вимоги законодавства до інформаційно-консультаційної діяльності та роз'яснень податкової інспекції.
Перенесення і контрперенос в організації. Проекція, інтроекція та ідентифікація в соціальних відносинах. Первинна і вторинна соціалізація. Перенесення і контрперенос в аспекті середньої регресії.
Захист і опір. Використання інституції їх членами для посилення механізмів захисту від тривоги (м.Кляйн). Групи базових припущень (а Біон). Соціальні системи як захист від персекуторної та депресивної тривоги (Елліотджакс).
Дзеркальні феномени. Вплив групового аналізу та поняття віддзеркалення/дзеркальності [mirroring] організаційну діагностику та втручання. Організаційне дзеркало. Поняття анти-груп, їх вплив в організаційному житті (Nitsun, 1996).
Несвідоме в інституції. Менеджмент свідомих і несвідомих процесів в організації. Страх як становить несвідомого організації. Інституція як контейнер для сорому, заздрості і співчуття.
Страх і залежність в організації. Роль страху в управлінні змінами. Примітивні страхи. Страхи, обумовлені характером роботи. Особисті страхи не роботі.
Різні форми інтервенцій. Спеціальні інтервенції: залучення експертів для консультацій, командні супервізії, коучинг для ключових співробітників, тренінги, творчі лабораторії, рефлексивні семінари, лекції.
Інституційні трикутники. Внутрішні співробітники-робоче завдання-інституція; внутрішні співробітники –інституція – клієнт; супервізор – команда – керівництво.
Структури в організації по Е. Берну. Головна зовнішня межа. Головна внутрішня межа. Динаміка організацій в термінах основних і вторинних внутрішніх, а також зовнішніх кордонів, і процесів, які на цих кордонах протікають.
Культура та ідеологія. Ритуали і міфи. Культура як частина інституційної матриці. Міфи в організації. Ритуали та артефакти. Процедура аналізу корпоративної культури по Шейну. Управління внутрішньою інтеграцією. Уявлення про реальність, істину, час і простір.
Процеси змін в організаціях. Зміни як загроза ідентичності працівників та організації в цілому. Глибинні страхи і фантазії про організацію. Робота зі змінами на всіх рівнях функціонування групи (Foulkes, 1964). Матрикуляция (MartinBhurruth)
Рамки і сеттинг роботи в організації. Рамки та сеттинг у форматі груп-аналітичного навчання керівників організацій. Рамки і сеттинг в форматі супервізії команд. Рамки та сеттинг у форматі супроводу розвитку організації в цілому – Прогресинг-Бершацький, 2010)
https://inpsycho.ru/additional_education/12