Для кого:
Для батьків дітей від 1 до 7 років:
Частина I. Практикум ОНЛАЙН
Для батьків дітей від 1 до 7 років:
- ви вже зіткнулися з затримкою розвитку мови або проблемами мови. Вас турбує, що дитина не говорить зовсім, говорить менше або гірше однолітків, відстає від "норми".
- ви тільки починаєте придивлятися до фахівців і методик. Вам важливо зрозуміти алгоритм дій, який буде кращим саме для вашої дитини і комфортний всій родині.
- ви втомилися бігати по фахівцях і лавірувати в суперечливих рекомендаціях. Вам складно вибрати конкретний спосіб допомоги дитині.
- ваша дитина чинить опір вам і фахівцям, він втомився від ваших зусиль "йому допомогти". Вам потрібно знайти новий підхід, щоб обійти опір.
- ви працюєте з дітьми від 1 до 7 років і Вам потрібно розібратися чому з деякими дітьми не спрацьовують звичні методи роботи.
- Вам потрібно проводити заняття з дітьми з максимальним результатом, використовуючи звичний вам інструментарій.
- вам близький підхід довіри, сім'ї та співпраці. Вам важливо зрозуміти, в чому ви сильні як фахівець і як бути максимально корисним малюкам і їх батькам, залишаючись в гармонії з собою.
Частина I. Практикум ОНЛАЙН
- затримка мовного або психомовного розвитку. Які причини, що робити, куди йти з цим діагнозом. Детально розберемо функції, які відповідають за забезпечення мови.
- порушення звуковимови: не вимовляє деякі звуки, хоча вже "пора", плутає букви і склади, змінює букви місцями, плутає закінчення, скорочує неправильно.
- дитина говорить простими фразами/питаннями, окремими словами або не запам'ятовує мовні звороти.
- щось базікає "на своєму", на тарабарском.
- проблеми з комунікацією: дитина не надає значення або не оцінює свою мову, не відповідає на питання, не розуміє, не хоче або не чує.
- мовна затримка на тлі особливостей поведінки при гіперактивності, СДУГ, ЗПР або навпаки, уповільнені реакції, неточне сприйняття.
- паралельно з мовними проблемами є і моторні особливості: відставання в розвитку великої моторики, погана координація, незграбність.
- вікові норми: коли треба включитися, а коли почекати і не заважати дитині. Дізнаємося в якому віці формується кожна з функцій, що вважати затримкою, а що нормою.
- зрозуміємо коли потрібно звертатися до фахівців і до яких. Хто може допомогти сформувати конкретну функцію і прибрати "затик". Якого фахівця і які інструменти вибрати. Як знайти "свого" фахівця? Що можуть зробити самі батьки? Дитина відмовляється або чинить опір заняттям з фахівцем.
- "розберемо на запчастини" найпопулярніші діагнози щоб зрозуміти, що з ними робити (ЗРР, ЗПРР, ОНР, ЗПР, алалія, дислалія, заїкання і т.д).
- обговоримо, що може стати хорошим поштовхом до того, щоб дитину "прорвало".
- Роль батька. Усвідомлюємо, що можуть зробити самі батьки і як важливо "вміти чекати".
- дізнаємося про способи компенсації за допомогою активності (спорт, секції та гуртки).
- Для того, щоб відразу почати діяти і впевнено рухатися в потрібному напрямку, важливо перекласти теорію на практику за підтримки фахівця. Олег проведе діагностику, виявить нестиковку, яка гальмує ситуацію.
- Ви отримаєте дорожню карту: куди йдемо, якими темпами і за рахунок чого. Які труднощі можуть виникнути на цій дорозі.
- визначившись зі стратегічним напрямком, виробимо тактику: що потрібно в першу чергу, який фахівець, яка активність, спорт, дії батьків. Батьки вчаться по-новому ставитися до задачі, використовувати запропоновані способи вирішення.
- Олег дасть конкретні рекомендації вашій дитині: якими людськими способами зробити те, що важливо, не мучачи дитину і себе, заощадивши час, гроші, нерви.
https://privatelink.de/?https://rech.olegleonkin.ru/